其實用“做學(xué)徒”來形容更加貼切魔市，已經(jīng)有很多公眾號或是知乎高贊告訴你，進入職場就要摒棄掉學(xué)生思維赵哲，其實待德，這句話應(yīng)當(dāng)說是，摒棄掉“不適合職場”的學(xué)生思維枫夺。
其實細想學(xué)生的許多品質(zhì)是有可取之處的将宪，努力，有鉆研精神橡庞，能不恥下問较坛，這些精神在職場上是同樣適用的，特別是對于技術(shù)崗位而言扒最，傳統(tǒng)行業(yè)的一套已經(jīng)有豐富的資料可供學(xué)習(xí)了丑勤，但仍有許多新的概念被提出，新的運作方式被實行吧趣，與新興行業(yè)的結(jié)合也越來越緊密法竞。
所以要有一套學(xué)生精神耙厚，鉆研問題，尋找答案爪喘。但是在這個過程中需要明白的是颜曾，公司終究是工作的地方，是需要創(chuàng)造利潤的秉剑，而不僅僅擔(dān)任培養(yǎng)的只能泛豪。這就是為什么我開頭提到的“做學(xué)徒”精神。
其實學(xué)徒制是古今中外一直存在的師承體系侦鹏，師傅不僅僅是傳授技藝诡曙，而且關(guān)心生活，學(xué)徒也像孩子一樣為師傅的企業(yè)付出略水，與合同用工相比价卤，其內(nèi)在連結(jié)更深。當(dāng)然我并非是贊揚這種方式渊涝，而是說慎璧，在身份的轉(zhuǎn)變中，需要從”我需要學(xué)習(xí)“轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔倚枰ぷ髋c學(xué)習(xí)”跨释。
