其實(shí)不知道從什么時(shí)候開始谦炒，我都喜歡自己獨(dú)立思考，不愿意人云亦云
后來(lái)在父親身上看到一種執(zhí)念才解開心里多年的疑惑
原來(lái)很多性格的底色其實(shí)跟基因有很大的關(guān)系
我從來(lái)都不會(huì)拒絕思考风喇，思維上我一直喜歡“唱反調(diào)”宁改，雖然表面會(huì)呈現(xiàn)認(rèn)同，但是內(nèi)心深處思考過(guò)程一直沒(méi)有被關(guān)閉
記得在高中一年級(jí)的時(shí)候有一個(gè) 小乞丐 出現(xiàn)在我們班上魂莫，手里拿著一塊寫滿了字并且用塑料膜覆蓋著的A3大小的紙还蹲，字跡工整的寫下了自己如何的身世凄慘，以至于要來(lái)這里乞討
當(dāng)時(shí)我的腦子里面并沒(méi)有做任何的道德判斷耙考，只是在想幾個(gè)問(wèn)題：
他怎么進(jìn)的校園谜喊，并且走進(jìn)我們班級(jí)、他的這個(gè)寫滿了工整字跡倦始，并且邏輯清晰的表明來(lái)意的紙?jiān)趺磿?huì)出現(xiàn)在一個(gè)6,7歲小孩的手上
然后立馬腦子里面閃現(xiàn)出了一個(gè)完整的組織鏈條斗遏，他一定有一個(gè)帶著來(lái)的大人給他分發(fā)任務(wù)，拿著寫著字的紙的道具通過(guò)各種方式進(jìn)入到目標(biāo)地點(diǎn)
正在我在為此種乞討業(yè)務(wù)進(jìn)行剖析的同時(shí)鞋邑，一個(gè)刷下限的事情發(fā)生了诵次，當(dāng)時(shí)班上的班長(zhǎng)第一個(gè)站起來(lái)并且“豪擲了”10塊錢账蓉，同時(shí)還在說(shuō)著，他真可憐逾一。剔猿。
在班長(zhǎng)的帶動(dòng)下，一下子就有好幾個(gè)同學(xué)開始踴躍的“施舍”嬉荆，也給我造成了不小的心理沖擊
因?yàn)槲宜吹降氖澜缑黠@和他們不一樣，那個(gè)時(shí)候開始酷含，我的獨(dú)立思考的路就一直沒(méi)有停止過(guò)
我接受并且認(rèn)同現(xiàn)在任何一種思維的流派鄙早，認(rèn)同的同時(shí)也會(huì)剖析現(xiàn)象存續(xù)的原因
這樣的我有個(gè)致命的問(wèn)題
我很難對(duì)一個(gè)事情保持長(zhǎng)時(shí)間的耐心
一個(gè)總是在解決問(wèn)題的路上的大腦，很難對(duì)一個(gè)已經(jīng)解開的“謎團(tuán)”保持持續(xù)的興趣
直到近兩年
這樣的思維方式帶來(lái)了持續(xù)的惡果
自以為是并且目中無(wú)人還怡然自得
意識(shí)到要改變是發(fā)現(xiàn)椅亚，那些堅(jiān)信一個(gè)簡(jiǎn)單的方法持續(xù)做的人現(xiàn)狀比我現(xiàn)在要好很多
而好高騖遠(yuǎn)的我卻一事無(wú)成
因?yàn)槲业乃季S方式?jīng)Q定我極度缺乏耐心限番，缺乏持續(xù)的原動(dòng)力
也讓我跌入了谷底，在任何時(shí)候都沒(méi)有現(xiàn)在的我這樣清醒的審視自己
每一種人都會(huì)有自己的宿命
而我也一定會(huì)有自己本應(yīng)該有的宿命呀舔，我不是宿命論者弥虐，現(xiàn)在我想要表達(dá)的宿命，其實(shí)指的是基于我的思維慣性所導(dǎo)致的有限結(jié)果集合
一點(diǎn)也沒(méi)有玄的成分媚赖，“命”一定不是玄的?
這些年對(duì)于道的開悟霜瘪，才漸漸開始，而現(xiàn)在我得補(bǔ)充更多的細(xì)節(jié)枝葉
知道不一定能夠知道行為惧磺，行為才會(huì)引導(dǎo)結(jié)果
以前脫節(jié)的處世颖对，導(dǎo)致了現(xiàn)在脫節(jié)的現(xiàn)狀，這是“有限結(jié)果”里的大概率事件
胸懷大志什么的自己心里知道就行了
現(xiàn)在我要改變應(yīng)對(duì)的方式磨隘，開始我自己的躍遷之路缤底。
安
