? ? ? 燈下，孩子們?cè)诎察o的寫作業(yè)，我也終于可以安心地坐下來昏翰，拿起我久違的書……曾幾何時(shí)苍匆，每逢晚飯后的作業(yè)時(shí)間都是我這邊督促說教，她們那邊嬉笑打鬧棚菊、磨磨蹭蹭浸踩，我覺得好煩、好累……
? ? ? 孩子放學(xué)回家說统求，今天她要把作業(yè)完成后检碗，刷點(diǎn)數(shù)學(xué)題鞏固一下知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)檫@一章節(jié)內(nèi)容雖然少码邻，但是難點(diǎn)多折剃，她想更扎實(shí)一些……這可不像以前的她，這些話以前都是我自己祥林嫂一樣喋喋不休地一遍又一遍說像屋，她無動(dòng)于衷地聽……
? ? ? 自從學(xué)習(xí)完“偏好優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)法”怕犁，她的學(xué)習(xí)態(tài)度有了180度的大轉(zhuǎn)彎，學(xué)習(xí)動(dòng)力也明顯足勁了起來己莺。學(xué)習(xí)信心也增強(qiáng)了奏甫，因?yàn)殚_學(xué)原來成績落后的數(shù)學(xué)、英語都通過調(diào)整學(xué)習(xí)方法取得了顯著的進(jìn)步凌受。
? ? ? “偏好優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)法”讓她認(rèn)識(shí)到了自己的偏好扶檐，認(rèn)識(shí)到偏好導(dǎo)致的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果對(duì)成績的影響。因?yàn)檎业搅嗽蛐布瑁梢詫?duì)癥下藥了，所以信心滿滿的智蝠。
? ? “偏好優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)法”也讓我這個(gè)焦慮的媽媽認(rèn)識(shí)到：沒有教不會(huì)腾么、教不好、不愛學(xué)習(xí)的笨孩子杈湾。只有不會(huì)引導(dǎo)解虱、看不見孩子的笨媽。?
? ? ? 因?yàn)橛X得孩子小漆撞，擔(dān)心孩子聽不明白殴泰，所以選擇了和孩子一起上課。事實(shí)上孩子完全能理解老師講的方法浮驳。課上還積極地參與悍汛、互動(dòng)。是自己不信任孩子至会，總認(rèn)為孩子做不好离咐，做得不好，給了孩子太多的控制、扼制了孩子正常發(fā)展的能動(dòng)性……想想真是慚愧宵蛀。
? ? ? 和孩子一起上課昆著，認(rèn)識(shí)孩子的偏好，也認(rèn)識(shí)自己的偏好术陶，認(rèn)識(shí)到大千世界我們每個(gè)人的偏好和差異……從來沒有這么清晰地認(rèn)識(shí)過自己和孩子凑懂，還有身邊的人。原來梧宫，每個(gè)人因?yàn)樽约航邮招畔⒌姆绞胶吞幚硇畔⒌姆绞酵耆煌咏鳎瑫?huì)產(chǎn)生各自的偏好優(yōu)勢(shì)，也相應(yīng)地會(huì)有短板祟敛。于是在學(xué)科中疤坝，這些偏好不被看見，孩子學(xué)習(xí)起來就是事倍功半馆铁，而一旦這些偏好被看見了跑揉，就是事半功倍。
? ? ? 當(dāng)我看到自己和孩子的偏好不同埠巨，也突然明白了為什么自己老感覺和孩子溝通不暢历谍，我說的她聽不明白，她說的我不知所云……因?yàn)槲覀兏揪筒皇且粋€(gè)頻道的……根據(jù)接收信息和處理信息的方式不同把人分為“四色”辣垒，我是綠色的媽媽望侈，女兒是黃色的孩子。每個(gè)人都有她的特征勋桶，只有“看見”差異脱衙，“認(rèn)識(shí)”偏好，才能有真正的尊重和理解例驹，用對(duì)方能接受的方式與之溝通捐韩，才能達(dá)成目標(biāo)。
? ? ? 回顧以前鹃锈，自己一直盯著孩子的學(xué)習(xí)荤胁，越盯覺得孩子越被動(dòng)，孩子越被動(dòng)越覺得得盯著屎债，可是盯著也沒有想要的效果仅政。數(shù)學(xué)一直是弱科，成績忽上忽下盆驹，每次考試總是因?yàn)椤榜R虎大意”丟掉好多不必要的分圆丹。學(xué)完“偏好優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)法”我和孩子都明白了，這些丟掉的分和她的偏好有很大的關(guān)系躯喇，可不是單純的“馬虎大意”运褪。而且是在基礎(chǔ)掌握的過程中就已經(jīng)被她的“偏好”導(dǎo)溝里了，所以在考試的卷面上全呈現(xiàn)出來了。以前不知道秸讹，總是納悶兒檀咙，這種題型做過呀，為什么一考試還是會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)璃诀，現(xiàn)在終于知道原因了弧可！
? ? ? 明白了這一點(diǎn)后，我在女兒的差科數(shù)學(xué)上調(diào)整了輔導(dǎo)方法劣欢。因?yàn)椤包S色”的孩子是體驗(yàn)型的棕诵，我（綠色的媽媽）告誡自己一定要管理好自己的情緒，不要著急凿将，不要說教校套，要引導(dǎo)孩子從體驗(yàn)中理解知識(shí)點(diǎn)培養(yǎng)解題的邏輯。還有就是黃色的孩子是情感型的牧抵，一定要讓孩子感覺無條件的接納和信任笛匙。有一句話說“情通了理就通了”就是這個(gè)道理吧！
? ? ? 作為一個(gè)家長犀变，不能光關(guān)注成績妹孙，更要關(guān)注孩子這個(gè)人。只有無條件的接納和信任获枝，真誠的尊重和支持蠢正，才能給予孩子茁壯成長的心理營養(yǎng)。是“偏好優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)法”讓我從一個(gè)全新的角度發(fā)現(xiàn)問題省店、尋求解決嚣崭、撥云見霧、豁然開朗……不光是孩子的學(xué)習(xí)提升了懦傍，家庭關(guān)系更和諧了有鹿，每個(gè)人的幸福感都得到了提升！
? ? ? 現(xiàn)在女兒的學(xué)習(xí)成績直線上升谎脯，她和身邊的人的關(guān)系也越來越融洽，她信心滿滿地走在人生成長的路上……這一切的一切我都看在眼里持寄，心里無比的欣慰和感恩……感恩智慧果的老師們源梭，感恩引領(lǐng)我們走上學(xué)習(xí)成長之路的陳淑琴老師……
? ? ? 愿更多幸運(yùn)的孩子能與智慧果“偏好優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)法”結(jié)緣，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力稍味，走上輕松學(xué)習(xí)废麻、自在收獲的成長之路……真正地實(shí)現(xiàn)解放孩子、解放家長模庐！
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