今天陪孩子去上舞蹈課。孩子在教室里上課饵较，家長(zhǎng)們就在外面等著拍嵌。
我身邊剛好有兩個(gè)家長(zhǎng)在討論孩子所上的興趣班。
A家長(zhǎng)說(shuō)：我家的孩子每天都安排地滿滿的循诉，她很不樂意横辆。尤其是鋼琴課，每次練琴都哭的……
B家長(zhǎng)說(shuō)：我家孩子還好茄猫，雖然也不情愿練琴狈蚤，但讓她練習(xí)還是會(huì)練的。
A：她現(xiàn)在只喜歡美術(shù)划纽，舞蹈還行脆侮，但其他的非常不喜歡。每次都嫌不讓她玩勇劣，都把時(shí)間花在練習(xí)上了靖避。
B：哪個(gè)小孩不喜歡畫畫啊，那個(gè)又不用費(fèi)腦子比默，隨便畫就行了筋蓖。
A：我都想把她的鋼琴停了，等再大大學(xué)了……
B：這怎么行退敦？小孩子就需要從小學(xué)琴，等大了再讓她練那些小孩兒才練的曲子誰(shuí)會(huì)愿意練啊……
………
說(shuō)實(shí)話蚣抗，任何一門技能都不是輕松就能達(dá)到專業(yè)水準(zhǔn)的侈百。
如果想要讓自己變得更具專業(yè)范兒，總是需要花很多精力與心血的翰铡。音樂舞蹈類尤其明顯钝域。
今天我們一家看了很早之前就盼著上映的印度片兒《摔跤吧，爸爸》锭魔。
小人兒特別有感觸例证，很多鏡頭都感動(dòng)地落下了眼淚。
就算是你有天賦迷捧，都不可能隨隨便便成功织咧。哪怕你付出了很多辛勞與努力，假若遇到的教練沒有方法又不用心指導(dǎo)也無(wú)法達(dá)到專業(yè)的頂峰漠秋。
這一點(diǎn)適用在任何一個(gè)音體美的領(lǐng)域笙蒙。
如果你不是真心喜歡這門技能，很快你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些不斷反復(fù)庆锦、不斷精益求精的要求變得如此枯燥捅位，之前所想象學(xué)成的樂趣與成就變的遙遙無(wú)期，而練習(xí)過(guò)程也變成了一種痛苦的折磨。
假若碰到一個(gè)嚴(yán)格中又有溫情艇搀、懂得把枯燥化作某類有意思玩樂的老師尿扯，或許會(huì)讓孩子更加喜歡這類技能。
教學(xué)多年焰雕，我發(fā)現(xiàn)總會(huì)有兩類學(xué)生學(xué)得比較好衷笋。
一類屬于視壓力為動(dòng)力的學(xué)霸型人才。哪怕不算的很愛淀散，但既然選擇了右莱，就會(huì)認(rèn)真對(duì)待，把種種難點(diǎn)當(dāng)作人生的挑戰(zhàn)档插，不斷攻克攻克慢蜓，最終取得很棒的好效果。
還有一類屬于發(fā)自內(nèi)心熱愛所練習(xí)的技能郭膛，哪怕遇到困難晨抡，都不會(huì)覺得是一種挑戰(zhàn)或痛苦，只是享受這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程则剃，難的地方自覺去練習(xí)耘柱，不知不覺中就練好了。
每個(gè)家長(zhǎng)和老師都希望遇到這兩種類型的孩子棍现，尤其是第二種调煎。
但事實(shí)是總會(huì)有一些孩子學(xué)著學(xué)著就變得痛苦不堪，不樂意繼續(xù)下去了己肮。
當(dāng)你的孩子出現(xiàn)這種情況士袄，你是堅(jiān)持還是放棄呢？
我想這種問(wèn)題確實(shí)因人而異谎僻。
孩子的狀態(tài)不同娄柳、家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)不同，無(wú)從評(píng)判孰是孰非誰(shuí)好誰(shuí)壞艘绍。
在教育界總有一種說(shuō)法是沒有所謂的快樂教育赤拒，在學(xué)習(xí)過(guò)程中總會(huì)有壓力和痛苦，人總要經(jīng)歷過(guò)一些磨難才會(huì)成長(zhǎng)诱鞠。
這說(shuō)法無(wú)可厚非挎挖，但我也想說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)。
孩子在年幼尚無(wú)分辨力時(shí)般甲，更多的是依靠家長(zhǎng)的引導(dǎo)肋乍。
這時(shí)家長(zhǎng)要做的更多是給孩子提供各種她愿意嘗試的平臺(tái)。有些孩子比較幸運(yùn)敷存，很早就找到了自己感興趣的領(lǐng)域墓造，而有些孩子需要不斷嘗試不同的領(lǐng)域堪伍，最終發(fā)現(xiàn)自己真心熱愛的事物。
不管喜歡什么觅闽，我想孩子總會(huì)喜歡游戲式的教學(xué)方法帝雇，在玩樂中增長(zhǎng)技能、不斷培養(yǎng)興趣才是最好的方式蛉拙。
在沒有到抽象思維的年齡尸闸，還是用孩子喜歡的游戲方式讓她吸收會(huì)更合適≡谐或者進(jìn)度慢一些吮廉，慢慢讓孩子融入這個(gè)氛圍中。
興趣的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)到了什么畸肆。
我想如果一個(gè)孩子每次練琴都哭的話宦芦，她的鋼琴進(jìn)步程度應(yīng)該不會(huì)很顯著，而長(zhǎng)大應(yīng)該也不會(huì)用享受彈琴的心態(tài)去演奏轴脐。
對(duì)于年齡尚小的孩子调卑，我更關(guān)注她是否真心喜歡這個(gè)技能、是否自愿主動(dòng)地去練習(xí)大咱、是否享受其中恬涧。假若沒有，或許我會(huì)嘗試幫助她尋找到感受技能學(xué)習(xí)的快樂感與成就感碴巾。假若還是不行溯捆，那放棄掉也不可惜。等她年齡再大一些厦瓢，由她自己決定是否需要繼續(xù)學(xué)習(xí)下去现使。
可能像我這種散漫的家長(zhǎng)比較少，但不管怎樣旷痕，我依舊會(huì)讓小小的孩子自己決定她要學(xué)什么。
在我眼里顽冶，童年時(shí)期的孩子快樂與興趣更重要欺抗。
祝愿你我的孩子們都能找到自己的興趣所在，享受其中强重。
