? ? ? ? ? ? ? ? 新德育? ? 新父母
? ? ? ? ? 城關(guān)鎮(zhèn)南街小學(xué)? ? 趙靈霞
? ? ? ? 立德樹人是教育的根本任務(wù)，德育是教育的靈魂所在磁玉。朱永新教授在《我的教育理想》一書中闡述了心中的理想德育停忿，使人深受啟發(fā)。抓好德育工作蚊伞，是項系統(tǒng)工程席赂，必須多力合聚。
? ? 一是生活的力量时迫。德育中空洞的說教往往難以觸及人心颅停，而通過生活實踐對權(quán)利、義務(wù)掠拳、責(zé)任的體驗和理解癞揉，則十分有助于道德規(guī)則的養(yǎng)成。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣和才藝喊熟，引導(dǎo)學(xué)生沉浸其中柏肪，通過真善美陶冶德性的養(yǎng)成。
? ? 二是書籍的力量逊移。一個人的精神成長史就是他的閱讀史预吆，讀書是凈化心靈、升華人格的重要途徑胳泉。要打造書香校園，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣岩遗，引導(dǎo)學(xué)生在書籍中得到心靈慰藉扇商，把書中的道理作為人生的坐標(biāo)。
? ? 三是榜樣的力量宿礁。一個人德性的養(yǎng)成案铺，很大程度上取決于他心目中的榜樣。要有意識地用英雄去改造學(xué)生梆靖，用身邊的榜樣去教育學(xué)生控汉，用真實、感人的道德形象激勵學(xué)生返吻，將其內(nèi)化為學(xué)生的道德修養(yǎng)姑子。要正確面對和處置孩子們追星的問題，盡可能地引導(dǎo)學(xué)生找到偶像的正能量测僵，減少追星的負(fù)作用街佑。
? ? 四是目標(biāo)的力量。要反對揠苗助長捍靠、做到因齡施教沐旨，從廣度和深度兩個維度科學(xué)確定德育目標(biāo)，建立起由低到高榨婆、循序漸進(jìn)的德育目標(biāo)體系磁携。
? ? 五是贊美的力量。要注重和學(xué)生平等相處良风、真誠交流谊迄。對學(xué)生一時之過，不求全責(zé)備拖吼；對學(xué)生點滴成績鳞上，要及時表揚(yáng)，激發(fā)他們塑造信心吊档，把優(yōu)點無限放大發(fā)揮篙议，成就更好的自己。
? ? 六是家庭的力量。父母是孩子第一任老師鬼贱，家庭對孩子的道德養(yǎng)成至關(guān)重要移怯。要加強(qiáng)家校溝通，不光教育孩子这难，還要教育家長舟误，引導(dǎo)家長營造良好的家庭氛圍，與學(xué)校協(xié)力抓好學(xué)生德育工作姻乓。
? ? 七是社會的力量嵌溢。德育工作不僅僅是學(xué)校、家庭的事蹋岩，社會環(huán)境十分重要赖草。要重視當(dāng)前社會媒介在學(xué)生德育工作中宣傳、滲透和感染作用的發(fā)揮剪个，盡量抵制和消除負(fù)面影響秧骑，力求匯聚正面因素，建立起家庭扣囊、學(xué)校和社會三位一體的德育合力網(wǎng)絡(luò)乎折。
? ? 八是自省的力量。真正的教育是自我教育侵歇，是正確習(xí)慣的養(yǎng)成骂澄。要引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，在求真盒至、求善酗洒、求美中潛移默化地形成良好的道德品質(zhì)，達(dá)到“不教之教”的最終效果枷遂。
