* 教育
今天早上七點(diǎn)二十進(jìn)班，看到博已經(jīng)在座位上認(rèn)真看書了，看來昨天的談話有立竿見影的效果斟湃。下午第一節(jié)課前我去教室查看情況，博也已經(jīng)到了檐薯，還主動(dòng)要求回宿舍去叫一下另外兩個(gè)他走時(shí)已經(jīng)叫了一遍卻還未到教室的同學(xué)凝赛。
下午課間和女孩林進(jìn)行了交談。
林穩(wěn)重踏實(shí)厨剪，乖巧懂事哄酝，話少卻不沉悶友存，低調(diào)卻不死板祷膳，學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)異屡立，屢次名列班級(jí)第一直晨。
上學(xué)期來學(xué)之初，林便主動(dòng)擔(dān)任起我班化學(xué)課代表之職膨俐，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)勇皇，在學(xué)習(xí)上也起到了很好的帶頭作用，為其他同學(xué)樹立了榜樣焚刺。同時(shí)敛摘，她積極加入校學(xué)生會(huì)，對(duì)分配給自己的人物盡職盡責(zé)乳愉，頗受好評(píng)兄淫。
這學(xué)期開學(xué)之初，林在已經(jīng)擔(dān)任化學(xué)課代表的情況下蔓姚，仍然毛遂自薦擔(dān)任我班紀(jì)律委員捕虽，管理班級(jí)紀(jì)律，為班級(jí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍坡脐。這讓我大受感動(dòng)泄私，感慨不已，真是優(yōu)秀的孩子樣樣都行！
最近觀察了一下林在校的日常學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣晌端，發(fā)現(xiàn)她還有很大的提升空間捅暴，所以叫她過來與她談?wù)劇?/p>
我向林了解了一下她每天在校從早上起床到晚上就寢的情況，詢問了她在學(xué)習(xí)上的方式方法后咧纠，給她提出了幾點(diǎn)建議：
1.管理好自己的時(shí)間伶唯，現(xiàn)在每天的作息時(shí)間比較規(guī)律，但是要高效率利用時(shí)間惧盹，在每個(gè)時(shí)間段內(nèi)專注完成這個(gè)時(shí)間段該完成的事情乳幸。
2.調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，早讀前抽出時(shí)間閱讀或背誦自己覺得需要記憶的文科內(nèi)容钧椰，上課認(rèn)真聽講粹断，晚自習(xí)將大塊時(shí)間用來做理科題目，要根據(jù)自己的情況在文理科目上有不同的側(cè)重點(diǎn)嫡霞。
3.作為班干部瓶埋，首先要嚴(yán)于律己；其次對(duì)班級(jí)同學(xué)的一些不文明行為及時(shí)制止诊沪，但是要注意自己的方式方法养筒；最后，要在方方面面帶動(dòng)其他同學(xué)端姚，成為班級(jí)的標(biāo)桿人物晕粪。
林說她知道該怎么做了，明天一定會(huì)讓我看到她的改變渐裸。
* 教學(xué)
今天的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生解決根據(jù)題目中所給圖象求正弦型函數(shù)解析式中三個(gè)參數(shù)巫湘，確定解析式進(jìn)而研究正弦型函數(shù)的性質(zhì)這一類問題。
對(duì)于振幅和周期的求解昏鹃，學(xué)生問題不大尚氛，但是初相的求解是難點(diǎn)，一些學(xué)生疑慮較多洞渤。引導(dǎo)學(xué)生分別從五點(diǎn)法原理阅嘶、圖象變換以及圖象上的點(diǎn)的坐標(biāo)能使圖象的解析式成立等三個(gè)不同的途徑去思考，尋求解決問題的突破口载迄，展示三種方法殊途同歸讯柔，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)求解初相的方法以及具體步驟，然后學(xué)生選擇適合自己的方法宪巨。
之后磷杏，通過兩個(gè)有針對(duì)性的練習(xí)，學(xué)生對(duì)于求解初相以及解決有關(guān)正弦型函數(shù)的這種類型的問題漸有眉目捏卓。鼓勵(lì)學(xué)生課后多加練習(xí)极祸，爭(zhēng)取達(dá)到熟能生巧的地步慈格。
