一個吵架湊這么多更文出來是不是不太好泵额？那就寫完這篇拉倒吧，事不過三携添。但是最后這篇嫁盲，我想整個抑揚頓挫的節(jié)奏出來，寫東西還不會用節(jié)奏呢烈掠，平鋪直敘慣了羞秤。

言歸正傳。

“閉門即是深山左敌，讀書隨處凈土瘾蛋。”這話說的多好矫限。風(fēng)先生深諳其理哺哼，閉門讀書如同把自己關(guān)進了深山老林里，修煉成精后闖進群里作亂叼风，即便大家“一山放出一山攔”都攔不住取董，而且整得隨處凈是土，就差沒起沙塵暴了无宿。

風(fēng)先生知道的名家著實不少茵汰。爭吵過程中，蒼先生差一點被帶到溝里孽鸡，想用一個錯招兒來翻篇蹂午，他說：“干脆下一本書就選托爾斯泰的，讀完以后大家再來吵彬碱《剐兀”

風(fēng)先生立即響應(yīng)，“這個可以有巷疼，直接朗讀晚胡，不然有些人啥都不求懂，胡扯皮迟。尼采的也行搬泥。借這個話題讀點名著總比讀點吃雞游戲作者寫的東西好啊》幔”

又說：“要不就從尼采的開始忿檩，短而有力。搞點活動爆阶，共讀完了燥透，每人講一講感受沙咏。不是全書，每天給任務(wù)班套≈辏”

群里大家已經(jīng)沉默了，這絲毫不影響風(fēng)先生繼續(xù)嗨吱韭∵罕“我看了個什么電影，兩個談戀愛的年輕人理盆，彼此用尼采的詩句對話痘煤，那個橋段太棒了，太感人了猿规≈钥欤”

“還有個外國電影，整片就一個主角在一個幻想的世界里走著姨俩，大片大片（原話如此蘸拔，該用大段大段還是大篇大篇？）的莎士比亞原文旁白环葵，酷酷的调窍。”

“那個XH积担，你們四川什么雜志的編輯嗎陨晶？誰知道？我倆吵了一架帝璧，最近天天來點贊我，都有點不好意思了湿刽，就關(guān)注了的烁。”

看到這里我想說一句诈闺，吵了架后別人還天天來給你點贊渴庆，也許是因為你的文章寫得好，只是也許雅镊，但是別人的大度那是顯而易見的襟雷。你標榜自己勉為其難關(guān)注別人，是啥意思呢仁烹？讀書把自己讀得又暴躁又狹隘耸弄，還在這里賣弄。

上次也是他隨口說出的“金句”差點犯了眾怒卓缰。他說的是：“魯迅現(xiàn)在連名字都排不上计呈。再不要提魯迅了砰诵，年代不同了。老舍都沒人讀捌显∽屡恚”風(fēng)先生一定是沒認真讀他們的作品，只是根據(jù)（他遇到的）“很多人”不喜歡讀來證明魯迅們的“過時”扶歪±矸危或者他自己讀了，但確實不喜歡善镰。

我們?nèi)豪锏男』锇閭冸m然不是多么優(yōu)秀哲嘲，也不是多么博覽群書，但是恰恰有很多人喜歡讀國內(nèi)的名家作品媳禁。群里的共讀活動才進行了五六次眠副，但共讀書目中就包含了魯迅的小說集《狂人日記》、老舍的《駱駝祥子》等名家名作竣稽〈雅拢《四世同堂》這樣的鴻篇巨著，更是有很多人一邊讀一邊在群里擊節(jié)感嘆毫别。

讀書娃弓，已經(jīng)不是像過去那樣單單為了拿文憑或發(fā)大財，更多地是為了調(diào)劑生活岛宦，提升自我台丛，讓生活更加亮麗多姿，讓自己更加溫暖有趣砾肺。更重要的是挽霉，讀書會讓自己更加包容，更加熱愛塵世变汪。

《你當像鳥飛往你的山》的作者塔拉·韋斯特弗說：“教育意味著獲得不同的視角侠坎，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史裙盾。接受教育实胸，但不要讓你的教育僵化成傲慢。教育應(yīng)該是思想的拓展番官，同理心的深化庐完，視野的開闊。它不應(yīng)該使你的偏見變得更頑固徘熔。如果人們受過教育门躯，他們應(yīng)該變得不那么確定，而不是更確定近顷。他們應(yīng)該多聽生音、少說宁否，對差異滿懷激情，熱愛那些不同于他們的想法缀遍∧浇常”這段話真是精彩。把“教育”換成“讀書”域醇，也是一樣的道理台谊。

風(fēng)先生大概讀不懂塔拉·韋斯特弗這段話，至少他暫時還做不到“多聽譬挚、少說锅铅，對差異滿懷激情，熱愛那些不同于他們的想法”——他對毛姆過于迷信减宣，對大家的置疑過于敏感盐须，終至“出口成臟”。

風(fēng)先生被移出群后漆腌，大家還在感慨不已贼邓。

蒼先生說：“讀書的初衷是走出偏見，不是繼承偏見闷尿∷芫叮”

梁老師說：“人間百態(tài)，各有所難填具，每個人只看到自己眼中的世界统舀，看不到全貌。還有劳景，認知水平誉简、素質(zhì)、閱歷也許真的和年齡無關(guān)枢泰∶枞冢”

弦女士說：“我感覺書看多了，應(yīng)該心寬才對啊衡蚂。”

我也說：“有些人處處想壓人一頭骏庸，讀書也是為了多一項壓人的本領(lǐng)或領(lǐng)域毛甲。”

“哥已不在江湖具被，江湖還有哥的傳說玻募。”風(fēng)先生在我們讀書群里時間不長（本來群也才成立了三個多月）一姿，可是他注定會成為群里的一個“傳奇”七咧，值得書寫和銘記跃惫。

昨天我寫到這里后，直接用兩句名言結(jié)尾了艾栋，兩名名言都是送給風(fēng)先生的爆存，盡管他看不到。

自我感覺層次有點亂蝗砾，就發(fā)給群主征求意見先较。群主起初說沒啥問題，后來又坦言最后加的這兩句名言與前面脫節(jié)了悼粮。那就再改吧癌椿。

然后馆里，我突然感覺有點對不住風(fēng)先生了。

這篇的題目是“讀書是為了更加寬容”，我在這件事上寬容了嗎势木？爭吵過程中，我沒發(fā)幾句言拦惋，只表達了毛姆觀點含糊篓跛，借他人之口轉(zhuǎn)述的話不足信這樣的立場∑倌可是序芦，這三篇文章對風(fēng)先生極盡嘲諷之能事，寫得過程中還洋洋得意粤咪，又算怎么回事谚中？

風(fēng)先生對大家不夠?qū)捜荩遥▊儯λ趾螄L不是寥枝？

風(fēng)先生在爭吵過程中有點情緒化宪塔，這也是事出有因的。本來就是個普通話題囊拜，他一下子拿出讀過的毛姆書中的觀點出來某筐，后面還提到了涉及尼采、莎士比亞經(jīng)典語句的小眾電影冠跷，說明他也是喜歡讀書的人南誊。至于爭論過程，對他大概也有不公平之處蜜托。一是幾乎所有人都站在他對面的立場了抄囚，這讓他難以平心靜氣；二是他認為毛姆的名氣夠大橄务，所以他的觀點比較可靠（我們寫作文時不也經(jīng)常用名人觀點為論點佐證嗎幔托？），但是大家都是光在那里說表達觀點要謹慎謹慎再謹慎，就是誰也不提供證據(jù)說毛姆的觀點一定不對重挑，也沒有證明托爾斯泰文筆確實很好嗓化。沒有證據(jù)，怎么就證明對方觀點錯了呢谬哀？風(fēng)先生是想證明毛姆觀點是對的刺覆，我們是想證明風(fēng)先生引用證據(jù)的方式不嚴謹，一個是觀點玻粪，一個是方式隅津，這個爭論是對等的嗎？簡直好大一鍋粥劲室。

叔本華說：“別讓自己的大腦成為別人思想的跑馬場伦仍。”風(fēng)先生之前對魯迅很洋、老舍作品過時的論斷很可能是受了他人的影響充蓝，此次對信奉毛姆觀點的執(zhí)著也是顯得名氣重于證據(jù)，這是他讀書的不足之處喉磁，缺少了點清醒的判斷谓苟。但是這并不能否定他讀書也很多，更不能表明他在工作中协怒、生活中一定不優(yōu)秀涝焙，所以，他此次被群懟有點像“飛來橫禍”孕暇，可能以前從沒遇見過仑撞，甚至沒想到過。

辛波斯卡說：“我認為閱讀是人類迄今發(fā)明的最榮耀的事妖滔∷硐”風(fēng)先生喜好閱讀無疑，可能靈活運用不夠座舍，這也是我們多數(shù)讀書人容易存在的問題沮翔。就像有句話說的，讀了那么多道理曲秉，還是過不好這一生采蚀。沒有人愿意身陷泥潭，包括讀書的泥潭承二，我們應(yīng)該去主動伸手拉一把處在泥潭中的人搏存，而不是站在上面感嘆“你咋站在泥潭里了”。對于身邊人矢洲，我們會想法寬容其不足，因為還要相處缩焦；對于網(wǎng)絡(luò)中的很多人读虏，我們?nèi)鄙倭它c包容责静，好像是覺得不那么必要。我們對待風(fēng)先生的態(tài)度盖桥，大概就不自然地帶了這種傾向灾螃，有分別心是缺少大愛的表現(xiàn)。

該給這個系列結(jié)尾了揩徊，也是該下結(jié)論的時候了腰鬼。讀書是件美好的事，讀書應(yīng)該讓我們更加寬容塑荒，更加有意愿和能力把生活變得舒適和諧熄赡。在讀書群里的此次爭論中，我相對還算理智齿税，可是這里的三篇更文彼硫，還是顯示出了我的不寬容，以及一點小得意凌箕，這是我讀書和做人的不足之處拧篮。

所以，這三篇更文算不得什么好東西牵舱，留在這里警醒自己吧串绩。如果有人讀了之后覺得不舒服了，我表示誠摯的歉意芜壁。在這件事的態(tài)度上礁凡，一定有很多人比我更加明白，比我做得更好沿盅。我會繼續(xù)努力把篓，向更優(yōu)秀的人看齊，做個更溫和腰涧、更寬容的人韧掩。