蓓蕾心經(jīng) - 家庭教育傳經(jīng)系列 -1：識(shí)字的奇跡
————————————————————————————
前兩天补憾，讀到一位簡(jiǎn)友的文章漫萄，大概是講“自己的孩子怎樣做到入學(xué)前認(rèn)識(shí)300字”的。當(dāng)時(shí)我心里吱溜一陣兒暖流盈匾，是共鳴的知音的溫暖腾务。但遺憾的是，今天我決定動(dòng)手寫個(gè)自己的“蓓蕾心經(jīng)”系列時(shí)削饵，再搜索那篇文章岩瘦，竟然搜索不到了。都怪我當(dāng)時(shí)疏忽窿撬，忘了點(diǎn)擊收藏和關(guān)注了启昧。
我今天要分享給簡(jiǎn)友們的經(jīng)驗(yàn)是：我家閨女在正式入學(xué)一年級(jí)之前，已經(jīng)能夠完全通暢自由閱讀不帶拼音的《365夜故事》了劈伴，通讀時(shí)每一篇故事最多也就讀錯(cuò)十幾個(gè)字（我家閨女2008年10生人密末，2014年正式入學(xué)一年級(jí)）。也就是說跛璧，那時(shí)候我家閨女已經(jīng)完成了至少兩千字的識(shí)字目標(biāo)苏遥。參見下圖，先看看當(dāng)初我給孩子選定的這套《365夜故事》赡模。
那么辆布，我是怎么做到讓我的孩子快快樂樂不知不覺就達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的呢瞬矩？
分享這個(gè)問題的答案，可要從長(zhǎng)計(jì)議多列幾條了：
以下濃縮皆為精品锋玲，實(shí)實(shí)在在全是干貨景用！
————————————————————————————
第一、家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，不能完全 “ 復(fù)制粘貼 ”伞插。
簡(jiǎn)友們切記：每一個(gè)我們認(rèn)為是成功案例的家庭教育經(jīng)驗(yàn)割粮，都不可能直接照搬簡(jiǎn)單復(fù)制到另一個(gè)家庭里達(dá)到同樣的效果，而是只能取其道理和原則媚污，做自己的摸索和希望舀瓢。
因?yàn)槊總€(gè)家庭里，父母的文化底蘊(yùn)耗美、氣質(zhì)稟賦京髓、性格特征、家庭成員的構(gòu)成商架、甚至整個(gè)家居環(huán)境堰怨，都是不一樣的。而我家蛇摸，從來沒有過老人幫忙帶孩子诚些，從來沒有過 “ 隔輩兒親 ” 式的爺奶教育。
從我們成家之后到現(xiàn)在皇型，一直就是我們小家庭自立自主。我和愛人都是從事教育工作的砸烦，也有這些充足時(shí)間每天每晚陪伴孩子弃鸦，也有這些閑心能夠不緊不慢不急不躁，日日夜夜給孩子念念叨叨讀個(gè)不停幢痘。所以唬格，最后不期然而然地就有了題目里陳述的效果了，以至于后來我們忽然之間竟然都不敢相信颜说。
第二购岗、如果繪本閱讀指導(dǎo)不當(dāng)，必然扼殺孩子對(duì)文字的親近门粪。
簡(jiǎn)友們要知道：在讀圖時(shí)代快餐式的文化產(chǎn)品的淹沒下喊积，過多過早地給孩子們閱讀那些繪本圖書，其實(shí)真實(shí)心理下就是圖個(gè)直觀快捷玄妈，圖個(gè)省心省事兒吧乾吻？根本就是弊大于利的，我個(gè)人私下里并不認(rèn)同那些夸贊繪本閱讀的專家學(xué)者的鼓噪拟蜻。
因?yàn)槲业尿?yàn)證是绎签，那些色彩強(qiáng)烈圖案鮮艷而文字簡(jiǎn)單的所謂精心設(shè)計(jì)的繪本圖書，過早地扼殺了孩子們對(duì)洗凈鉛華質(zhì)樸芬芳的文字的親近感的酝锅。繪本圖書閱讀诡必，是用浮躁直觀的速翻掃描式的瀏覽，十分武斷地阻斷了他們從字里行間建立想象的機(jī)會(huì)和潛力搔扁，說到底還是部分家長(zhǎng)們懶惰心理的自我慰藉爸舒。
第三蟋字、循序漸進(jìn)，從初生即始碳抄，從兒歌開始愉老，堅(jiān)持無限循環(huán)。
————————————————————————————下面剖效，就該講我到底是怎樣具體做到的嫉入，請(qǐng)親們瞪大慧眼了。
首先璧尸，如果不是真正從自己的興趣開始咒林，很多家長(zhǎng)是不可能一直堅(jiān)持到底的，還要有時(shí)間精力的保證爷光。不過想一想垫竞，自家孩子要是能夠在入學(xué)前就快快樂樂不知不覺已經(jīng)識(shí)字兩三千個(gè)，這對(duì)孩子而言將是一種怎樣的優(yōu)越感蛀序、自信力和贏在起跑線上的成就感欢瞪，孩子未來的老師同學(xué)，將會(huì)用多么艷羨的目光去欣賞他徐裸。
從女兒一出生遣鼓，她根本還聽不懂話時(shí)，我就開始了興趣盎然地刻意灌輸了重贺。只要是她沒有在沉睡中骑祟，我都會(huì)在抱著她哄著她時(shí)，不停地念叨著各式各樣的童謠兒歌气笙。關(guān)于童謠兒歌的書籍次企，那就太容易買到了。這樣大約持續(xù)到他一歲左右潜圃，每次念叨那些童謠兒歌時(shí)缸棵，我必然要把每個(gè)句子、每個(gè)字詞拿捏清晰谭期，雖然我的普通話并不理想蛉谜。以此培養(yǎng)孩子在親子對(duì)話中初階的領(lǐng)悟與溝通能力
女兒一歲以后，我就習(xí)慣于在抱著她時(shí)手里常常捏著書本崇堵，我盡量回避那些花里胡哨的圖書型诚，常常拿捏著那些老版的樸素的陳舊的兒歌童謠書籍。如果我不是很疲憊鸳劳、心情不是很糟糕狰贯，我必然是一邊慢慢念叨著，很慢很慢，慢到夠我指引孩子足夠仔細(xì)地看清每一個(gè)字涵紊，一邊用指頭傍妒、筷子、鉛筆指著書中的一行行文字摸柄，一個(gè)一個(gè)地指給她念給她颤练。孩子要是煩躁了、茫然了驱负，我就停下來嗦玖，不勉強(qiáng)不硬灌。
到孩子一歲半左右跃脊，她已經(jīng)能夠基本自如地和我對(duì)話了宇挫，雖然句子很簡(jiǎn)單，但是已能很明確很完整地表達(dá)她自己的意思了酪术。絕不像很多老人帶的孩子器瘪，都四五歲了還把【鄭州】念成【鄧都】。
我漸漸發(fā)現(xiàn)绘雁，那些童謠兒歌已經(jīng)不怎么能吸引她的注意力時(shí)橡疼。接下來，一開始是我自己隨口隨心地給她講述我自己的童年往事庐舟，可是欣除，畢竟個(gè)人的自己的回憶和素材是有限的，后來我想為什么不去借用體系更加完整继阻，敘述更加精煉的故事書籍呢？
在最開始選擇圖書時(shí)废酷，我是很犯難的瘟檩。說實(shí)在的，那些《一千零一夜》澈蟆、《格林童話》墨辛、《安徒生童話》、《希臘寓言故事》之類的趴俘，我覺得并不理想睹簇。一方面是這些書籍里的故事容量并不充足，借用它們?nèi)魏我槐径疾蛔阋砸豢跉鈨褐v個(gè)一年半載的寥闪，另一方面那都是一些西方的文化輸入太惠。我個(gè)人的秉性有些倔強(qiáng)保守吧，我不希望我的孩子在智慧萌芽的時(shí)候疲憋，接觸的是那些西方文化的根基凿渊。
后來，有一次我無意間在單位圖書館里發(fā)現(xiàn)了下圖這套真正收有 365 個(gè)中國(guó)故事的兒童讀物。雖然它是一套很老很舊的書埃脏，但是它上下兩冊(cè)搪锣，足足有 69 萬字呀。它還是按照中國(guó)農(nóng)歷彩掐、二十四節(jié)氣和傳統(tǒng)節(jié)日构舟，從正月初一開始，一天一個(gè)故事堵幽，一直編寫到除夕夜的狗超。這么好的故事，我有什么理由不選擇它呢谐檀？參見下圖原書：
而且免胃，最讓我心動(dòng)的是，這上下冊(cè)共550頁(yè)故事書里惫撰，沒有注音羔沙，且每一個(gè)故事的插圖，都是老一輩藝術(shù)家們根據(jù)文字內(nèi)容厨钻，手繪出來的扼雏。參見下圖：
于是诱建，從這一套書開始蝴蜓，我重新調(diào)整了計(jì)劃，更加謹(jǐn)慎地設(shè)計(jì)了給女兒講故事的流程：
1俺猿、講故事不分白天夜晚茎匠，只要她愿意聽，我愿意講時(shí)押袍，就開講诵冒。孩子小時(shí)盡量讓她遠(yuǎn)離電視，甚至可以像筆者一樣谊惭，家里不買電視造烁。
2否过、每一次講故事時(shí)，我都要把她端端正正抱在膝蓋上惭蟋，或者讓她枕在我的腋窩兒里苗桂。先仔細(xì)叮囑她好戲就要正式開演了，讓大人小孩兒都立刻正二八經(jīng)莊嚴(yán)虔誠(chéng)起來告组。
3煤伟、每次開講時(shí)，我必須提醒她專注安靜木缝，我要始終拿著鉛筆便锨，或者是指頭跟隨，點(diǎn)清楚每一個(gè)文字我碟，念準(zhǔn)每一個(gè)字眼兒放案。
4、大人讀故事時(shí)矫俺，一定要帶著童心的驚訝和新奇吱殉，一定要讓自己的速度、語(yǔ)氣厘托、情感友雳、基調(diào)，都能吻合故事的氛圍與孩子的感知铅匹。
關(guān)于這一點(diǎn)真的太重要了押赊，是一個(gè)很精細(xì)很微妙的藝術(shù)活兒。試想包斑，一個(gè)語(yǔ)感僵硬流礁、領(lǐng)悟粗糙、心氣浮躁罗丰、還可能在想著麻將牌桌的爸媽神帅，怎能給孩子講出一個(gè)精彩感人有情有理的故事呢？
5丸卷、每講一個(gè)故事前枕稀，我都要讓她大聲跟讀故事的題目三至五遍询刹，故事的第一自然段谜嫉，一字一頓一句一停教她念完兩遍。這是一件多么考驗(yàn)?zāi)托呐c愛心的活計(jì)呀凹联！
6沐兰、講故事的過程中，必須讓她自由提問一到兩次蔽挠，家長(zhǎng)必須能很正經(jīng)很充分地解答她的問題住闯。解釋一個(gè)問題時(shí)瓜浸，你不要擔(dān)心你所用的專業(yè)的或者新出的事物概念，這恰恰正是我們和孩子共同刨根問底的大好時(shí)機(jī)比原。
7插佛、講完故事后，我必須向她提問一兩個(gè)簡(jiǎn)單的問題量窘，讓她隨意回答雇寇，我再稍微引導(dǎo)。家長(zhǎng)給孩子的解釋要生動(dòng)形象比喻聯(lián)篇蚌铜，又要不失嚴(yán)肅謹(jǐn)慎求真锨侯。
8、一個(gè)故事可以無限循環(huán)冬殃，直到她聽膩了為止囚痴，不急不躁。不過审葬，如果家長(zhǎng)講得不錯(cuò)的話深滚，你就不要指望小孩子能在三四遍內(nèi)就聽膩了一個(gè)故事。關(guān)于這一點(diǎn)耳璧，和小娃娃反反復(fù)復(fù)老愛看同一段動(dòng)漫的道理是相同的成箫。
（直到現(xiàn)在女兒讀到三年級(jí)了，幾乎三天兩頭兒還會(huì)把那套書翻讀個(gè)幾十分鐘旨枯。）
在講每個(gè)故事中皂贩，我都盡量完成以上程序，所以現(xiàn)在閨女的作業(yè)昆汹、讀書從來不需要我們跟進(jìn)和盤問明刷，她的專注力、自制力满粗、想象力辈末、創(chuàng)造力和追求完美的小小強(qiáng)迫癥，都是驚人的理想的映皆，毋庸贅述挤聘。
2011年6月底，我因個(gè)人原因離開家鄉(xiāng)遠(yuǎn)走異地工作捅彻。每次和家屬電話溝通或者QQ聊天時(shí)组去，我都反復(fù)反復(fù)地強(qiáng)調(diào)和要求她，沿襲我的習(xí)慣步淹，一定一定要給孩子把那套圖書至少完整地讀兩三遍从隆。后來诚撵，那套圖書很快就被孩子?jì)寢屪x破了翻爛了。
2013年臘月底键闺，我從異地返回老家工作時(shí)寿烟，我又重新網(wǎng)購(gòu)了翻印版的那套圖書(如本文開始處的插圖)。
等我回到老家辛燥，我再次重新給女兒讀那套新買回來的《365夜故事》時(shí)韧衣，我發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)令我感到意外和奇怪的情況：
一是那些故事她已經(jīng)聽了不知多少遍了，竟然一點(diǎn)兒也沒有聽煩购桑，反而越聽越興奮畅铭，就像她每聽一遍都能發(fā)現(xiàn)新的世界一樣。事實(shí)上兒童心理學(xué)可以明確無疑地告訴我們勃蜘，小孩子對(duì)于閱讀的認(rèn)知和感悟也正是那樣硕噩。
二是小閨女那時(shí)竟然已經(jīng)能夠自己讀通那些故事了，那可是兩本沒有拼音故事書啊缭贡。小娃娃就是根據(jù)她那頭腦里原初的深刻印象完成 “ 烙印式直讀 ” 的炉擅，孩子的腦瓜兒真的充滿了無限的神奇。
從2013年底到2014年暑假這一段日子阳惹，我和她媽媽每個(gè)人又完整地給她讀完了一遍谍失，這其中也引導(dǎo)和督促她自己，硬是把那套書不知不覺輕松玩樂似的全部通讀了莹汤】煊悖基本沒有障礙，除了每篇故事中會(huì)出現(xiàn)十幾個(gè)錯(cuò)別字纲岭。
這不是一個(gè)奇跡嗎抹竹？
現(xiàn)在女兒三年級(jí)了，前幾天從9月5號(hào)到9月8號(hào)止潮，她的四篇《品行日記》輕輕松松近三千字窃判。無人暴力強(qiáng)制，無人刻意指導(dǎo)喇闸，就自已興趣盎然地完成了……
————————————————————————————
總目錄：蓓蕾心經(jīng) - 家庭教育傳經(jīng)系列
下一章：我是如何做到袄琳，在第一次就徹底掐滅孩子撒潑耍賴以死相逼的惡毒苗頭兒的？
————————————————————————————
誠(chéng)摯期待您慷慨賜評(píng)燃乍！請(qǐng)猛力狠戳文章末端【喜歡唆樊、分享】按鈕，你的支持是筆者后續(xù)創(chuàng)作的源源動(dòng)力……
