最近在做的教育筆記中有一句話特別打動我碱呼，“愛是了解∽谡欤”
在我的成長過程中愚臀，很幸運地遇到過很多我很喜歡的老師，但有一位特別的老師讓我至今難以忘懷矾利，她用她的愛懊悯，詮釋了“愛是了解”的真諦。她不僅關(guān)心我們的身體與家庭梦皮，更深入地了解我們的學習炭分、興趣和理想，給予我們最有針對性的關(guān)愛剑肯。
她叫李老師捧毛，數(shù)學課教師。李老師并不像一些人想象中的那樣嚴厲让网，反而十分溫和呀忧，她總能在第一時間察覺到我們的需求和變化。
記得剛上初中時溃睹，我對數(shù)學充滿了抵觸情緒而账，尤其是當復雜的代數(shù)式和幾何圖形出現(xiàn)在黑板上時，我更是感到力不從心因篇。李老師很快察覺到了我的困惑泞辐，她并沒有像其他老師那樣一味地強化訓練笔横，而是選擇了了解我。
她主動找到我咐吼，詢問我數(shù)學學習的難點和興趣所在吹缔。我坦率地告訴她，我對抽象的數(shù)學概念理解困難锯茄，而且對數(shù)學競賽并不感興趣厢塘。李老師聽后，并沒有表現(xiàn)出絲毫的驚訝或失望肌幽，反而微笑著說：“那我們就從你感興趣的出發(fā)點開始了解數(shù)學吧晚碾。”
從那以后喂急，李老師開始引導我通過生活中的實例來理解數(shù)學概念迄薄，比如用購物清單來解代數(shù)方程，用日常運動來解釋幾何原理煮岁。我驚訝地發(fā)現(xiàn)讥蔽，原來數(shù)學并非那么冷僻和抽象，而是與我們的生活息息相關(guān)画机。同時冶伞，李老師也開始關(guān)注我的其他興趣，比如閱讀和寫作步氏，她鼓勵我在課余時間多讀一些數(shù)學科普書籍响禽，以此來激發(fā)我對數(shù)學的興趣。
除了了解我們的興趣荚醒，李老師還非常關(guān)注我們的理想和不足芋类。她時常與我們談論未來的規(guī)劃，引導我們設定目標并為之努力界阁。同時侯繁，她也不會對我們的不足視而不見，而是以耐心和鼓勵的態(tài)度幫助我們克服困難泡躯。每當我在數(shù)學上取得一點進步時贮竟，李老師總會及時給予我肯定和鼓勵，讓我更加自信地面對挑戰(zhàn)较剃。
更讓我感動的是咕别，李老師還會關(guān)心我們的身體和家庭狀況。她會在課間時詢問我們的飲食和睡眠情況写穴，甚至會在我們生病或遇到困難時主動提供幫助惰拱。她的關(guān)愛讓我們感到溫暖和安心，也讓我們更加珍惜在學校的每一刻啊送。
到初中畢業(yè)的時候偿短，我已經(jīng)在數(shù)學上取得了顯著的進步欣孤，這都離不開李老師的悉心教導和深入了解。她讓我明白翔冀，愛不僅僅是表面的關(guān)懷和呵護导街，更是深入了解他人披泪，給予有針對性的關(guān)愛和支持纤子。李老師，用她的行動詮釋了“愛是了解”的真諦款票，所以在我心里控硼，她永遠是最可愛的老師。
