? ? ? 為了調(diào)動學生的學習熱情做祝，我也是絞盡腦汁抚垄，費盡心思羹与。這不娩嚼，今天的課堂開場白魏宽，我講了這樣幾句話腐泻。
? ? ? ? 同學們决乎，今天老師特別高興，知道為什么嗎派桩？因為我走進教室瑞驱，看到同學們坐著剛換的桌凳，整齊劃一窄坦，特別讓人愉悅唤反。讓我高興的第二件事是，同學們穿上了統(tǒng)一的校服鸭津，整個教室紅紅的一片彤侍，讓人興奮。第三個讓我高興的是逆趋，好多孩子已經(jīng)做好了上課的準備盏阶，課堂上所需的書、本闻书、文具名斟，都擺放整齊，坐姿也端正魄眉。真不錯砰盐！
? ? ? 簡短的開場白，卻有特別的用意坑律。
? ? ? 前兩條岩梳，是為了讓學生大腦產(chǎn)生興奮。激發(fā)孩子們多產(chǎn)生一些多巴胺晃择。良好的狀態(tài)冀值，是成功的保障。第三條是針對習慣養(yǎng)成宫屠，特意提出來的列疗。事實上也只有幾個孩子做好了準備工作，還有一部分孩子浪蹂，要么在扣手抵栈，要么在和同桌竊竊私語……
? ? ? 講完這些，開始上課乌逐，只不過竭讳，舉手回答問題的同學總是那幾位，如果浙踢，你提問那些不愛舉手的孩子绢慢，或者那些正在做小動作的孩子，效果一定是最慘。
? ? ? 怎樣調(diào)動孩子們內(nèi)心學習熱情胰舆，提高專注力骚露？需要老師不斷想辦法，否則缚窿，教室里有會越來越多的孩子缺乏注意力棘幸。最后的結果就是，班級學風急轉直下倦零。教室里可能造成一盤散沙局面误续。
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