有的簡友寫作時(shí)所選的材料比較獨(dú)特浴井，立意也不錯(cuò)，但文章質(zhì)量還是一般纳胧，得不到讀者較高的評(píng)價(jià)镰吆。什么原因呢？我認(rèn)為主要是忽略了構(gòu)思這個(gè)重要的環(huán)節(jié)跑慕，特別是寫故事性的文章万皿，有的簡友常常是記流水賬式的把一件事不分重點(diǎn)地從頭到尾一一寫來，使文章顯得平淡無味核行。
其實(shí)牢硅，寫作就如說話，寫故事就如講故事芝雪。講故事的高手往往會(huì)在講述的過程中賣一些“關(guān)子”减余， 這在寫作中就叫設(shè)置懸念。文章有懸念就能引起閱讀興趣惩系。同時(shí)位岔，講故事的高手有時(shí)還會(huì)盡量避開正面敘說，而選擇從側(cè)面入手堡牡，從而展現(xiàn)出一個(gè)更大的空間抒抬。
如古代詩歌名篇《陌上桑》寫羅敷的美麗晤柄，并不直接描寫她的外貌擦剑，而是寫周圍見到她的人們的反應(yīng)，少年怎么樣芥颈，老年怎么樣惠勒，行者耕者怎么樣，甚至是“來歸相怨怒浇借，但坐觀羅敷”捉撮。
這首詩離現(xiàn)在已經(jīng)有幾千年了，為什么還能至今不衰妇垢，得到讀者的青睞呢巾遭？
因?yàn)樵姼璧淖髡叻浅Ｂ斆魅饪担溃煌娜擞胁煌膶徝烙^灼舍，特別是隨著時(shí)代的變化吼和，審美觀也在不斷地變化。如唐代就以胖為美骑素，而現(xiàn)在的年輕女性卻千方百計(jì)要減肥炫乓；我國西南部分民族認(rèn)為皮膚黝黑才是健康美，而漢族卻以白皙為美献丑；有的人喜歡素凈末捣，有的人喜歡妖嬈……所以，作者如果直接描繪羅敷的容貌创橄，是不能得到所有讀者的喜愛的箩做；他采用側(cè)面描寫的方式來表現(xiàn)見到羅敷的各種人的不同反應(yīng)，這樣妥畏，讀者就可以知道：羅敷是眾人的女神邦邦！然后再根據(jù)自己的審美觀去具體想象羅敷會(huì)是怎樣的美貌。
可見醉蚁，側(cè)面表現(xiàn)雖然著墨不多燃辖，表現(xiàn)的內(nèi)容卻能顯得深厚充實(shí)，更能觸發(fā)讀者展開想象的翅膀网棍，激起感情的共鳴黔龟。
讓我們?cè)僖砸黄⌒≌f佳作為例來進(jìn)一步說說。
祭獻(xiàn)馬蹄蓮的人
元悟
自從那個(gè)誰也叫不出名字确沸、平時(shí)又很少出屋的單身老太太病故捌锭，四單元12號(hào)就空無一人了。只有清明時(shí)在外地工作的兒子崔亮才回來住上一兩天罗捎，為的是給媽媽掃墓盯另。
連續(xù)三年了钉疫，每當(dāng)清明給媽媽掃墓時(shí)要出，崔亮發(fā)現(xiàn)媽媽的墓碑前總有一束潔白的馬蹄蓮。崔亮很感動(dòng)泻红。他問遍了樓里的鄰居和數(shù)得過來的幾家親戚谊路，也沒有找到祭獻(xiàn)馬蹄蓮的人潮梯。
是誰對(duì)媽媽如此一往情深？崔亮想來想去，想不出來锉罐。他知道，媽媽生前那幾年喜歡把自己關(guān)在家里，幾乎不與外界往來。
去年舷暮，崔亮在媽媽放雜物的柜子里找到一本發(fā)黃的通訊錄，查到了幾位媽媽老同學(xué)的電話耗啦。崔亮眼前一亮帜讲，他料定其中一定有祭奠媽媽的人。他決定晚回單位一天，挨家拜訪。結(jié)果渗蟹，整整跑了一天诗宣，他失望了来破。通訊錄上的幾個(gè)人，不是重病纏身诅诱，就是住進(jìn)養(yǎng)老院娘荡。那么回怜，祭獻(xiàn)馬蹄蓮的人究竟是誰呢翔试？
崔亮終于想到了一個(gè)人失都。媽媽剛退休時(shí)庞溜，經(jīng)常有個(gè)文質(zhì)彬彬流码、兩鬢斑白的男人到家里來看望媽媽六敬，被崔亮碰到過兩次。肯定是他！今年清明斟冕，崔亮特意提前三天趕回家，就是為了在墓地等到他孤里，當(dāng)面向他致謝捌袜。崔亮已經(jīng)在墓地蹲守兩天了，祭獻(xiàn)馬蹄蓮的人沒有出現(xiàn)。
第三天敦跌，當(dāng)崔亮再次來到墓地時(shí)麸俘，老遠(yuǎn)就看到有個(gè)人正蹲在媽媽的墓碑旁。那潔白的馬蹄蓮終于出現(xiàn)了！崔亮急匆匆跑過去稻励，可是已烤，他突然收住腳步愣住了鸠窗。眼前，不是他認(rèn)定的那個(gè)男人胯究，祭獻(xiàn)馬蹄蓮的人竟然是個(gè)年輕清秀的女孩稍计。莫非，她是那男人的女兒裕循？
“你好臣嚣。亡者是我母親。我謝謝你來祭奠我的母親剥哑，并請(qǐng)轉(zhuǎn)達(dá)我對(duì)你父親的深深謝意硅则。”崔亮拘謹(jǐn)?shù)卣f著株婴，還向女孩鞠了個(gè)躬抢埋。
女孩眨著眼睛：“你把我說糊涂了。我是社區(qū)醫(yī)院的護(hù)士，你母親生病期間揪垄，我每天都到你家里給老人家打針穷吮。”
“啊饥努，是這樣……”崔亮顯然是被感動(dòng)了捡鱼。
女孩繼續(xù)說：“我最后一次去打針時(shí)，門怎么也叫不開了酷愧。我料定不好驾诈，就報(bào)告了居委會(huì)和派出所，果然……”女孩哽咽了溶浴。
沉默乍迄。崔亮淚流滿面。三年來士败，他一直為沒能見媽媽最后一面而痛悔不已闯两。他抹了抹淚水：“謝謝你每年都來祭奠我母親×陆”
女孩擺擺手：“我不過是受人之托漾狼。”
“是誰委托你的饥臂？”
“你的母親逊躁。”
崔亮詫異地張大了嘴巴：“什么隅熙，我母親稽煤？”
“是的。你母親曾經(jīng)告訴我她早就買好了墓地囚戚，她老人家還交給我一個(gè)兩千元的存折酵熙，囑咐我在她離開人世后，每年清明給她買一束馬蹄蓮放到她墓前弯淘，跟她說說話……她說，她嘗夠了孤獨(dú)寂寞的滋味吉懊，她實(shí)在是怕……”女孩抽噎了庐橙。
崔亮猛地?fù)涞侥赣H墓前，雙膝跪地借嗽，泣不成聲地嘶喊：“媽——”
????????????????????????? （選自2007年5月13日《北京晚報(bào)》）
讀完這篇作品态鳖，相信每個(gè)人都會(huì)感受到強(qiáng)烈的心靈震撼，落下心酸的眼淚恶导。
這篇小小說的主題是表現(xiàn)老人對(duì)子女的思念和無奈的寂寞孤獨(dú)浆竭。如果按一般的構(gòu)思從正面表現(xiàn)，就會(huì)把作品中隱在背后的媽媽作為主要人物來寫，具體地寫她怎樣孤獨(dú)寂寞邦泄，怎樣思念兒子删窒，盼望兒子回來團(tuán)聚；又怎樣病倒顺囊，怎樣跟打針的護(hù)士聊自己的兒子肌索，說兒子工作忙，有出息特碳，拿了多少錢诚亚、買了多少東西回來等等等等，極盡細(xì)節(jié)描寫和心理描寫午乓，甚至是愈細(xì)致入微愈好站宗。最后，才寫媽媽囑托護(hù)士在自己離開人世后于清明節(jié)祭獻(xiàn)馬蹄蓮益愈。如果是這樣寫梢灭，當(dāng)然也可能感人，但藝術(shù)效果就差多了腕唧，絕對(duì)比不上現(xiàn)在這樣寫具有震撼人心的力量或辖，而且篇幅肯定要大得多，起碼得五六千字了枣接。
為什么效果會(huì)截然不同颂暇？關(guān)鍵在于作者的精心構(gòu)思，在于運(yùn)用了側(cè)面表現(xiàn)的方法但惶。
作品中的媽媽沒有正面出現(xiàn)耳鸯，她是個(gè)隱在背后的人物，只存在于兒子的思念中和護(hù)士的講述里膀曾。但是县爬，她的形象卻又是那么鮮明突出，似乎就站在每個(gè)讀者的面前添谊，對(duì)讀者訴說著她的孤獨(dú)财喳，她的寂寞，她的無奈斩狱。
作品開頭就說這個(gè)平時(shí)很少出屋的單身老太太病故了耳高，在外地工作的兒子每年清明回來掃墓，然而每次他都會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽的墓前有一束馬蹄蓮所踊，卻找不到祭獻(xiàn)的人泌枪。在這里，作品就設(shè)置了一個(gè)懸念：祭獻(xiàn)馬蹄蓮的人是誰秕岛？兒子有沒有找到他碌燕？他為什么要祭獻(xiàn)馬蹄蓮误证？
接下來，作品寫兒子對(duì)祭獻(xiàn)馬蹄蓮的神秘人的猜測和尋找修壕。
找到媽媽的通訊錄愈捅，以為祭獻(xiàn)馬蹄蓮的人是媽媽的朋友；但是叠殷，尋找的結(jié)果卻都不是改鲫。這里情節(jié)有了一次波折。
記起了一個(gè)文質(zhì)彬彬的男人來看望過媽媽林束，懸念進(jìn)一步加強(qiáng)：媽媽以前有著怎樣的感情生活像棘？這個(gè)人是媽媽以前的情人還是朋友？但是壶冒，隨著墓地里年輕清秀的女孩子出現(xiàn)缕题，情節(jié)又出現(xiàn)了波瀾。
兒子繼續(xù)順著自己的思路猜測胖腾，莫非烟零，她是那男人的女兒？于是咸作，他上前道謝锨阿。然而女孩的述說卻大大出乎人們（包含兒子自己）的意料，她只是為老人打針的社區(qū)護(hù)士记罚。這里情節(jié)有了第二次波折墅诡。
當(dāng)兒子再次感謝護(hù)士每年來祭奠的善舉時(shí)，情節(jié)第三次出現(xiàn)波折：護(hù)士是受老人自己的托付來祭奠的桐智。老人囑咐她“每年清明給她買一束馬蹄蓮末早，放到她墓前，跟她說說話……她說说庭，她嘗夠了孤獨(dú)和寂寞的滋味然磷，她實(shí)在是怕……”作品到這兒達(dá)到高潮，再次出現(xiàn)波折和意外刊驴，不僅是女孩抽噎了姿搜，兒子更是泣不成聲地嘶喊“媽——”，連讀者也都被深深地震撼捆憎，深深地感染了舅柜。
同時(shí)，讀者還不能不陷入深深的思考：媽媽為什么委托護(hù)士每年祭獻(xiàn)馬蹄蓮而不囑咐自己的兒子攻礼？是兒子不孝嗎业踢？從作品看來栗柒，兒子每年回來掃墓礁扮，又用盡心思尋找祭獻(xiàn)馬蹄蓮的人知举，他應(yīng)該是個(gè)“孝子”。那么太伊，是什么原因呢雇锡？這就使作品有了咀嚼的余地了。讀者盡可以據(jù)自己的生活經(jīng)歷展開想象僚焦，進(jìn)行“補(bǔ)充”锰提，這也就為作品展開更大的空間了。
構(gòu)思是如此重要芳悲！
所以立肘，我們平時(shí)寫作要養(yǎng)成一個(gè)精心構(gòu)思的習(xí)慣，要反復(fù)琢磨用怎樣的方法來表現(xiàn)自己想要表現(xiàn)的內(nèi)容名扛。換一個(gè)角度谅年，換一種方法怎么樣？效果會(huì)有什么不同肮韧？平時(shí)想得多融蹂，練得多，寫作也就能得心應(yīng)手了弄企。
