書(shū)籍，是人類寶貴的精神財(cái)富宛篇，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶娃磺，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)叫倍，是人們重要的學(xué)習(xí)方式偷卧，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道吆倦，是人類進(jìn)步的階梯听诸。
? ? ? 暑假跟著興成長(zhǎng)活動(dòng)計(jì)劃學(xué)習(xí)，在時(shí)老師的辛勤講解浸染下蚕泽，讓我深深的感受到閱讀的重要蛇更，做為一名教育人培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣的迫切，掌握正確的閱讀方法的急切赛糟，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍的關(guān)鍵。為了讓學(xué)生愛(ài)上閱讀砸逊，提高語(yǔ)文素養(yǎng)璧南，為了提升孩子的綜合素養(yǎng)；為了讓孩子遇見(jiàn)更好的自己师逸；為了讓孩子愉悅的走進(jìn)書(shū)里的每一個(gè)故事讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗司倚，開(kāi)啟一道道門，讓他們看到一個(gè)個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界篓像，……特制定如下动知，讀書(shū)計(jì)劃：
一、活動(dòng)主題：
喚醒员辩、對(duì)話盒粮、交流、碰撞奠滑、編織
二丹皱、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)宋税，讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)摊崭，讓書(shū)成為他們的朋友，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣杰赛。
2呢簸、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力根时，擴(kuò)大知識(shí)面瘦赫，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
? ? ? 三啸箫，活動(dòng)過(guò)程
? ? （1）喚醒
? ? ? 首先喚醒孩子的閱讀興趣耸彪。像時(shí)老師說(shuō)的那樣，先從繪本讀起忘苛，因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子對(duì)圖畫(huà)很感興趣蝉娜，同時(shí)，孩子們結(jié)合插圖更容易理解故事內(nèi)容扎唾，因?yàn)閳D文并茂召川，更能吸引孩子，首先選取楊紅櫻的繪本故事胸遇，故事簡(jiǎn)短荧呐，內(nèi)容又充滿了神奇，孩子們可以展開(kāi)大膽的想象纸镊，激發(fā)孩子的讀書(shū)欲望及興趣倍阐。這樣才能讓孩子感興趣才能讀起來(lái)，才有可能走進(jìn)故事逗威。
? ? ? ? （2）利用早自習(xí)峰搪，和閱讀課在老師帶領(lǐng)下共同閱讀一個(gè)故事。通過(guò)各種方式交流自己的收獲即對(duì)故事的理解凯旭，也可以配畫(huà)的形式把故事表達(dá)出來(lái)概耻，或者是根據(jù)自己的理解，續(xù)編故事等罐呼。
? ? ? （3）反饋總結(jié)
? ? ? 開(kāi)展不同形式的班級(jí)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)鞠柄，及時(shí)反饋總結(jié)，放大優(yōu)點(diǎn)嫉柴，賞識(shí)教育反思提升厌杜。每月開(kāi)展一次高質(zhì)量的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，可以有家長(zhǎng)參加计螺。
? ? （4）獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? 通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)期奔、評(píng)價(jià)激發(fā)讀書(shū)熱情。要充分利用早讀和午讀時(shí)間及家里的時(shí)間危尿，讓學(xué)生形成習(xí)慣在這些時(shí)間段里我們就是要讀書(shū)呐萌，比比誰(shuí)在讀好書(shū)，誰(shuí)很會(huì)讀書(shū)谊娇。周周評(píng)比肺孤，每周根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)內(nèi)容及時(shí)間罗晕，評(píng)選“讀書(shū)之星”。積極引導(dǎo)赠堵，人人爭(zhēng)取拿到“小書(shū)迷”的卡小渊，力爭(zhēng)拿到“博覽之星”的榮譽(yù)證書(shū)，向《讀書(shū)大王》挑戰(zhàn)茫叭。
總之酬屉，利用課可內(nèi)外的時(shí)間團(tuán)體閱讀，做到：共同書(shū)目揍愁，共同閱讀呐萨，共同交流。真正讓孩子們愛(ài)上閱讀莽囤，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)谬擦，提升孩子的綜合素養(yǎng)。
