讀書和不讀書业栅，過的是不一樣的人生
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——梁秋實(shí)
很多人都說讨衣，讀書給我們的人生帶來了非常多的變化换棚。
但是式镐，從古到今反镇，這個(gè)世界上的文章不知有多少，我們的人生短短數(shù)十載娘汞，就算用一輩子的時(shí)間歹茶，不眠不休，我們也是讀不完的你弦。
那我們要怎么做呢惊豺？
正如作者所說："取少數(shù)的文章來精讀，學(xué)得文章學(xué)上的一切禽作，這才是經(jīng)濟(jì)的辦法”
我們的時(shí)間有限尸昧，除了讀書，我們還有很多事情要處理旷偿，最實(shí)際的做法烹俗，就要精讀一些好的作文好的文章。
學(xué)習(xí)重要的就是要看得到效果萍程，所以幢妄，最關(guān)鍵的問題來了，要怎么樣去探究一篇文章才有用茫负，而不是看過了就過了蕉鸳？
作者認(rèn)為，每讀一篇文章都應(yīng)該從內(nèi)容與形式這兩方面去探究忍法。
01從內(nèi)容的角度
從文章本身上來說潮尝，每一篇文章的自身都有著內(nèi)容與形式的兩方面。
書上說："某一篇文章文章饿序，記載著什么事物勉失、事理或者抒發(fā)著什么意思、情感嗤堰，那事物是什么樣子戴质，事理是否真確，意思是否正當(dāng)踢匣，情感是否真摯告匠，又，那些事物离唬、事理或意思后专、情感對(duì)于世間有什么關(guān)系，對(duì)于我們有什么益處输莺；諸如此類是內(nèi)容上的探究戚哎。"
從內(nèi)容上講裸诽，一篇文章語(yǔ)言文字有這幾種功能：記事抒情說理狀物。
所以我們?cè)谧x一篇文章的時(shí)候要認(rèn)真思考：這篇文章是抒發(fā)了某種情感還是說明了 某個(gè)事理型凳。
如果是說了某個(gè)事理丈冬，還要分析說得是真的嗎，是正確的嗎甘畅？和我們有什么關(guān)系埂蕊，對(duì)我們的生活有什么意義嗎？
02從形式的角度
什么是文章的形式疏唾？
一篇文章中用了多少種方式蓄氧，去記載事物、事理或者抒發(fā)情感槐脏；怎樣開頭喉童，怎樣一句一句接下去說，什么地方說得簡(jiǎn)單顿天，什么地方說得繁復(fù)堂氯，結(jié)尾怎么收，以及怎樣用詞露氮，怎樣造句祖灰、怎么分段落、怎么定標(biāo)題畔规，加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
這些是文章形式方面的局扶。
對(duì)于怎么去分析文章的形式，作者列舉出了以下這幾種項(xiàng)目叁扫。
我們可以對(duì)照這幾點(diǎn)去探究一篇文章的形式
1三妈、探究文體
這篇文章屬于哪一類？和哪一篇性質(zhì)相似或者互異莫绣？這類的文章有什么特性和共同樣式畴蒲？
我們閱讀時(shí)要有文體意識(shí)，找出其他與他相似或者互異的文章对室，辨一辨模燥，這類的文章有什么特點(diǎn)。
不同的類型的文章有不同的寫法掩宜，如果我們能夠找出共同的樣式蔫骂，也就能知道怎么去寫這種類型的文章。
2牺汤、辨析詞匯
文章里用著的詞類辽旋，有否你所未見的或和你所知道的某詞大同小異的?
這能夠幫助我們搜集詞匯
學(xué)習(xí)一個(gè)詞語(yǔ)最重要的要理解它的意思
第一步要聯(lián)系上下文去理解，第二步要找出相似而不一樣的詞語(yǔ)去比較，辨清楚兩者的區(qū)別有什么不一樣补胚，在使用詞語(yǔ)造句上有什么不同码耐。
3、文法
為什么要分析文法呢溶其？
因?yàn)橐痪湓捴杏稍~語(yǔ)組成骚腥，一段話由句子組成。
如果我們要提高自己的遣詞造句能力握联，就要辨認(rèn)詞語(yǔ)和詞語(yǔ)搭配桦沉、句子與句子的結(jié)合方式上有什么特別的地方，并且也要知道知其所以然金闽，為什么是詞語(yǔ)這樣搭配，句子是這樣結(jié)合的剿骨。
4代芜、修辭手法
什么叫修辭？
我們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候浓利，可以有不同的說法挤庇，但是有的說法最能把話說得最符合當(dāng)時(shí)的情況。
葉圣陶在書上舉了這樣的例子
“這件事情叫人怒發(fā)沖冠”贷掖，也就是說“這件事情叫人生氣極了”嫡秕。說“生氣極了”也行,但是聽起來印象不怎么深，說“怒發(fā)沖冠”就不同苹威。當(dāng)然昆咽，哪有頭發(fā)把帽子頂起來的?這是夸張的說法。
所以牙甫，我們?cè)陂喿x的時(shí)候掷酗，要想想，文章里對(duì)于某一個(gè)意思用著怎樣的說法窟哺？那種說法有什么效果泻轰？和別種說法又有什么不同？
5且轨、鑒賞與批評(píng)
我們讀文章浮声，不僅要投入進(jìn)去，也要學(xué)會(huì)“脫離”旋奢，和文章保持距離泳挥。
當(dāng)我們已經(jīng)理解文章的內(nèi)容后，就要去以法官的立場(chǎng)去探究文章里有什么好的部分黄绩？好在哪一點(diǎn)羡洁？有什么壞的部分？壞在哪一點(diǎn)爽丹？
6筑煮、風(fēng)格
想一想辛蚊，這篇文章和別人所寫的同類的東西有什么不同？你讀了有什么感覺真仲？
閱讀是種個(gè)人行為袋马，要關(guān)注我們個(gè)人的感受，去感受文章的風(fēng)格是什么樣的秸应。
陳望道先生在《修辭學(xué)發(fā)凡》中提出了很精辟的見解虑凛，他把文章風(fēng)格分為簡(jiǎn)約和繁豐、剛健和柔婉软啼、平淡和絢爛桑谍、謹(jǐn)嚴(yán)和疏放等四組八種。
7祸挪、思路和布局
對(duì)于思路锣披，葉圣陶是這樣說的：
我們?cè)诰毩?xí)讀和寫的時(shí)候注意思路的開展。下一句句跟上一句怎么連上的贿条，后一段跟前 一段怎么連上的,某一句跟前面哪一句有關(guān)系某幾段從前面哪段份派出來的雹仿，諸如此類,全都辨一辨,想一想,這就是所謂自覺地注意思路的開展的具體辦法。
做事情要有輕重整以，文章的布局也有輕重胧辽，除了思路。
還要探究文章中哪一部分是主干公黑？哪些部分是旁枝?
這樣我們才能知道作者的寫作的重心在哪里邑商，又是怎么樣安排組織這些重要部分以及次要部分。
最后：
正如林語(yǔ)堂所說："要真正了解一個(gè)人帆调，只要看他怎樣利用余暇時(shí)光就可以了奠骄。
希望大家都能利用好時(shí)間，多讀一些好書番刊。這樣才不會(huì)虛度光陰含鳞。
