關于三年級第五單元food we eat 這一單元的教學中我的反思如下
1 關于詞性 即可數(shù)和不可數(shù)名詞，教會學生哪些是可數(shù)和不可數(shù)是遠遠不夠的 蜘腌，而是應該在具體的句子中交給他們可數(shù)名詞和 不可數(shù)名字的用法，譬如I have a tomato. I have two tomatoes. 語法知識點不但需要孩子們識記劣纲，還需要孩子們能夠運用逢捺。所以最關鍵的不是要求識記這些知識點，而是應該學會運用癞季，特別是在具體的語境中如何去運用劫瞳。當然還有類似的語法知識點，可數(shù)名詞不能單獨使用绷柒。這些語法知識全部都需要孩子們在合適的語境中去運用這些語法知識點志于。
2 關于食物這一個單元，除了本來就有的這些食物的分類废睦，還應該拓展哥哥國家的特色食物伺绽。而且還有關于每日早餐 中餐 晚餐 這些的表達，另外還有關于吃的表達除了eat 還有have . 還有一個拓展就是植物的各個部分嗜湃。以及食物的健康程度奈应。所以這一單元的主題之下要拓展的詞匯，句型也是蠻多的购披。拓展額內容也在每節(jié)課當中去滲透杖挣。
3 關于課文的每一個部分都要要求學生能夠背誦和默寫。也包括課文中沒有出現(xiàn)的這些聽力材料也是需要老師進行重點講解和反復練習的刚陡。
4 關于練習應該更加有針對性惩妇，難度上也需要適當?shù)奶岣撸栽鰪姾涂荚嚨南嚓P性筐乳。另外歌殃，也需要適當?shù)淖鲆恍┞犃Φ木毩暋?/p>
