讀了《優(yōu)秀教師悄悄做的那些事兒》對(duì)備課有了新的見(jiàn)識(shí)，重新認(rèn)識(shí)了預(yù)設(shè)和生成這兩個(gè)詞做瞪。摘錄如下:
1.什么是預(yù)設(shè)对粪？
預(yù)設(shè)指的是教師在課前對(duì)課堂教學(xué)的規(guī)劃，設(shè)計(jì)穿扳，假設(shè)，安排国旷，然后師生按照課前的設(shè)計(jì)和安排展開(kāi)有序的課堂教學(xué)活動(dòng)矛物。學(xué)生通過(guò)完成各種活動(dòng)獲得預(yù)設(shè)性的發(fā)展，簡(jiǎn)而言之跪但，預(yù)設(shè)即預(yù)測(cè)和設(shè)計(jì)履羞。
2.什么是生成？
隨著教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)屡久，教師和學(xué)生的思想與教學(xué)文本不斷碰撞忆首，創(chuàng)造火花不斷迸發(fā)，新的學(xué)習(xí)需求被环，方向不斷產(chǎn)生糙及。它體現(xiàn)了課堂教學(xué)的豐富性，開(kāi)放性筛欢，多變性和復(fù)雜性浸锨。激發(fā)了師生創(chuàng)造性和智慧潛能，從而使課堂真正煥發(fā)出生命活力版姑。
課堂因預(yù)設(shè)而存在柱搜，因生成而精彩。
課堂教學(xué)預(yù)設(shè):是教師對(duì)自己的課堂上可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題的預(yù)見(jiàn)及對(duì)策準(zhǔn)備剥险。課堂教學(xué)生成聪蘸，是根據(jù)課堂教學(xué)本身的進(jìn)行狀態(tài)而產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)的活動(dòng)過(guò)程。具有豐富性和生成性的特征。
任勇的備課觀:備好教材健爬，心中有書控乾；備好學(xué)生，心中有人浑劳；備好教法阱持，心中有術(shù)；備好開(kāi)頭魔熏，引人入勝衷咽；備好結(jié)尾，引發(fā)探索蒜绽；備好重點(diǎn)镶骗，有的放矢；備好難點(diǎn)躲雅，突破難點(diǎn)鼎姊；備好作業(yè)，講求時(shí)效相赁；備好學(xué)案相寇，滲透學(xué)法；備透理念钮科，融會(huì)貫通唤衫；備多用寡，左右逢源绵脯；備至研究佳励，深層探索；備之終身蛆挫，養(yǎng)成習(xí)慣赃承。
