上過(guò)學(xué)的人大都知道課本中《老人與海》的故事喊括，講的是一位老人在海上勇斗大鯊魚(yú)的故事胧瓜。近來(lái)讀到了海明威《老人與海》這篇小說(shuō)郑什，才知課文只是截取了一部分府喳，這次給我印象最深的不是老人與鯊魚(yú)的故事，而是老人與一個(gè)孩子之間那種相惜蘑拯、相親钝满、相依的感情，這也許是跟年齡有關(guān)吧申窘⊥溲粒看來(lái)，十幾歲偶洋、二十幾歲熟吏、三十幾歲、四十幾歲玄窝、五十幾歲看事物的感覺(jué)是不一樣的。
書(shū)剛開(kāi)始就講一個(gè)獨(dú)自打魚(yú)的老人悍引，出海八十四天恩脂，未能打到一條魚(yú)，而前四十天有一個(gè)孩子陪著他出海打魚(yú)趣斤，之后孩子的家長(zhǎng)就把孩子換到了另一條船上俩块，可孩子不愿意。他看著孤零的老人每天劃著空船回來(lái)浓领，心里很難過(guò)玉凯。他總是幫老人收拾船上的魚(yú)鉤、魚(yú)叉联贩、船帆漫仆，跟老人一塊回家。老人教會(huì)了孩子打魚(yú)泪幌，孩子很愛(ài)他盲厌。這一老一少的對(duì)話很感人。
孩子對(duì)他說(shuō)：“我又能跟你一道下海啦祸泪，我家里已經(jīng)攢了一些錢吗浩。”
“不”老頭兒說(shuō)：“你們那只船運(yùn)氣好没隘，還是跟他們一道吧懂扼。”
“但是你可記得右蒲，你是怎樣接連八十四天一條魚(yú)也沒(méi)打到阀湿，以后我們又是怎樣接連三個(gè)星期每天都打到大魚(yú)的嗎屡限？”
“我記得，”老頭兒說(shuō)炕倘【螅“我知道你不是因?yàn)椴幌嘈挪烹x開(kāi)我的≌中”
“爸爸叫我離開(kāi)你啊央，我是個(gè)孩子，不能不聽(tīng)他的話涨醋」霞ⅲ”
“我知道，”老頭兒說(shuō)“這是合情合理的浴骂∨彝粒”
“他沒(méi)多大的信心∷菥”
“是的”趣苏，老人說(shuō)√萸幔“可是我們有食磕。你說(shuō)是不是？”
“是的喳挑，”孩子說(shuō)：“我請(qǐng)你在海濱酒店喝一瓶啤酒彬伦，然后我們把打魚(yú)的東西帶回家去，好嗎伊诵？”孩子為老人準(zhǔn)備了沙丁魚(yú)单绑。
......
“不過(guò)，要說(shuō)打魚(yú)曹宴，頂好的還得數(shù)你搂橙。”
“不浙炼，比我好的人多著呢份氧。”
“怎么弯屈，”孩子說(shuō)蜗帜。“會(huì)打魚(yú)的很多资厉，打魚(yú)的能手也不少厅缺，可是頂好的只有你一個(gè)。”
“多謝你湘捎，你的話叫我聽(tīng)了真高興诀豁。我希望跑來(lái)的魚(yú)不要大得叫我們對(duì)付不了就得啦】荆”
“不會(huì)有這樣的魚(yú)舷胜，只要你身上的勁兒還能像你講的那樣大』铘妫”
“也許我的身子沒(méi)有我想的那樣壯烹骨，”老頭兒說(shuō)〔男梗“可是我懂得好多訣竅沮焕，我也有決心±冢”
“你應(yīng)該上床去睡啦峦树，這樣明天你才有氣力，我也要把東西拿回海濱酒店去了旦事】”
“那么祝你晚安，明早我來(lái)叫醒你族檬⊥嵊”
“你真是我的鬧鐘啊〉チ希”孩子說(shuō)。
“我的鬧鐘是年歲点楼，”老頭兒說(shuō)扫尖，“為什么上了年歲的人醒得這么早呢？為了要過(guò)一個(gè)長(zhǎng)些的日子嗎掠廓？”
“我不曉得”孩子說(shuō)换怖，“我只曉得孩子們愛(ài)睡懶覺(jué)，睡不醒蟀瞧〕了蹋”
第二天孩子送老人出海，他們互道了平安悦污。
......
在海上打魚(yú)的日子里铸屉，在與鯊魚(yú)捕斗的間隙，老人至少有3次地想起孩子切端，總是說(shuō)“要是孩子在這兒彻坛，該多好啊”
......
最后，老人拖著一條只剩骨架的一條十八英尺長(zhǎng)的魚(yú)，拖著疲憊的身體回到家昌屉，已是人們上床睡覺(jué)的時(shí)候钙蒙。第二天早晨，孩子便出現(xiàn)在了他的面前间驮，當(dāng)看到睡著的老人躬厌，看著被鯊魚(yú)劃破的雙手，于是他放聲大哭起來(lái)竞帽，一邊去給老人弄咖啡扛施，一邊哭。當(dāng)老人醒來(lái)接過(guò)孩子給他熱好的咖啡抢呆，老人說(shuō)“它們把我給打敗啦煮嫌，曼諾林，”他說(shuō)：“它們真的打敗了我抱虐〔ⅲ”
“它們沒(méi)有打敗你，那條魚(yú)并沒(méi)有打敗你恳邀∨潮”
“是的，真的沒(méi)有谣沸∷⒏郑可是后來(lái)鯊魚(yú)打敗了我∪楦剑”
“我很想你”内地，他說(shuō)，“你捉到幾條魚(yú)赋除？”
“頭一天一條阱缓，第二天又是一條，第三天兩條举农【Ｕ耄”
“很好“湓悖”
“現(xiàn)在我倆又要一道打魚(yú)啦航背。”
“不棱貌，我沒(méi)有運(yùn)氣玖媚。”
孩子說(shuō)“我會(huì)把運(yùn)氣帶來(lái)的键畴∽钪眩”
“你家里人該怎么說(shuō)呢突雪？”
“誰(shuí)管它。昨天我已經(jīng)捉到兩條涡贱，現(xiàn)在我們一定得一道去打魚(yú)咏删，因?yàn)槲疫€有好多東西要跟你學(xué)呢∥蚀剩”
“我們一定要弄來(lái)一桿能夠把魚(yú)扎死的矛督函，經(jīng)常放在船上。你可以從舊福特汽車上弄來(lái)一塊鋼板葉子激挪，做矛頭辰狡，我們可以拿到關(guān)納巴科阿去磨它一磨，應(yīng)該把它磨得快快的垄分，同時(shí)宛篇，要不煉一煉它就會(huì)斷。我的刀子已經(jīng)斷了薄湿〗斜叮”
“那么我要把什么事情都安排好，”孩子說(shuō)豺瘤，“你也要把你的手養(yǎng)好吆倦，老大爺∽螅”
隨后老人又安排了一些事給孩子蚕泽，孩子走出了門，當(dāng)他走在破爛的珊瑚石路上的時(shí)候桥嗤，又放聲大哭起來(lái)须妻。
到這兒，故事已近結(jié)尾了泛领。
我在想：一個(gè)歷經(jīng)磨難歲月的老人和一個(gè)與自己相差幾十歲的稚氣的孩子之間璧南，是如此地進(jìn)行著正式信任般的對(duì)話，讓人覺(jué)得在老人堅(jiān)強(qiáng)师逸、剛毅的背后，是一顆孤獨(dú)的心豆混，而稚氣的孩子因?yàn)椴荒軌蜻x擇跟老人去打魚(yú)篓像，同樣很孤獨(dú)無(wú)助，兩顆孤獨(dú)的心皿伺，相互安慰员辩、相互鼓勵(lì)，相互溫暖鸵鸥。人間有各樣的情感奠滑，老人與孩子間的情感應(yīng)該是最純粹丹皱，最能直戳人心的。
