? ? ? 《藏戲》這篇課文主要為我們介紹了藏戲的來歷以及藏戲的三個特點鲤竹。是為了讓孩子們了解藏戲的形成蕉汪，體會藏戲獨具特色的藝形式箫老，體會在表達(dá)上的特點封字。這篇課文雖然是一篇閱讀課文，是以介紹民風(fēng)民俗為主題的單元中的其中一篇耍鬓，是一篇民俗散文阔籽，語言豐富多彩、生動傳神牲蜀，頗具文學(xué)色彩仿耽。
? ? ? ? 本節(jié)課圍繞教學(xué)目標(biāo)，我取得了一些效果：
? ? ? ? 一各薇、描寫順序。課文是按事物的幾個方面的順序來寫，內(nèi)容清楚峭判，分“藏戲的形成”和“藏戲的藝術(shù)特色”兩方面來介紹的开缎。從文采上來看，“藏戲的形成”這一塊內(nèi)容是比較突出的林螃，我將體驗的重點放在這一部分奕删，引導(dǎo)學(xué)生重點學(xué)習(xí)這部分，體會唐東杰布為民造福開創(chuàng)藏戲的艱苦經(jīng)歷疗认。學(xué)生從課文的4——7自然段讀懂了藏戲是怎樣形成的完残，完成了本課時的教學(xué)任務(wù)。
? ? ? ? 二横漏、比較閱讀谨设。因為這篇文章極具民族特色，所以我課前也作了一些準(zhǔn)備缎浇，指導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)的資料沒扎拣。采用了富感染力的導(dǎo)語將學(xué)生帶入情境，學(xué)生深受感染素跺，然后請學(xué)生介紹自己收集到的有關(guān)藏戲的材料二蓝。接下來學(xué)生便帶著濃濃的興趣走進(jìn)了文本，弄懂了文章的主要內(nèi)容指厌，學(xué)會了相關(guān)詞語刊愚。然后學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑，最后賞析文章踩验，并對少數(shù)民族的民風(fēng)鸥诽、民俗產(chǎn)生了濃厚的興趣。尤其是藏戲的特點這一部分晰甚，這部分內(nèi)容是寫藏戲中的面具的衙传，不同的色彩代表不同的角色，代表不同的感情色彩厕九，代表一定的價值判斷和是非觀念蓖捶，讓他們領(lǐng)略到藏戲的獨特魅力，在充分地讀這部分的基礎(chǔ)上扁远，輕松理解了這部分內(nèi)容俊鱼。這篇課文是一篇知識性、人文性畅买、趣味性都較強(qiáng)的民俗散文并闲。它以準(zhǔn)確性說明為前提，以形象化描寫為手段谷羞，在內(nèi)容帝火、表達(dá)順序溜徙、表達(dá)方法、語言風(fēng)格等方面與《北京的春節(jié)》有較大的不同犀填。教學(xué)中探究本文與《北京的春節(jié)》在表達(dá)上的異同蠢壹。
? ? ? ? 不足之處：在個別民族特色的地方準(zhǔn)備不充足，沒有講解透徹九巡。
? ? ? ? 如果我再重新來上這節(jié)課图贸，我會這樣做：一是整體把握課文的體系，以文章前面的導(dǎo)學(xué)思考題入手冕广，將問題簡化突破重難點即可疏日，尤其是二類課文的字詞關(guān)應(yīng)一帶而過，不可過細(xì)撒汉，將精力放在理清條理上沟优，感悟語言，體悟表達(dá)方法上神凑。二是要學(xué)會及時舍得净神，把多余的教學(xué)語言、教學(xué)環(huán)節(jié)舍去溉委，去粗留精鹃唯，為回歸課文整體學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法節(jié)省教學(xué)時間，以利于引導(dǎo)學(xué)生體會文本的語言特色瓣喊，學(xué)習(xí)寫作方法并運用到習(xí)作實踐中去坡慌。
