關于既勤奮又愚蠢
就算沒有低估完成任務所需要的時間，就算已經迅速開始執(zhí)行任務鞭执，很多人還是沒有按時完成任務司顿。為什么有的人好像一直在忙，卻總是拿不出成績兄纺、做不出成效大溜？其實，工作中經常會遇到這樣的人估脆，讀書的時候也不例外——上學時總有一些天天筆不離手钦奋，眼不離書，屁股不離板凳疙赠，成績卻很差的學生付材。這種情況的存在往往會使人們不禁懷疑“努力”的可靠性。還好圃阳，仔細觀察就會發(fā)現厌衔，他們實際上并不努力，只是做出了努力的樣子捍岳，或者顯得比較努力而已富寿。無疑，他們的效率低下锣夹。而效率低下的根本原因是什么页徐？答案是：回避困難。任何一個任務都可以劃分為兩個部分银萍，即相對簡單的部分和相對困難的部分变勇。如果世界上的任務都是由簡單的部分構成，全無困難之處贴唇，那就沒有人會遇到挫折或者遭受失敗了搀绣。可現實明顯并非如此戳气。稍微思考一下就能明白链患，合理的時間安排應該是這樣的：迅速做完簡單的部分，把節(jié)省出來的時間放在困難部分的處理上物咳。然而，很多人會下意識地回避困難蹄皱，于是乎览闰，他們的時間安排是這樣的：用幾乎全部時間處理簡單的部分，至于困難的部分巷折，干脆“掩耳盜鈴”压鉴，視而不見，暗地里希望困難自動消失……這樣的行為與做事的動機有關锻拘。人做事的動機往往來自兩個截然相反的原因：獎勵與懲罰油吭。人都喜歡被獎勵击蹲，討厭被懲罰。從最淺的層面上看婉宰，盡力做能夠獲得獎勵的事情顯然是劃算的歌豺，回避做可能招致懲罰的事情顯然是合理的。然而心包，從另一個層面上看类咧，接受懲罰往往是積累經驗的起點，甚至是唯一的起點蟹腾。這就是俗話所說的“吃一塹痕惋，長一智”。很多時候娃殖，為了能夠“長一智”值戳，必須先“吃一塹”，西方稱之為“挫折教育”炉爆。很多事情并不是一過性的堕虹，總會階段性地有獎有罰。受到獎勵之后叶洞，原本有兩個選項：“再次來過”和“見好就收”鲫凶。有意思的是，絕大多數人會自動忽視第二個選項（這也是龐茲騙局[插圖]生生不息的根本原因）衩辟。受到懲罰之后螟炫，同樣有兩個選項：“從此碰都不碰那件事情”和“掙扎著找一個出路”。同樣有意思的是艺晴，絕大多數人還是會自動忽視第二個選項昼钻。所以，很多人實際上根本不知道自己所謂的“喜歡做某件事情”很可能只是因為那件事情相對簡單封寞、容易獲得獎勵而已然评。拖延的人并非不做事——他們做事，甚至做很多事狈究。拖延的人也并非不努力——他們會花很長時間去做事碗淌，但做的只是很多簡單的事。他們每次回避困難的時候抖锥，都不是故意的亿眠，并且往往已經給自己找了恰當的借口。這借口太強大磅废、太有力纳像，以至他們真誠地相信：“我喜歡做有創(chuàng)意的事情，而現在手上的這些事情太枯燥拯勉，我確實提不起興趣……”如果不能控制這種逃避的傾向竟趾，再多憔购、再好的任務管理技巧都是無效的，因為任務中相當重要的一部分（通常因為重要而困難岔帽，也因為困難而重要）永遠無法完成玫鸟。所謂效率，是在任務完成之后才能夠衡量的山卦。這樣看來鞋邑，對逃避困難的人來講，因為沒有完整地完成任務账蓉，所以無論他們花了多長時間枚碗，也都沒有效率（相當于分子為零）。現實中铸本，這種現象無處不在肮雨。例如學習上，準備托赶溏瑁考試時只做閱讀和聽力但不練習口語和寫作怨规；例如工作上，做項目計劃時只討論做什么卻從不提及怎么做锡足；例如生活上波丰，總是把“我愛你”掛在嘴邊卻從來不花時間想想戀人真正需要的是什么……這些問題都源自同一個習慣：專做簡單的，回避困難的舶得。
所有真正踏實做事的人都知道掰烟，任何任務的絕大部分都是枯燥而又無趣的，所謂有創(chuàng)意的部分沐批，可能連1%都不到纫骑。對此，我有切身體會九孩。我的詞匯書《TOEFL核心詞匯21天突破》這些年一直賣得很好先馆。最初我花了多長時間寫這本書呢？9個月躺彬。這本書最重要煤墙、最核心、最有創(chuàng)意的部分是什么呢宪拥？是通過語料庫分析統計詞頻后再反復篩選出來的托阜乱埃考試中出現2次以上17次以下的核心詞匯[插圖]。完成這些工作需要多長時間呢江解？收集和處理語料庫文本大約花費1個月设预，詞頻統計工作由WordSmith軟件完成——只用了幾十秒徙歼。那么犁河，剩下的8個月我在做什么鳖枕？在做最沒有技術含量、最枯燥桨螺、最無聊的復制宾符、粘貼、編輯灭翔、整理魏烫、審閱、修改肝箱、回顧……
關于學習
任何一個人如果曾經有最終習得某種技能的經驗哄褒，就會知道，在習得的那一瞬間煌张，整個世界都會為之改變呐赡。換一種說法：因為有能力做更多的事情，他也就不再存在于原本的世界里骏融；因為所習得的技能链嘀，他擁有了另一個完全不同的世界。例如档玻，一個人若最終可以熟練使用一門外語怀泊，那他原本生存的世界就多了一扇門，跨過那個門檻误趴，就是另一個世界——他比那些只能講母語的人多擁有一個世界霹琼。選擇癡迷于學習的人，正是基于這樣的體會：每掌握一項新的技能（是否足夠精通或者是否比別人強實際上根本不重要）冤留，就感覺自己像重生了一次碧囊。如此看來，其實每個人原本可以擁有的都并非只有一輩子纤怒，只不過是大多數人放棄了而已糯而。以我來說，很多年前當我學會BASIC程序語言時泊窘，并不知道它會給我這一生帶來無窮的好處熄驼，甚至不知道自己已然脫胎換骨；當我學會當眾演講時烘豹，我的世界也跟著變了瓜贾，我打開了一扇新的門；當我真正學會如何教書時携悯，我發(fā)現自己已身處另一個世界……回顧往昔祭芦，我早已重生無數回
