? ? ? 期末來(lái)的很突然球订，像一位來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)的朋友。
? ? ? 攜手共進(jìn)了數(shù)月的網(wǎng)課蜻直，6月終于見(jiàn)到了各位小同學(xué)校仑，開(kāi)學(xué)伊始已是期末將至佣赖，活力十足的春天就那么悄然而去休蟹。再次相遇就到了夏末秋初沸枯，一場(chǎng)充滿浪漫色彩的生活即將開(kāi)始……
? ? 繼宿舍文化（一）—24節(jié)氣之后，美術(shù)組又開(kāi)始了宿舍文化（二）—講文明樹(shù)新風(fēng)主題：小氣候溫潤(rùn)大環(huán)境赂弓，意在通過(guò)墻繪內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中懂禮貌講文明。文化（三）：國(guó)學(xué)文化—禮哪轿、仁盈魁、讓、信窃诉、儉杨耙、智、恭飘痛、溫珊膜、良、等宣脉，藝術(shù)熏陶的同時(shí)牢記中國(guó)傳統(tǒng)文化车柠。
拐角文化：勤養(yǎng)德、善作魂
? ? ? 網(wǎng)絡(luò)手抄報(bào)：學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望塑猖，我們將和廣大家長(zhǎng)一起竹祷，共同優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，增強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)羊苟，培養(yǎng)學(xué)生綠色上網(wǎng)塑陵、文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣，構(gòu)建安全健康的網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境蜡励。
四年級(jí)（上）常規(guī)美術(shù)課：
? ? ? 本學(xué)期是第二學(xué)段的第三個(gè)學(xué)期令花，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步提升阻桅，學(xué)習(xí)需求也在發(fā)生變化。針對(duì)四年級(jí)學(xué)情兼都，本學(xué)期教學(xué)定位于知識(shí)初顯型學(xué)習(xí)嫂沉，建立從現(xiàn)象出發(fā)了解美術(shù)的教學(xué)策略，透過(guò)生活現(xiàn)象和美木現(xiàn)象展開(kāi)多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)俯抖、激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣输瓜，注重觀察、感受芬萍、發(fā)現(xiàn)尤揣、了解、體驗(yàn)的過(guò)程中美術(shù)基本知識(shí)及技能柬祠，注重觀察北戏、聯(lián)想、想象以及綜合探索能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)漫蛔，重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與情感嗜愈、態(tài)度、價(jià)值觀的形成莽龟，全面援高學(xué)生的審美品位蠕嫁、美術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，有效開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)毯盈。
這個(gè)學(xué)期學(xué)到的美術(shù)知識(shí)與技能：
【造型與表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線條剃毒、形狀、色彩與肌理等造型元素搂赋，學(xué)習(xí)使用各種工具赘阀，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)觀察脑奠、繪畫(huà)基公、印制、制作等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞宋欺、所感所想轰豆。
【設(shè)計(jì)與應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域：嘗試從形狀與用途的關(guān)系，認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)和工藝的造型迄靠、色彩秒咨、媒材，學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧掌挚、對(duì)稱與均衡等形式原理雨席，用手繪或立體制作的方法表現(xiàn)設(shè)計(jì)構(gòu)想，感受設(shè)計(jì)和工藝與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別吠式。
【欣賞與評(píng)述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域：依據(jù)教材的中外美術(shù)作品進(jìn)行隨堂欣賞陡厘，用語(yǔ)言或文字等多種形式描述作品抽米，洞察作品中形象所包含的美術(shù)語(yǔ)言元素，表達(dá)感受與認(rèn)識(shí)糙置。
【綜合探與索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域：采用造型游戲的方式云茸，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)谤饭、品德與社會(huì)标捺、科學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作與展示揉抵，并發(fā)表創(chuàng)作意圖亡容。
? ? ? 通過(guò)對(duì)各種美術(shù)媒材、技巧和繪畫(huà)冤今、制作過(guò)程的探索及實(shí)踐闺兢，激發(fā)豐富的想象，喚起創(chuàng)造的欲望戏罢，表現(xiàn)出想象力和創(chuàng)造力屋谭。正確、安全地使用各種工具和材料龟糕、感受各種材料的特性桐磁，根據(jù)意圖選擇媒材，能觀察和分析用品的造型讲岁、色彩所意、媒材與用途的關(guān)系，關(guān)注工序過(guò)程催首，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)會(huì)從多角度欣賞與認(rèn)識(shí)美術(shù)作品泄鹏，逐步提高視覺(jué)感受郎任、理解與評(píng)述能力，初步形成審美判斷能力备籽。逐步學(xué)會(huì)以主題為中心舶治，將美木學(xué)科與其他學(xué)科結(jié)合的方法，提高綜合解決問(wèn)題的能力车猬。
通過(guò)美術(shù)課學(xué)生的情感變化：
對(duì)媒材的形狀霉猛、色彩和材質(zhì)及造型游戲與活動(dòng)表現(xiàn)活動(dòng)有比較濃厚的興趣，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)珠闰。初步養(yǎng)成勤于觀察惜浅、敏于發(fā)現(xiàn)、精于制作伏嗜、大膽想象坛悉、追求創(chuàng)意的習(xí)慣和積極參與伐厌、樂(lè)于合作的態(tài)度。形成健康的審美情趣裸影，珍視優(yōu)秀的民族挣轨、民間美術(shù),養(yǎng)成尊重世界多元文化的態(tài)度。
本學(xué)期美術(shù)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了：
1.嘗試用毛筆轩猩、水性顏料(水彩成水粉）卷扮、彩色筆和油畫(huà)棒、畫(huà)紙及廢舊材料等工具均践、材料晤锹，開(kāi)展趣味性造型、設(shè)計(jì)及制作活動(dòng)浊猾，學(xué)習(xí)其正確的使用方法抖甘，體驗(yàn)其不同的表現(xiàn)效果。
2.學(xué)習(xí)遮擋葫慎、穿插衔彻、印制(鏤印、括印偷办、轉(zhuǎn)印)艰额、構(gòu)成的基本知識(shí)，運(yùn)用線條椒涯、形狀柄沮、原色與間色，通過(guò)寫(xiě)生废岂、記憶祖搓、想象和創(chuàng)造等方式，用于表現(xiàn)活動(dòng)湖苞，表達(dá)情感拯欧。
3.選擇各種易于加工的媒材，運(yùn)用剪财骨、刻镐作、折、鋸隆箩、疊该贾、卷曲、切挖捌臊、插接和組合杨蛋、噴繪、裝飾等方法，創(chuàng)作表達(dá)一定意圖的立體作品設(shè)計(jì)作品六荒。
4护姆、結(jié)合其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，欣賞中外繪畫(huà)掏击、民間剪紙等卵皂、初步了解美術(shù)作品的樣式、能用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)砚亭、短句等交流與與評(píng)述灯变。
5.發(fā)現(xiàn)并收集身邊可用于造型、設(shè)計(jì)捅膘、制作的各種材料添祸，進(jìn)行紙版畫(huà)制作、板板設(shè)計(jì)寻仗、美化教室的活動(dòng)刃泌。在相同的主題下開(kāi)展繪畫(huà)、設(shè)計(jì)署尤、欣賞等綜合性美術(shù)活動(dòng)耙替，并能主動(dòng)合作、探究曹体、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題俗扇。
本學(xué)期突破的難點(diǎn)：
1.通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)箕别、嘗試訓(xùn)練铜幽，在過(guò)程中獲取美術(shù)思維方式，大膽與個(gè)性化地使用線串稀、形除抛、色等美術(shù)要素進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)造性表現(xiàn)。
2.通過(guò)合理的啟示和巧妙的演示母截，掌握正確的用線造型镶殷、用色、印制微酬、材料拼接、用泥颤陶、用紙等基本操作技能颗管。
3.在老師組織安排下，積極而有序地分工合作滓走，充分享受集體和個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣垦江。
? ? ? 該年級(jí)段學(xué)生特別活好動(dòng)，好奇心強(qiáng)搅方，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的養(yǎng)成教育比吭，循循善誘绽族，結(jié)合多環(huán)節(jié)、多層次的體驗(yàn)衩藤、嘗試吧慢、思維訓(xùn)練等方法來(lái)集中注意力。學(xué)生在四年級(jí)階段有了向住名家赏表、欣賞他人的意識(shí)检诗，開(kāi)始萌生向藝術(shù)觀念轉(zhuǎn)化的跡象，到高年級(jí)會(huì)逐漸強(qiáng)化瓢剿，飯欣賞美術(shù)作品的能力還是有限的逢慌。學(xué)生脫離了之前的以自我為中心看問(wèn)題，客觀地觀察美術(shù)活動(dòng)间狂，視知覺(jué)思維增強(qiáng)攻泼，對(duì)線與形特別感興趣。開(kāi)始應(yīng)用重疊法遮擋物體的方式來(lái)表現(xiàn)空間感鉴象，萌發(fā)“寫(xiě)實(shí)”的要求忙菠，色彩表現(xiàn)為固有色和象征色彩的使用繪畫(huà)具有敘述性，特別崇尚細(xì)心與有耐心的繪畫(huà)技巧炼列，喜歡吸引人的只搁、優(yōu)美的主題，關(guān)注主題的內(nèi)容俭尖，較少注意到所使用的媒材（如工具氢惋、材料、組織稽犁、形式等）焰望。在審美水平、繪畫(huà)能力已亥、認(rèn)知能力等方面熊赖，學(xué)習(xí)規(guī)則和寫(xiě)實(shí)模仿是本年級(jí)段學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的主要特征，也是通通過(guò)美術(shù)活動(dòng)觸發(fā)情意表達(dá)的情感成長(zhǎng)期和純藝術(shù)審美觀的萌芽期虑椎。思考模式:籠統(tǒng)一分化震鹉，絕對(duì)→相對(duì)、靜態(tài)一動(dòng)態(tài)捆姜。
? ? ? 基于學(xué)生年齡特點(diǎn)传趾，在知識(shí)技能學(xué)習(xí)方面應(yīng)采取直觀呈現(xiàn)、現(xiàn)象分析泥技、符合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的傳達(dá)方式浆兰，回避抽象的邏輯思維分析，呈現(xiàn)生動(dòng)、典型的視覺(jué)形象的教學(xué)資源簸呈，對(duì)于這一時(shí)期的學(xué)生思維活動(dòng)與學(xué)習(xí)十分重要榕订。
? ? ? 根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生喜好，在活動(dòng)方式與教學(xué)組織方面蜕便，應(yīng)注重美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程的情境創(chuàng)設(shè)與情趣性營(yíng)造劫恒。在具體情境中發(fā)揮本年級(jí)學(xué)生具體運(yùn)用思維能力的優(yōu)勢(shì)，師生互動(dòng)交流玩裙、學(xué)生參與體驗(yàn)兼贸，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)思維過(guò)程，在過(guò)程中獲取正確的學(xué)習(xí)方法與美術(shù)思維方式吃溅、使學(xué)生輕松愉悅地投入到學(xué)習(xí)中溶诞，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。
水粉隊(duì)組：浮雕
? ? ? 浮雕是在平面上雕刻出凹凸起伏形象的一種雕塑决侈，是介于圓雕和繪畫(huà)之間的藝術(shù)表現(xiàn)形式螺垢。浮雕的空間構(gòu)造可以是三維的立體形態(tài)，也可以兼?zhèn)淠撤N平面形態(tài)赖歌；既可以依附于某種載體枉圃，又可相對(duì)獨(dú)立地存在。依據(jù)學(xué)生特性庐冯，選擇便捷可塑性材料孽亲。
童心繪星空：
? ? ? 暑期在向人介紹2019年的《我和我的祖國(guó)》、《庚子迎新春》兩次畫(huà)展活動(dòng)設(shè)計(jì)展父，說(shuō)到未來(lái)怎么去做返劲，當(dāng)時(shí)很畏懼的。因?yàn)榍皟纱巫晕逸^滿意的活動(dòng)成果栖茉，給了我未來(lái)更大的壓力篮绿，“超越”一詞裝滿了整個(gè)腦袋。但時(shí)隔一年的這一次不同于以往吕漂，比以往更難了亲配，要把所有隊(duì)組的作品統(tǒng)一起來(lái)，尋找共同點(diǎn)來(lái)給活動(dòng)來(lái)個(gè)恰到好處的名稱惶凝，還有我們活動(dòng)的宗旨或者可以說(shuō)是簡(jiǎn)介... ...無(wú)數(shù)個(gè)失眠的夜晚都覺(jué)得自己可能無(wú)法再想出更好的活動(dòng)策劃方案了吼虎，每次有一點(diǎn)點(diǎn)小想法的時(shí)候就隨時(shí)記錄在備忘錄里，靈感確實(shí)從一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的苍鲜。功夫不負(fù)有心人鲸睛，終于整個(gè)活動(dòng)策劃慢慢有了眉目，內(nèi)容也就順理成章地捋了出來(lái)坡贺。夜展的想法很大膽也很有風(fēng)險(xiǎn)，我喜歡與眾不同，我喜歡有自己的風(fēng)格遍坟，所以就放手一搏拳亿，盡可能地準(zhǔn)備到最好。
? ? 組里相互配合的默契已成為我們獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn)愿伴。
? ? ? 我個(gè)人認(rèn)為肺魁，少兒美術(shù)作品展不同于社會(huì)性的畫(huà)展，少兒作品童趣十足隔节，展覽更多的是面向兒童鹅经，兒童之間的作品互相觀展，更能讀懂深入其中的內(nèi)容怎诫，繪畫(huà)也好瘾晃、工藝品也好，重要的是表達(dá)幻妓。所以少兒美術(shù)作品展覽也一定得是創(chuàng)意十足蹦误、耳目一新的，千篇一律的單調(diào)已經(jīng)是這個(gè)花花世界里不被看好的東西肉津。美術(shù)教師不光要為學(xué)生帶來(lái)專業(yè)訓(xùn)練强胰，藝術(shù)的熏陶要讓學(xué)生時(shí)刻活力十足充滿奇思妙想。二小的歷屆美術(shù)展所有作品都來(lái)自于學(xué)生妹沙，老師只引導(dǎo)不參與制作偶洋，我相信只有學(xué)生參與了才會(huì)獲得更多的幸福和快樂(lè)吧！
? ? ? 關(guān)于畫(huà)展活動(dòng)距糖，本篇簡(jiǎn)書(shū)是我個(gè)人通過(guò)教學(xué)所得感想玄窝，才疏學(xué)淺，不喜勿噴肾筐。
