練琴過程的幾個部分：樂理知識，看琴譜掸读，手指記憶串远，耳朵聽到效果? ?
形成的幾個記憶映射： 琴譜<->手指 ? 手指<->音效? 琴譜<->音效? ?樂理<->作曲? ? ??
讀譜 記譜宏多、練琴、聽著練澡罚，然后就是多練 直到手指對鍵盤形成記憶伸但，看著新譜子可以上手彈出來，看新譜子能了解曲子留搔，
想彈什么曲子就能用手在鍵盤上彈出來更胖，作了曲可以用琴譜寫下來。
對于普通的學(xué)琴者催式，樂理知識并不需要太多函喉，樂理知識對于看譜子和音樂創(chuàng)作有指導(dǎo)作用，
但是對于目標是要演奏的人來說：看譜子荣月，練琴管呵，直到手熟眼熟這個過程最花時間。
練琴與編程的類比： CS基礎(chǔ)知識幫助你理解代碼和以后設(shè)計自己的程序哺窄，但它畢竟還沒有實現(xiàn)為可以運行應(yīng)用的程序捐下。
就像樂理知識可以幫助你初步識譜，但不會熟練你識譜萌业，樂理知識可以幫助你作曲坷襟，但卻不會熟練你的演奏；
? ? ? 看譜子就像看文檔說明和源代碼生年，彈琴就是把代碼敲到編譯器里調(diào)試運行婴程，
? ? ? ?聽聲音就是你知道代碼實現(xiàn)的功能是什么。
想想只知道樂理知識卻看不懂琴譜抱婉，? 只看琴譜卻不動手彈档叔，? 看了琴譜也會彈卻從來聽不到聲音? ?人如此學(xué)琴是不是很滑稽 ？? ?
你學(xué)琴的時候每天在練琴蒸绩，兩個周練一首曲子衙四，由此真正收獲了樂理知識，會識了琴譜患亿，練習(xí)了指法传蹈，聽到了音樂；
那你學(xué)編程步藕，是不是也在幾個周做項目的過程周惦界， 學(xué)習(xí)了CS知識秕岛，能讀源代碼境钟，練習(xí)了語句的應(yīng)用，編譯器的使用威鹿，調(diào)試程序的辦法乞娄，框架的使用瞬逊，并且實現(xiàn)了程序功能效果显歧？
所以你現(xiàn)在得學(xué)會把琴譜彈出來，然后幾個周的時間确镊，練習(xí)幾首曲子士骤。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
初學(xué)者不要求精湛的指法與情感演奏，就像實現(xiàn)語句精簡蕾域、算法完美的程序拷肌；
怎么能試圖不會彈琴就要去作曲了，有再多設(shè)想旨巷，可是卻敲不出能有運行效果的程序巨缘？
現(xiàn)在你就只是一個練琴的學(xué)生，一個學(xué)習(xí)練習(xí)編程的學(xué)生采呐，像你以前每天練琴若锁，每周學(xué)琴那樣。
并且剛開始先彈簡單的曲子斧吐，想想一個和弦都按不準的人要演奏李斯特又固，想想五線譜還沒看懂就要演奏德彪西（譜子都不能流暢的看明白彈下去，哪來的表達情感和意境煤率？）仰冠，
想想一個老是按錯鍵的演奏家，能彈出什么曲子蝶糯？在編程里洋只，連個聲音都聽不到了，程序會erro昼捍，然后退出识虚。
想想一個人連鋼琴的琴蓋都不會打開，怎么練琴端三？連電子琴的電源開關(guān)，音色選擇鹃彻，節(jié)奏選擇都不會操作的學(xué)生郊闯，怎么彈一首編曲？
不過這一切也很有趣蛛株，想想你沒有老師規(guī)定团赁，沒有爸爸看著或檢查，自己空余時間玩琴的時候谨履，你是怎么探索電子琴的操作的欢摄？
想想你在媽媽單位如何在食堂大廳開飯前跑到鋼琴前面，掀開琴蓋笋粟，腳踩踏板怀挠，手撫摸著放譜子用的小木橫板的析蝴？
不過你還是要有能彈的曲子，你也還是要按照老師教的知識和基本功一步步來練習(xí)绿淋。
不過你現(xiàn)在長大了闷畸，你有一個新的樂器了，你現(xiàn)在要學(xué)習(xí)去使用它吞滞。
一步一步來佑菩，并且要動手練習(xí)，別忘找老師求問指導(dǎo)裁赠，找同學(xué)交流反饋殿漠，
從簡單的曲子開始，一首一首練手佩捞，外加樂理學(xué)習(xí)绞幌，基本功練習(xí)，電子琴操作掌握失尖，就是這樣啊奄。
對編程只想著琴譜和音效，卻不動手彈掀潮，何時能會彈琴菇夸？我只學(xué)習(xí)理解樂理，像做飯的人沒有米也沒有鍋仪吧，做出什么飯菜來庄新？
所以你現(xiàn)在得學(xué)會把琴譜彈出來，然后幾個周的時間薯鼠，練習(xí)幾首曲子择诈。?
從簡單的曲子開始，一首一首練手出皇，基本功練習(xí)羞芍，電子琴操作掌握，樂理練習(xí)郊艘。
先學(xué)會走路吧荷科，再去你想去的地方！
