——優(yōu)秀主備人事跡材料
伊川縣直第二小學(xué) 李向珍
2018年加酵，從參與國培計劃那一刻起到現(xiàn)在虽画。這段時間的學(xué)習(xí)時光码撰，既自由又緊張朵栖，既短暫又漫長。回顧我的國培歷程臼寄，有享受也有失望，有收獲也有彷徨煤惩，一段刻骨銘心的研修時光。我覺得所經(jīng)歷的，不僅僅是對理論知識簡單的充實和新課改理念上的提升，更是一次自我成長的過程在旱。
第一、積極參與登渣，互動交流。
在國培學(xué)習(xí)的第一階段，網(wǎng)上每門課程的學(xué)習(xí)廊遍，時間都比較長喉前。我利用下班后的時間、晚上休息時間王财、星期天和節(jié)假日卵迂，積極學(xué)習(xí)專家講座和視頻，生怕錯過每一部分的學(xué)習(xí)搪搏。學(xué)習(xí)中積極參與工作坊里的問題交流狭握、反思和探討。有些講座疯溺，看了一遍论颅，感覺不夠深刻哎垦、收獲不足，于是就反復(fù)觀看恃疯，將其中所有的漏设，有利于教學(xué)方面的內(nèi)容，認真做好筆記今妄，積極與工作坊成員交流郑口。
第二，刻苦鉆研盾鳞，錘煉自我犬性。
根據(jù)在網(wǎng)絡(luò)信息中學(xué)習(xí)獲得的新理念和方法，我努力調(diào)整自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法腾仅，按照所學(xué)修正教學(xué)設(shè)計乒裆，把平時的每一節(jié)課都按照優(yōu)質(zhì)課的要求精心設(shè)計，認真施教推励，通過每一節(jié)課的刻苦鉆研鹤耍，不斷提升自身的綜合素養(yǎng)，在教學(xué)實踐中錘煉自我验辞。
第三稿黄，精心打磨，反思成長跌造。
被確定成為一名主備人的那一刻起杆怕，我選了三篇課文來進行優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計，分別是：五年級上冊《孔子》壳贪、《大拇指湯姆》和五年級下冊的《提燈女神》财著。選好課之后，自己先認真?zhèn)湔n撑碴，在上課的過程中撑教，針對凸現(xiàn)出來的問題，與備課組成員共同研討醉拓，重新修改伟姐，修改后再上。其中《孔子》一課教學(xué)后亿卤，課下讓學(xué)生辦了關(guān)于孔子的手抄報愤兵，自己寫了一篇孔子教學(xué)札記；《大拇指湯姆》一課排吴，挑戰(zhàn)童話故事的教學(xué)設(shè)計秆乳，教學(xué)的思路，一改再改，主要教學(xué)稿設(shè)計修改四次屹堰「匾保《提燈女神》一課我去上了四個班，也有了不同的收獲扯键；在與備課組成員的探討修改的同時睦袖，請教實驗小學(xué)優(yōu)秀教師，最后定稿荣刑。這整個教學(xué)設(shè)計的過程馅笙，既是自己學(xué)習(xí)提升的過程，也是深入思考的一個過程厉亏。
備課過程中的那種學(xué)習(xí)董习、思考、錘煉爱只、成長阱飘，是平時按部就班的工作中很難做到的。所以在這一次國培中虱颗，我覺得最大的收獲就是：在教學(xué)設(shè)計精心研討、打磨的過程中成長了自己蔗喂。
在最后國培坊展示時忘渔，我有機會細心的聽取了小學(xué)語文專家李紅敏老師對我微課課堂的評價，從來沒有一位教育名家針對我的課堂教學(xué)做過如此深入細致的評價和建議缰儿，我抓住這難得的機會畦粮，認真的傾聽，積極的改進乖阵，這對我今后的課堂教學(xué)宣赔，以及如何上好微課都有了更好的指導(dǎo)和促進作用。
第四瞪浸、立足本質(zhì)儒将，務(wù)實創(chuàng)新。
如何把收獲更多的用在自己的教學(xué)實踐中去对蒲，是國培最主要的目標(biāo)钩蚊，也是用自己努力去實施的。作為主備人蹈矮，我在努力完成自身學(xué)習(xí)砰逻、錘煉、成長的同時泛鸟，幫助小組內(nèi)的成員相互研討蝠咆，共同提高，把所學(xué)所得應(yīng)用于實踐中去，并創(chuàng)新性的開展工作刚操，實現(xiàn)國培成長效果的最優(yōu)化闸翅。
本期國培的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但真正的研修之路才剛剛開始赡茸，在學(xué)習(xí)中實踐缎脾，在實踐中反思，不斷進取占卧，努力成就最好的自己遗菠。
