上課，這是教師職業(yè)生涯中最經(jīng)常也是最重要的工作，教師職業(yè)的價(jià)值更多是在上課中得到體現(xiàn)的域携。一名教師，往往能從課堂上獲得職業(yè)的自尊和自豪鱼喉。感受到工作的重大意義秀鞭，領(lǐng)悟到教育帶來(lái)的偉大價(jià)值。
欲快速提高自己的教學(xué)能力扛禽，很顯然锋边，在課堂里摸爬滾打，是再實(shí)際不過(guò)的方法了编曼，我認(rèn)為豆巨，課堂是教師自我修煉的重要場(chǎng)域。
教師的智慧能引爆課堂的創(chuàng)造性掐场。教師能創(chuàng)造令學(xué)生終生難忘的學(xué)習(xí)場(chǎng)景往扔，讓學(xué)生體驗(yàn)到思考的艱辛與愉悅，點(diǎn)燃起學(xué)生探索大自然與科學(xué)奧秘的激情刻肄，領(lǐng)悟到生活的意義和生命的價(jià)值瓤球。學(xué)生的行為特征與能力發(fā)展方向，在很大程度上關(guān)乎課堂教學(xué)的效果與質(zhì)量敏弃，而課堂教學(xué)質(zhì)量又關(guān)系著學(xué)生的精神品質(zhì)的塑造卦羡、關(guān)鍵素養(yǎng)的培育與幸福指數(shù)的提升。
教師的教學(xué)水平是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程麦到，課堂教學(xué)不只是一種簡(jiǎn)單的技術(shù)操作绿饵。教師只有擁有廣闊的專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景與寬容愉悅的生命底色，才能透視并了解教育的真相瓶颠，才能理解課堂的本質(zhì)拟赊，使自己的課堂教學(xué)充滿(mǎn)智慧與活力。
有人說(shuō)：“課比天大”粹淋，就是要把自己所從事的職業(yè)當(dāng)成自己人生中最大的事情吸祟。一名視課堂為生命的教師瑟慈，他心目中是有鮮活的生命的存在。當(dāng)你心中有生命的存在屋匕，你就會(huì)把最重要的位置留給課堂葛碧，無(wú)比珍惜屬于自己、孩子們的每一堂課过吻。對(duì)每一堂課都會(huì)用智进泼、用情、用心纤虽，全身心投入到這個(gè)師生共同的生命場(chǎng)乳绕，讓課堂煥發(fā)出勃勃生機(jī)，放射出生命的熠熠光彩逼纸。
年輕教師的課堂是什么樣子呢洋措？我們不期望它能在一天或一年之間發(fā)生根本性變化，我們只希望這些老師們要明確自己的課堂教學(xué)方向樊展，敬畏自己的課堂教學(xué)價(jià)值呻纹，堅(jiān)定地走自己的路。
