12《反復(fù)品析酗失，提高課文深讀的能力》（提升專業(yè)能力）
? ? 余老師以《赫爾墨斯和雕像者》為例姐霍，講了自己如何對課文反復(fù)品析。
? ? 六讀：一多角度概說課文內(nèi)容盯荤，二用朗讀的方式感受課文馋吗，三用評點的方式細細地讀，四用十幾個句子各有角度地點示課文寓意秋秤，五付出課文的文學(xué)味道宏粤，六分析并提取課文的能力訓(xùn)練點脚翘。
? ? 多角度概說課文內(nèi)容，余老師列舉了十三個概說課文內(nèi)容的句子绍哎，角度各異来农。有人物形象，故事情節(jié)崇堰，文章特點沃于，寫作技巧等，這也為教師研讀課文提供了方向海诲。
? ? 對課文能力訓(xùn)練點的提取繁莹，余老師提取了十五個能力訓(xùn)練點。文章感知特幔，人物理解咨演，情節(jié)分析，品析技巧……有了豐富的教學(xué)資源的發(fā)掘蚯斯，才能自由取舍薄风。
? ? 反復(fù)品析，確實是深讀溉跃。
