考了四次教資奏甫，一門都沒通過(guò)，是太難了凌受，還是我沒有好好看書么阵子？
說(shuō)實(shí)話這個(gè)問(wèn)題我可太有話回答你了。畢竟帶了這么多屆的學(xué)員我發(fā)現(xiàn)：
教資沒有想象的那么那么難胜蛉！
連4次一門都沒通過(guò)挠进，我覺得就要反省一下。
1.你真的特別努力了嗎腾么？
講一個(gè)我身邊朋友的故事，他從開始考試的時(shí)候杈湾，就給自己定制了非常明確的目標(biāo)解虱，我就是想要過(guò)！
于是他三門科目都開始齊頭并進(jìn)漆撞。從定目標(biāo)殴泰，確定后就開始計(jì)劃，行動(dòng)浮驳，調(diào)整悍汛，行動(dòng)……
當(dāng)時(shí)我還建議他最好選一個(gè)小學(xué)階段，畢竟少一門至会。但是他根據(jù)自己情況离咐，還是選了一個(gè)中學(xué)階段。
備考的時(shí)候奉件，一度也特別的懷疑很痛苦宵蛀。
后來(lái)他通過(guò)考試的時(shí)候，我做了一個(gè)采訪县貌。詢問(wèn)過(guò)程中术陶，發(fā)現(xiàn)他通過(guò)是很正常的，因?yàn)樗阉械臅鴱念^到尾看了一遍煤痕，同時(shí)密密麻麻的筆記梧宫，并且我說(shuō)做什么試卷接谨，他也去做了，我要求怎么去做塘匣，都認(rèn)真執(zhí)行了脓豪，聽下去了。
因?yàn)楹芏嗳颂貏e的輕視教師資格證考試的難度馆铁，他確實(shí)比上不足但比下有余跑揉。所以說(shuō)那種輕輕松松啥也不看，過(guò)的人真的都是少數(shù)埠巨，畢竟通過(guò)率就擺在那呀历谍！就好比你現(xiàn)在刷視頻，好像身邊都是有錢人辣垒。但真正財(cái)富的人比例就是那么一丟丟望侈。
我看過(guò)很多人都是那種成績(jī)快過(guò)期了呀啊，或者再不考不行了呀勋桶，最后一次超級(jí)的努力認(rèn)真脱衙，然后過(guò)了，有的時(shí)候例驹，我甚至不為他們這種努力特別感動(dòng)捐韩，因?yàn)槲矣X得如果早知今日，何必當(dāng)初呢鹃锈。
從來(lái)沒有一個(gè)人的成功是想象中的云淡風(fēng)輕荤胁，他們也曾負(fù)重前行！
2.你真的想過(guò)我這次有必過(guò)的決心了嗎屎债？
教資考試的知識(shí)點(diǎn)仅政，那么多條內(nèi)容那個(gè)。不僅是考試盆驹，還能真切提醒我們圆丹。
邊說(shuō)邊上知識(shí)點(diǎn)干貨！
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)躯喇，你真的夠強(qiáng)了嗎辫封？你的學(xué)習(xí)策略真的正確了嗎？你的記憶方法真的都用好了嗎廉丽？
你有做到有意注意嗎秸讹？有去用強(qiáng)化的方法對(duì)待自己?jiǎn)幔?/b>
如果我這些問(wèn)題后面的各種人物，知識(shí)點(diǎn)你都記不得雅倒！還不趕緊去背書璃诀？
3.真的有認(rèn)真剖析自我了嗎？
失敗是成功之母蔑匣。失敗一次我們可以說(shuō)偶然劣欢，兩次就應(yīng)該引起重視棕诵。
可3次，4次凿将，我覺得你可能沒有做到剖析自己：
第一校套，你到底考的哪哪個(gè)學(xué)段的？是小學(xué)還是幼兒還是中學(xué)第二牧抵？每一門科目你到底考了多少分笛匙？相差在哪里？每一個(gè)科目你用了多久的時(shí)間犀变？到底有沒有做題聽課了嗎妹孙？有沒有自己另一個(gè)重點(diǎn)每天給自己多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)？有沒有給自己學(xué)的同事去做試卷呀获枝，然后復(fù)盤呀反思呀蠢正，這些都是要問(wèn)自己的，其實(shí)能把這很一段做好省店，很多考試也就好了嚣崭。
既心疼你，又想罵醒你懦傍，既想能幫助你雹舀。又不想太兇
總之，也佩服你一次又一次的努力粗俱。
既然你能連續(xù)考了那么多次说榆，說(shuō)明你還是非常想考的，那么收拾好自己重新出發(fā)源梭，這一次認(rèn)認(rèn)真真的相信你可以的娱俺，哪怕至少過(guò)一門也是好的呀稍味。
加油吧废麻！繼續(xù)前行，總能過(guò)的模庐！
運(yùn)氣靠不住的時(shí)候烛愧，就去用實(shí)力征服！
最后老生常談：韋納的成敗理論說(shuō)過(guò)：運(yùn)氣是不可控的掂碱，所以我們可以控制的就是努力怜姿！
文/小阿姐菲菲老師
小阿姐，一個(gè)專注教育十年的講師疼燥。上得了課的網(wǎng)紅老師沧卢，寫得了文章的斜杠辣媽。
大學(xué)教資合作講師醉者，帶領(lǐng)教資學(xué)員多期全科班各個(gè)通過(guò)奇跡但狭！
時(shí)而正經(jīng)披诗，時(shí)而逗比；帶你用記憶術(shù)輕松學(xué)習(xí)上岸立磁！
人生愿景：左手教育渡他人呈队，右手書寫己心門。終身為教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱唱歧，帶領(lǐng)更多人分享教育知識(shí)宪摧，一起成長(zhǎng)享受生活~
