心理健康教育課是一門面向全體學(xué)生浮驳，通過課程的實(shí)施唐断，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識柑船。同時關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的需要開展多種形式有針對性的教育和輔導(dǎo)现诀，提高他們的心理健康水平夷磕。
教學(xué)內(nèi)容的選擇尤其重要，要恰當(dāng)?shù)倪x擇活動內(nèi)容仔沿。從生活邏輯和問題邏輯出發(fā)坐桩，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，選擇與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系最密切的話題封锉，找到他們最渴望得到解決的問題绵跷，這樣才能使學(xué)生對活動感興趣，從而使活動起到良好的輔導(dǎo)作用成福。而且碾局，教師的眼光也不能局限于課本和課堂，應(yīng)該能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容闷叉，運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體，師生共同展示自己收集的信息資料脊阴，加強(qiáng)信息的交流握侧，使課內(nèi)課外有機(jī)地結(jié)合在一起，拓展心理教育功能嘿期。
教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生開放自我品擎，大膽表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)的想法，學(xué)生的講話沒有對錯之分备徐，只要是學(xué)生真實(shí)的思想萄传，教師都應(yīng)予以包容。另外蜜猾，心理教師平時要注意學(xué)習(xí)秀菱，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，力求把課上得更好蹭睡。
