周一 降溫 白萍日精進(jìn)第17天
評(píng)分：8分
體驗(yàn)：對(duì)這次的開營(yíng)儀式非常期待糖赔，盡管期間會(huì)去貴州游學(xué)脊僚，時(shí)間和地點(diǎn)不固定，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)不方便柄冲，但還是咬牙報(bào)名參加了吻谋。根據(jù)海明教練的布局，變現(xiàn)學(xué)院的7天閱讀營(yíng)分為認(rèn)知提升现横、閱讀工具和閱讀落地三個(gè)層級(jí)漓拾，我要堅(jiān)持下去，層層遞進(jìn)戒祠，步步升級(jí)骇两，提升自己的學(xué)習(xí)力，思維力姜盈，行動(dòng)力和變現(xiàn)能力低千。今天開營(yíng)儀式，班主任分享的內(nèi)容大部分是海明教練講課內(nèi)容的復(fù)述馏颂，只做了細(xì)微的創(chuàng)新示血，人們更想聽有自己經(jīng)歷棋傍、體驗(yàn)和總結(jié)的東西。海明教練一上場(chǎng)就點(diǎn)出聽眾的痛點(diǎn)：“大家一定會(huì)內(nèi)心波濤洶涌——分享得這么差還能做班主任难审？這樣大家是不是更有勇氣在這個(gè)訓(xùn)練的道場(chǎng)不斷練習(xí)瘫拣，另外也有更多的機(jī)會(huì)去把握，促進(jìn)自己快速成長(zhǎng)告喊◆镏簦”昨天和一個(gè)朋友交流達(dá)成共識(shí)，現(xiàn)在大家的時(shí)間很寶貴葱绒，我們每一次的分享都要給他人帶來(lái)價(jià)值感帅。我將謹(jǐn)記。
【你會(huì)閱讀嗎地淀？】
說(shuō)到閱讀很多人都會(huì)買很多書失球，但是真正能夠讀完或者是讀懂的有多少呢？現(xiàn)在有一個(gè)名詞叫“松鼠病”——就是過(guò)冬的時(shí)候帮毁，松鼠會(huì)在窩里囤積大量的松果实苞，堅(jiān)信某天會(huì)用上，實(shí)際上最后卻很少吃烈疚。我們喜歡買很多的書或者囤很多的課或者只是翻一翻書黔牵，就以為自己已經(jīng)掌握了知識(shí)，是不是很像松鼠呢爷肝？很多人的學(xué)習(xí)是將自己當(dāng)做罐子猾浦，不斷塞進(jìn)知識(shí)。人的腦容量是有限的灯抛，將無(wú)時(shí)無(wú)刻做指數(shù)及裂變的知識(shí)金赦，都能裝下嗎？學(xué)習(xí)就要破罐破摔对嚼，不破不立夹抗，不斷去打破、重組纵竖、迭代漠烧、更新，升級(jí)靡砌。
那我們學(xué)習(xí)的目的是什么呢已脓？把學(xué)到的知識(shí)遷移變成我們內(nèi)在的能力。所以通殃，要重建自己的閱讀習(xí)慣和閱讀系統(tǒng)摆舟。要學(xué)會(huì)思考，要反復(fù)閱讀有收獲的書。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容融入自己的認(rèn)知系統(tǒng)恨诱。
要外取，更要內(nèi)觀骗炉！讀懂作者的思維照宝、反觀自己的思維，升級(jí)自己的思維句葵。學(xué)習(xí)清風(fēng)閣主主題閱讀的六脈神劍厕鹃，重建自己的閱讀習(xí)慣和閱讀系統(tǒng)≌д桑互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代剂碴，不要再用農(nóng)業(yè)時(shí)代的思維去閱讀。
學(xué)習(xí)并不是愉悅的事情轻专，甚至是艱難的忆矛，需要花費(fèi)大量的時(shí)間精力，如果是打游戲请垛，是非常愉快的催训，時(shí)間也過(guò)得非常快宗收，我們是否可以將打游戲移植到讀書呢漫拭，設(shè)計(jì)游戲的人會(huì)用腦科學(xué)和行為科學(xué)的理論去研究如何讓你在游戲中上映，我們是不是也可以按照這個(gè)思路去設(shè)計(jì)我們的學(xué)習(xí)呢混稽？讓我們的學(xué)習(xí)也可以上映采驻，這也是一種遷移能力，另外呢匈勋，除了游戲化思維學(xué)習(xí)礼旅，還有一種學(xué)習(xí)方法是連接學(xué)習(xí)就是通過(guò)和不同背景不同行業(yè)的人交互式的共同學(xué)習(xí)或者互相學(xué)習(xí)，以及快速的掌握一門知識(shí)的核心要領(lǐng)颓影，聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)可以突破個(gè)人限制各淀，擴(kuò)大國(guó)際視野，同時(shí)可以得到及時(shí)的反饋诡挂，有利于自我調(diào)整碎浇。
【你會(huì)選書嗎？】
你閱讀的書籍決定你成為什么樣的人璃俗。別人推薦的書奴璃，沒有自己的系統(tǒng)，不是完整的人生城豁。要找到自己的需求苟穆，結(jié)合自己的發(fā)展方向選書。海明教練建議讀一些商業(yè)思想家和商業(yè)趨勢(shì)專家所著的書。
【你從讀書中收獲了什么雳旅？】
我們通過(guò)讀書：收獲了知識(shí)量跟磨，收獲了風(fēng)骨氣韻、胸懷攒盈，還是賺錢的能力抵拘？很多人說(shuō)到通過(guò)閱讀賺錢是功利的，非常不好意思型豁，其實(shí)古代人僵蛛，通過(guò)讀書去安身立命，考取功名利祿迎变，也是一種賺錢能力充尉。關(guān)鍵性節(jié)點(diǎn)是你會(huì)不會(huì)思考？會(huì)不會(huì)提出問(wèn)題衣形，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題驼侠，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。不是看到了金句泵喘，就是學(xué)有收獲泪电。要讀活書，就是通過(guò)閱讀纪铺，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題相速、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
海明教練通過(guò)閱讀收獲的信息寫成分享稿鲜锚，修改6遍以上突诬，講近百場(chǎng)以后，開始提煉關(guān)鍵詞芜繁，脫稿演講旺隙。我們不要只看到表象，要看到本質(zhì)——底層邏輯和架構(gòu)骏令。
【讀書 思考 遷移 改變】
知識(shí)不是力量蔬捷，分享出來(lái)才是力量。只有把聽到榔袋、讀到的內(nèi)容周拐，通過(guò)思考、加工成為自己的東西凰兑，并分享出來(lái)妥粟，逐步形成輸入和輸出的閉環(huán)和自己的思維系統(tǒng)，提升解決問(wèn)題的能力吏够。所以勾给，聽說(shuō)讀寫4項(xiàng)技能滩报，應(yīng)改為聽說(shuō)讀思寫5項(xiàng)技能。通過(guò)遷移播急，讓自己的思維升級(jí)脓钾，構(gòu)建自己的價(jià)值觀和理論體系，變?yōu)閮r(jià)值桩警，讓他人獲益惭笑，才是真正的學(xué)到。那些愛讀書但很窮的人（學(xué)習(xí)成為一種負(fù)債）——我們這么勤奮和努力生真，是否真正改變了我們的生活品質(zhì)？是不是把自己的讀書習(xí)慣和思維模型與商業(yè)隔裂開了呢捺宗？看看目前經(jīng)過(guò)百團(tuán)大戰(zhàn)勝出者的商界大咖柱蟀，都是愛讀書而且會(huì)遷移的，樊登讀書能夠創(chuàng)造高利潤(rùn)的原因蚜厉，就是他在拆書的時(shí)候加入了自己反思和遷移的步驟长已。美團(tuán)善于閱讀和思考，喜歡讀哲學(xué)類書的頭人王興的逆襲昼牛、頭條頭人愛讀傳記的王一鳴术瓮、滴滴頭人愛讀歷史的程維，都是把書本上所讀贰健、結(jié)合自己所悟胞四，遷移到自己的事業(yè)上，打通思維的卡點(diǎn)伶椿，學(xué)以致用辜伟，從碎片化的知識(shí)，到系統(tǒng)化的思維脊另，再到最終的改變导狡，創(chuàng)富。先改變認(rèn)知偎痛，一定會(huì)有行為的變化旱捧。
戒掉假裝的勤奮和努力，警惕點(diǎn)鈔皮票廢武功的陷阱踩麦。將學(xué)習(xí)所獲遷移枚赡、變現(xiàn)，讓學(xué)習(xí)有結(jié)果靖榕、有價(jià)值标锄。
