時(shí)間管理-輸出模型
? 有時(shí)候我們好像懂得了很多東西，但是別人一問(wèn)，卻講不出來(lái)，學(xué)了很多但發(fā)現(xiàn)很多都是無(wú)用功蓬豁，沒(méi)有價(jià)值的.看抖音看一些減肥的視頻收藏了七七八八，然后不去做便什么意義也沒(méi)有.在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代菇肃，信息量呈倍數(shù)的增長(zhǎng)地粪，越來(lái)越多的人開(kāi)始焦慮，想學(xué)很多買(mǎi)很多的書(shū)報(bào)七七八八的班去上巷送，然而卻依舊碌碌無(wú)為.我想這也是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)自己整體的知識(shí)體系驶忌，學(xué)的雜亂矛辕，反而事得其反.
一笑跛、什么是學(xué)習(xí)呢 學(xué)習(xí)=學(xué)（輸入）+習(xí)（輸入）
原地踏步=退步
二、學(xué)習(xí)本質(zhì)：不是靠喊口號(hào)靠毅力聊品，而是靠正確處理知識(shí)飞蹂，在知識(shí)輸入與輸出上，合理的分配時(shí)間精力來(lái)達(dá)到輸出與輸入平衡.
三翻屈、建立知識(shí)體系-將知識(shí)串成一個(gè)整體陈哑，而不是碎片化散片裝的
? ? 為什么要學(xué)習(xí)知識(shí)呢，是為了讓我有解決問(wèn)題的能力.
? ? 體系：具有相互連接的整體→分類(lèi)（缺什么補(bǔ)什么）
為什么要建立知識(shí)體系：擁有強(qiáng)大的知識(shí)體系伸眶，可以幫助我們出書(shū)惊窖，爛書(shū)容易，而真正高質(zhì)量的書(shū)要靠強(qiáng)大的知識(shí)體系.從而打造個(gè)人品牌厘贼，吸引優(yōu)質(zhì)同行界酒，人脈建立后，高質(zhì)量交流可以獲取新知識(shí)從而良性循環(huán).學(xué)得多了嘴秸，會(huì)自動(dòng)過(guò)濾無(wú)用或已知知識(shí)毁欣，吸取有用的來(lái)補(bǔ)充自我.
如何建立：1、確定目標(biāo)：分為工作生活成長(zhǎng)
? ? ? ? ? ? ? 2岳掐、知識(shí)管理：獲取知識(shí)凭疮，理解知識(shí)，保存知識(shí)串述，使用知識(shí)执解，輸出知識(shí).
利用輸出倒逼輸入纲酗，先確定輸出的東西在輸入.
建立知識(shí)體系-知識(shí)管理（費(fèi)曼技巧）-理解知識(shí)
首先確定知識(shí)-用自己的話表達(dá)（要讓其他人能理解）-不斷重復(fù)復(fù)習(xí)
沒(méi)時(shí)間的，在我們零碎的時(shí)間可以用做適合零碎看的內(nèi)容.
