（一）
好冷的天氣净嘀，忙碌的一天报咳。
同事跟我說，他們班發(fā)生了兩件不愉快的事挖藏。一個學(xué)生劃破了另外一個學(xué)生的衣服少孝，然而當(dāng)事人沒有發(fā)現(xiàn)，回家才知道熬苍。經(jīng)過多方調(diào)查稍走，確定是誰做的事。
而另一件事柴底，一個學(xué)生將另外一個學(xué)生的書包婿脸，拿去了洗手間放著。雖然書包沒有發(fā)生任何的事柄驻，但是這件事卻讓是極其的惡劣狐树。
同事也有點(diǎn)抱怨，工作這么多鸿脓，然后班級又發(fā)生這么多的事抑钟，學(xué)生之間的矛盾又是那么難以溝通。每天的“惹是生非”野哭。
我看著同事跟她說在塔，班級出這么多的事，你應(yīng)該好好反思自己拨黔。然而蛔溃，同事貌似沒有聽進(jìn)去。
同事雖然還是比較新的老師篱蝇，不過也有幾年經(jīng)驗(yàn)了贺待，看起來依然懵懵懂懂的，沒有非常大的進(jìn)步零截。和她一批來的老師麸塞，已經(jīng)成長起來，獨(dú)當(dāng)一面涧衙，承擔(dān)學(xué)校的一些任務(wù)了哪工。
可是奥此，根據(jù)平時的行為處事，卻是極其不成熟正勒。不能悉心聽取同事給出的意見。遇到事情傻铣，遇到事情總想著推卸或者退縮章贞，下課之余，聽到最多的是抱怨與計較……
凡事有因必有果非洲，當(dāng)類似的事情再發(fā)生時鸭限，應(yīng)該多思考自己哪里需要改進(jìn)的，我們遇到的麻煩就會越來越少两踏。
學(xué)生之間的矛盾败京，簡明扼要的指出錯誤，讓其意識錯誤的厲害性質(zhì)梦染。
可能赡麦，這樣當(dāng)老師，會更加輕松一些帕识。
（二）
早上泛粹，同事L在群里問班上一個家長發(fā)信息給她。同事今年教一年級肮疗，一年級的孩子各項(xiàng)紀(jì)律還需要調(diào)整晶姊。吃午飯的時候，她們實(shí)行了一個獎勵政策伪货。吃飯在前10名们衙，可以得到一個獎?wù)隆?/p>
家長說她的孩子問她，是人重要還是獎?wù)轮匾詈簟Ｋ暮⒆游顼埖臅r候拼命吃拼命吃蒙挑，吃得很漲，也才第10名愚臀。
初看這信息脆荷，好像覺得這獎勵挺不合理。然而懊悯，同事的獎勵最終目的并不是如此的蜓谋，鼓勵孩子們光盤。
家長與老師之間溝通的重要性炭分。常常會因?yàn)楹⒆拥囊恍┰捳Z桃焕，產(chǎn)生一些誤會∨趺或者是不理解老師的一些措施观堂，及時與老師聯(lián)系让网，相互溝通，對教育孩子是很有幫助的师痕。
獎勵是教育孩子溃睹，管理班級的一個手段。孩子們處于低年段的時候胰坟，是一個挺有效的方法因篇，孩子們會懂得想贏得獎勵，必須要付出行動和努力笔横。
然而竞滓，到了高年級，要讓學(xué)生明白吹缔，學(xué)習(xí)是自己的事商佑，不能因?yàn)闉榱霜剟疃袆印＿@是外界的刺激因素厢塘，如果有天這個消失了茶没，是不是就不去行動了？
當(dāng)學(xué)習(xí)動機(jī)單純晚碾，為了成長礁叔，為了進(jìn)步，明白這都是自己的事情迄薄，孩子們就不語言外界因素琅关，學(xué)習(xí)會更自覺。
