培養(yǎng)孩子為他人著想，關(guān)心他人的道德品質(zhì)是必要的腕柜。
還是不能夠主動為他人著想济似，家長責無旁貸。現(xiàn)在許多家庭都是“6+1”模式盏缤，孩子就是整個家庭的中心砰蠢，只要孩子喜歡為孩子做什么都值得。這種溺愛唉铜，讓孩子覺得一切索取都是理所應(yīng)當?shù)摹疑聛砭褪且蝗颂蹛鄣摹?/p>
另外台舱，現(xiàn)在的家長往往只重視孩子的智力開發(fā)，而忽略了對孩子進行道德品質(zhì)方面的教育潭流。這就讓孩子失去了為他人著想的意識竞惋。有不少家庭當孩子，愿為新的一天灰嫉，滿臉專業(yè)的父母做些家務(wù)時拆宛，父母總是說：“去玩兒吧，不纏著媽媽就是幫媽媽最大的忙熬甫∫忍簦”他們這是片面的培養(yǎng)孩子，似乎周圍所有的人都應(yīng)該幫助和關(guān)心孩子椿肩，而孩子的任務(wù)僅僅是接受這些關(guān)愛瞻颂。這樣的孩子很快習慣于家庭給與的一切。他們在家里沒有任何義務(wù)郑象。而有的僅僅是特權(quán)贡这。因此他們很容易滋生起，自私厂榛，冷漠盖矫，無視他人的快樂與痛苦的思想丽惭。
那么，家長怎樣做才能培養(yǎng)孩子為他人著想的好習慣呢辈双？
明確培養(yǎng)內(nèi)容
培養(yǎng)孩子“為他人著想”應(yīng)包括以下內(nèi)容：尊重他人的意見责掏，理解他人的想法，愿意同他人分享自己的幸福湃望。體驗和同情他人的情感换衬。愛護他人的勞動成果，先人后己证芭，助人為樂等等瞳浦。家長只有首先明確培養(yǎng)內(nèi)容，才能更好的教育孩子废士。
從細處著眼
家長應(yīng)從細節(jié)找演培養(yǎng)孩子關(guān)心他人叫潦，為他人著想的品質(zhì)。
比如官硝，在公共汽車上要讓孩子主動讓座給老弱病殘幼和抱嬰者矗蕊；在商場推開彈簧門前提醒孩子注意身后有沒有人，有人時應(yīng)當?shù)群竺娴娜藫蔚介T時才走開泛源；出入公共場所要講文明拔妥；不要亂扔果皮紙屑，既影響環(huán)境衛(wèi)生达箍，也妨礙他人健康没龙。
用“移情”來轉(zhuǎn)換孩子的角色。
比如：當你看到孩子因為心情不好缎玫，而要打他的洋娃娃時可以告訴他：“不能打娃娃硬纤，娃娃也會疼的，他知道你是一個喜歡打人的孩子赃磨，以后就不跟你玩兒了筝家。”用這樣的怡情法有助于培養(yǎng)孩子的愛心邻辉，也讓他能體會到別人的感受溪王。
當孩子與兄弟姐妹朋友之間發(fā)生沖突時。家長應(yīng)當要求相關(guān)的人停下來想一下如果轉(zhuǎn)換角色的話值骇，對方會有怎樣的感受莹菱？然后要求每個人假設(shè)是對方來談?wù)勥@個問題，這可以用于任何情況之下吱瘩，幫助孩子理解他人的觀點道伟。
營造關(guān)愛的家庭環(huán)境
為孩子營造一個溫馨幸福的家庭環(huán)境，對培養(yǎng)孩子事事為他人著想的行為，也有著潛移默化的作用蜜徽。父母間祝懂，如果經(jīng)常爭吵，謾罵甚至打鬧拘鞋，婆媳間砚蓬，如果總是充滿敵意，那么孩子肯定會生活在一個恐懼掐禁，仇視的環(huán)境里怜械。又怎樣能要求他去關(guān)心別人，為他人著想呢傅事？所以家庭成員之間要互相關(guān)心，互相尊重枉疼。餐桌上在給孩子夾菜的同時狞悲，不要忘了給愛人家菜抹恳；天氣轉(zhuǎn)涼時，給孩子添加衣服的同時响鹃，也不要忘叮囑家人一句……生活在這樣的環(huán)境中耳濡目染，孩子自然也就學(xué)會了處處為他人著想案训。
讓孩子做一些力所能及的事买置。
孩子是家庭，社會的一員强霎，不能因為他們忿项，小舅過度保護，不肯或不敢讓他們做事情城舞。因為只有勤快的孩子才會懂事轩触，才知道關(guān)心體貼別人。做家長的要賦予孩子一定的責任和義務(wù)家夺，要循序漸進的教會孩子做一些力所能及的事脱柱，大膽放手去讓孩子做一些力所能及的事。
巧用節(jié)日拉馋，讓孩子學(xué)會為他人著想榨为。
每年的父親節(jié)，母親節(jié)煌茴，重陽節(jié)等節(jié)日是對孩子進行教育的最好時機随闺。
可以事先跟孩子說：“兒童節(jié)是孩子的節(jié)日，爸爸媽媽都給了孩子禮物景馁，馬上就要到父親節(jié)了板壮，你是不是應(yīng)該送爸爸禮物，讓爸爸高興呢合住？”接著可以幫助孩子一起動手做一份“專屬父親節(jié)禮物”但收到禮物時绰精，要記得對孩子的努力表示感謝：“謝謝你撒璧！你這么愛爸爸，真讓爸爸感到高興笨使∏溆＃”這能讓孩子從被感謝中感到快樂 從而更愿意去為他人著想。
