本周的工作又在匆匆忙忙中結(jié)束了个粱。猶如我們每人的生活贾费，班級(jí)工作也是周而復(fù)始的钦购。但在這匆匆的腳步中，我們班的孩子還是以自己獨(dú)特的美好溫暖著六八班褂萧。
責(zé)任
國(guó)旗下的發(fā)言押桃。本周輪到我們班國(guó)旗下發(fā)言了。接到任務(wù)后导犹，我在上周日早上聯(lián)系了珈禾媽媽?zhuān)蛩f(shuō)明了安排珈禾周一在國(guó)旗下發(fā)言的意思唱凯。珈禾媽媽看到信息后，爽快地替孩子答應(yīng)了谎痢。并在當(dāng)天上午把寫(xiě)好的稿子發(fā)給我磕昼。在感嘆珈禾媽媽的高度配合時(shí)，我能想象出珈禾媽媽對(duì)孩子的大力支持节猿。
說(shuō)實(shí)話(huà)票从，很多時(shí)候我是不想打擾了珈禾的學(xué)習(xí)的。因?yàn)橛写笮突顒?dòng)時(shí)滨嘱，學(xué)校都要給珈禾安排任務(wù)峰鄙。雖然每一次參與對(duì)孩子都是一種歷練，但對(duì)于一名將要小升初的孩子來(lái)說(shuō)太雨，學(xué)習(xí)是她首要的任務(wù)先馆。珈禾及珈禾的媽媽以能擔(dān)責(zé)敢擔(dān)責(zé)的態(tài)度證明了一個(gè)優(yōu)秀孩子該有的精神。
國(guó)旗護(hù)衛(wèi)手躺彬。本周的升國(guó)旗任務(wù)輪到我們班了煤墙，按要求梅惯，我們需要每天早上八點(diǎn)左右升國(guó)旗，下午第一個(gè)延時(shí)下課降國(guó)旗仿野。升國(guó)旗時(shí)铣减，負(fù)責(zé)晨讀的老師帶著全班學(xué)生參與；降國(guó)旗時(shí)，我安排瑾瑜和晨昕負(fù)責(zé)。給他們兩個(gè)安排這個(gè)任務(wù)是周一早上申尤。周一下午负间，我忘了提醒這兩個(gè)學(xué)生。晚上例會(huì)時(shí)铃辖，我想起降國(guó)旗的事兒，真擔(dān)心他倆給忘了。當(dāng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)查看時(shí)捺典，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)孩子已經(jīng)按時(shí)將國(guó)旗降下來(lái)了。
一次交代从祝，每天按時(shí)去落實(shí)襟己。這幾天里，我看到了瑾瑜同學(xué)每天會(huì)準(zhǔn)時(shí)去降國(guó)旗牍陌。每次看到他完成任務(wù)后氣喘吁吁地上樓擎浴，我都心聲感慨：這樣一個(gè)時(shí)刻記著老師布置的任務(wù)的孩子，將來(lái)一定是能干大事的孩子毒涧。因?yàn)槲覀儫o(wú)論干什么贮预，責(zé)任心都是最關(guān)鍵的。
清點(diǎn)人數(shù)表契讲。為了確保每個(gè)孩子的安全仿吞，我們每節(jié)課都要求科任老師清點(diǎn)人數(shù)。開(kāi)學(xué)初怀泊，我交代孫詩(shī)涵同學(xué)：“每節(jié)課課前茫藏，記著找科任老師填寫(xiě)清點(diǎn)人數(shù)表∨恚”詩(shī)涵同學(xué)記住了我的這句話(huà)务傲。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們一天不漏一節(jié)不少地在進(jìn)行著這樣一件事枣申，這件事都是詩(shī)涵同學(xué)在做售葡。本周，參加足球比賽的詩(shī)涵同學(xué)把這項(xiàng)任務(wù)轉(zhuǎn)交給了胡懿嘉同學(xué)忠藤。懿嘉同學(xué)也扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)著這件事挟伙。從這兩位同學(xué)身上，我看到了責(zé)任模孩，看到了交接尖阔。
科任老師贮缅。本周，英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師一如既往地做著及時(shí)反饋的工作介却。說(shuō)實(shí)話(huà)谴供，今年和這兩位搭班老師配合，我真的太省心了齿坷。很多時(shí)候桂肌，當(dāng)看到我忙時(shí)，她們兩位老師都是主動(dòng)承擔(dān)永淌，且圓滿(mǎn)完成崎场。兩位老師的課都上得很好，她們對(duì)待班里的每一個(gè)孩子的操心程度更是不用多說(shuō)遂蛀。她們能清楚地一一說(shuō)出每個(gè)孩子在單科學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點(diǎn)谭跨、知識(shí)點(diǎn)的欠缺之處，她們能及時(shí)且持續(xù)地關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生答恶、臨界生饺蚊、潛力生萍诱。幾乎每天下午放學(xué)悬嗓，我都能看到兩位老師給特殊學(xué)生在補(bǔ)課。說(shuō)實(shí)話(huà)裕坊，在學(xué)校工作一天下來(lái)真的是筋疲力竭包竹。況且，她們也有自己的孩子等著她們照顧籍凝。但是周瞎，為了班里孩子的學(xué)習(xí)，她們還是選擇晚些回家饵蒂。這樣的責(zé)任感声诸，又有多少個(gè)人能做到？
路燈下的家校溝通退盯。一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的未來(lái)彼乌，這是為人父母的我們深知的。每次送路隊(duì)時(shí)渊迁，總會(huì)有家長(zhǎng)主動(dòng)找到我溝通孩子在校的學(xué)習(xí)情況慰照。下午六點(diǎn)放學(xué)，很多時(shí)候琉朽，我和家長(zhǎng)的溝通都是持續(xù)到晚上將近七點(diǎn)毒租。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也有孩子箱叁，后面也有任務(wù)在等著我去做墅垮。但是惕医，每當(dāng)看到家長(zhǎng)們和我溝通孩子在校的情況時(shí)，我都覺(jué)得是身為班主任老師的我的重要事件算色。大家把孩子送到學(xué)校是對(duì)學(xué)校的信任曹锨，把孩子交給我更是對(duì)我的認(rèn)可。把班級(jí)帶好是我義不容辭的責(zé)任剃允。
有些家長(zhǎng)沛简，可能至今我們尚未謀面；部分家長(zhǎng)斥废，我們經(jīng)常溝通椒楣。及時(shí)溝通的家長(zhǎng)對(duì)孩子的指導(dǎo)和從不溝通家長(zhǎng)對(duì)孩子的指導(dǎo)一定是不同的。當(dāng)我們做一個(gè)細(xì)心人時(shí)牡肉，我們就會(huì)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴發(fā)現(xiàn)孩子在當(dāng)前階段學(xué)習(xí)生活中存在的問(wèn)題捧灰，及時(shí)解決尤為重要。
思考
作為學(xué)生统锤，誰(shuí)不想考出優(yōu)異的成績(jī)呢毛俏？作為家長(zhǎng)，誰(shuí)不想希望自己的孩子優(yōu)秀呢饲窿？回顧那些優(yōu)秀的學(xué)生煌寇，我們發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)特征：
首先，課堂聽(tīng)講專(zhuān)注用心逾雄。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地阀溶，要想把成績(jī)搞上去，先要養(yǎng)成良好的課堂聽(tīng)講習(xí)慣鸦泳。在這方面银锻，做得好的同學(xué)有：劉珈禾蘭瑾瑜高詩(shī)然銀笑迎張朔李宜辰余尚澤羅雨涵張嘉鑫王致遠(yuǎn)李志浩秦洋郭晨昕蔣烜樂(lè)呂鑫源常家碩郭錦若張芮嘉杜佳軒張利百加呂明月楊藝朱語(yǔ)萱孟鎂格鄭夢(mèng)琪鄭雅聰張笑苒秦梓琰等同學(xué)。
比如做鹰，高詩(shī)然击纬。每節(jié)課，高詩(shī)然同學(xué)都坐姿很端正钾麸，她的目光能緊跟著老師更振，且在老師講課的過(guò)程中，她都很認(rèn)真專(zhuān)注地看著老師喂走，從她的表情上可以看出她的思維隨著老師講的內(nèi)容在思考殃饿，在理解。她從沒(méi)有做小動(dòng)作或交頭接耳的情況芋肠。老師講過(guò)的重難點(diǎn)和細(xì)節(jié)之處乎芳，她都能做到準(zhǔn)確無(wú)誤。
愛(ài)迪生說(shuō)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水∧位螅”當(dāng)我們?cè)诹w慕這些優(yōu)秀學(xué)生的時(shí)候吭净，其實(shí)我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他們?cè)邳c(diǎn)點(diǎn)滴滴中養(yǎng)成的良好習(xí)慣和付出的辛勤汗水。
其次肴甸，積極思考回答問(wèn)題寂殉。我們都有這樣的體驗(yàn)：課堂上回答一個(gè)問(wèn)題，在我們頭腦中的記憶深刻程度要比死記硬背高上百倍原在。哪怕是回答錯(cuò)了友扰，經(jīng)過(guò)老師同學(xué)的糾正后，這個(gè)問(wèn)題的正確做法也會(huì)在我們頭腦中留下深刻印象庶柿。再說(shuō)村怪，我們現(xiàn)在注重學(xué)生核心素養(yǎng)能力的提升，考試時(shí)浮庐，試題的指向也在考查一個(gè)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力的高低甚负。老師提出問(wèn)題后，我們積極思考的過(guò)程就是思維能力提升的過(guò)程审残，舉手作答的過(guò)程就是語(yǔ)言組織表達(dá)能力提升的過(guò)程梭域。一個(gè)人的大腦就如同機(jī)器，越用會(huì)越聰明搅轿；不用的話(huà)病涨，不僅會(huì)讓自己越來(lái)越懶惰，而且也不會(huì)反應(yīng)靈敏介时。
比如没宾，蘭瑾瑜同學(xué)凌彬。每節(jié)課上沸柔，他都在認(rèn)真聽(tīng)講的基礎(chǔ)上積極思考老師提出的問(wèn)題，并能第一時(shí)間舉手作答铲敛。當(dāng)蘭瑾瑜在課堂上去表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的理解時(shí)褐澎，班里的同學(xué)都會(huì)投去羨慕的目光。還會(huì)有學(xué)生說(shuō)：“他腦子咋會(huì)那么好使伐蒋？”其實(shí)工三，這背后是蘭瑾瑜同學(xué)對(duì)自己的嚴(yán)格要求，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣先鱼，是一種敢于爭(zhēng)先的精神俭正。他做到的，只要我們每一個(gè)同學(xué)嚴(yán)格要求自己焙畔，我們也能做到掸读。他的優(yōu)秀，我們也能做到，但我們得敢于爭(zhēng)先儿惫，得積極思考澡罚，得自信大膽。
第三肾请，良好的做題習(xí)慣留搔。記得很久以前看到過(guò)這樣一句話(huà)：“把平時(shí)作業(yè)當(dāng)考試看待，把考試當(dāng)平時(shí)作業(yè)看待铛铁「粝裕”這句哈其實(shí)在告訴我們：平時(shí)作業(yè)時(shí)要認(rèn)真、細(xì)心饵逐、用心荣月，爭(zhēng)取不出錯(cuò)；考試時(shí)梳毙，要把心態(tài)放平穩(wěn)哺窄。我們班的大部分同學(xué)平時(shí)作業(yè)時(shí)都很認(rèn)真、用心账锹、細(xì)心萌业，但有個(gè)別學(xué)生卻是一個(gè)勁兒地放縱自己，要么偷工減料奸柬，要么潦草應(yīng)付生年。一份潦草的作業(yè)背后是一顆浮躁的內(nèi)心。想想廓奕，如果我們連自己的心都安不下來(lái)抱婉，我們又怎能學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異呢？又怎能會(huì)在各方面嚴(yán)格要求自己呢桌粉？
在這方面蒸绩，我們班不乏優(yōu)秀學(xué)生。比如铃肯，劉珈禾和銀笑迎兩位同學(xué)患亿，無(wú)論哪次看她們的作業(yè)，都有一種賞心悅目的感覺(jué)押逼。她們的作業(yè)質(zhì)量也很高步藕，不該出錯(cuò)的地方絕不出錯(cuò)。她們?yōu)槭裁茨茏龅竭@些挑格？我覺(jué)得最關(guān)鍵的地方是她們的心穩(wěn)咙冗，能把自己安靜下來(lái)。穩(wěn)下心來(lái)漂彤，靜下心來(lái)雾消，不僅僅是一種良好的習(xí)慣瞬逊、態(tài)度，更是一種優(yōu)秀的品質(zhì)仪或。希望所有的學(xué)生都能逐漸培養(yǎng)自己這方面的品質(zhì)确镊。
最后，換位思考范删，彼此合作蕾域。這不僅是一種做人之道，也是成長(zhǎng)之道到旦。我們每個(gè)人的生活都離不開(kāi)集體旨巷，一個(gè)家庭是一個(gè)集體，一個(gè)單位是一個(gè)集體添忘，六八班的老師采呐、同學(xué)、家長(zhǎng)同樣是一個(gè)集體搁骑。是集體斧吐，就離不開(kāi)人與人的交往。在交往的過(guò)程中遇見(jiàn)問(wèn)題了怎么辦仲器？我們之間需要的是相互包容煤率，換位思考，彼此合作乏冀。這樣蝶糯，才能彼此成長(zhǎng)，互相成為對(duì)方的風(fēng)景辆沦。反之昼捍，又有哪一方會(huì)成長(zhǎng)呢？六八班是一個(gè)大集體肢扯，這個(gè)集體中年齡相差大妒茬，知識(shí)水平不等，人的素質(zhì)水平不等鹃彻，但是郊闯，我們的初心是一樣的，那就是讓我們的孩子健康成長(zhǎng)蛛株。基于這一點(diǎn)育拨，只要我們都相互包容谨履、彼此理解、換位思考熬丧，我們班的每一位家長(zhǎng)笋粟、老師、同學(xué)就會(huì)在彼此合作中走向更好地成長(zhǎng)。多想別人的優(yōu)點(diǎn)害捕，成為別人眼中的風(fēng)景绿淋。
