第三堂課又開課了，每次大家都是滿滿的熱情筒主，所以和大家一起學(xué)習(xí)是一種享受！
這堂課我們學(xué)習(xí)了管理者角色和如何營造氛圍鸟蟹。管理者在團(tuán)隊(duì)中有三種角色定位：下層執(zhí)行乌妙，中層管理，上層領(lǐng)導(dǎo)建钥。這個(gè)道理有些當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人可能都不知道藤韵，很多事親力親為，雖然減少了犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)熊经，卻錯(cuò)失了很多培養(yǎng)他人的機(jī)會(huì)泽艘，每天搞得疲憊不堪，別人也不領(lǐng)你的情镐依！所以學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力的課程是非常重要的匹涮！
初級管理者以執(zhí)行為重，無論遇到什么情況槐壳，都要保證最后的結(jié)果然低。
中層管理者是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的大管家，負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)中的大小事物，需要具備面面俱到的管理才能脚翘，所以想要成為一個(gè)優(yōu)秀的中層管理者灼卢，唯一的途徑就是刻意練習(xí)。
高層管理者要多營造氛圍来农，借助其他人來達(dá)成目標(biāo)鞋真！我們的卞老師就是一位營造氛圍的高手，活動(dòng)做的越來越好沃于，翻轉(zhuǎn)課堂做的也越來越精彩涩咖，每次課堂都讓大家熱情高漲！
這些領(lǐng)導(dǎo)力和營造氛圍不僅適合公司和企業(yè)繁莹，在家庭生活中同樣適用檩互。先生上午休息在家，把衛(wèi)生打掃好咨演，燒好中飯等我回家闸昨，進(jìn)門的那一刻，我就夸家里打掃得真干凈薄风，飯菜很可口饵较，你辛苦了，我太幸福了遭赂！他雖然嘴上沒說什么循诉，但從他的表情可以看出他心里是很高興的！
好好學(xué)習(xí)這門課對我們有很大的幫助撇他，大家一起加油吧茄猫！
