今天，涂老師帶我們一起學(xué)習(xí)了義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)甥郑。
在前言中逃魄，首次引用習(xí)近平總書記的一些思想。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)澜搅，課程教材要發(fā)揮培根鑄魂伍俘，啟智增慧的作用。
隨著義務(wù)教育全面普及勉躺，教育需求從有學(xué)上轉(zhuǎn)向上好學(xué)癌瘾。
必須進(jìn)一步明確培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人饵溅、為誰培養(yǎng)人妨退，優(yōu)化學(xué)校育人藍(lán)圖。
指導(dǎo)思想是以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)蜕企，全面貫徹黨的教育方針咬荷，遵循教育教學(xué)規(guī)律，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)轻掩，發(fā)展素質(zhì)教育幸乒，以人民為中心，扎根中國大地辦教育唇牧。
堅(jiān)持德育為先罕扎，提升智育水平，加強(qiáng)體育美育丐重，落實(shí)勞動(dòng)教育腔召。
聚焦中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的正確價(jià)值觀弥臼，必備品格和關(guān)鍵能力宴咧。
修訂原則，堅(jiān)持三導(dǎo)向即目標(biāo)導(dǎo)向径缅、問題導(dǎo)向和創(chuàng)新導(dǎo)向掺栅。
主要變化：
關(guān)于課程方案，一是完善了培養(yǎng)目標(biāo)纳猪，結(jié)合義務(wù)教育性質(zhì)及課程定位氧卧，從有理想，有本領(lǐng)氏堤，有擔(dān)當(dāng)三個(gè)方面明確義務(wù)教育階段時(shí)代新人培養(yǎng)的具體要求沙绝。
二是優(yōu)化課程設(shè)置搏明，在雙減政策要求下创千，調(diào)整優(yōu)化課程設(shè)置跛锌，科學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)起始年級提前至一年級赐劣。
三是細(xì)化的實(shí)施要求淮悼，健全實(shí)施機(jī)制爸业，強(qiáng)化監(jiān)測與督導(dǎo)要求律适。
關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)猎物，一是強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向棍现，體現(xiàn)正確價(jià)值觀样傍，必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)要求横缔，二是優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，三是研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)衫哥，四是增強(qiáng)了指導(dǎo)性茎刚，注重實(shí)現(xiàn)教—學(xué)—評一致性，五是加強(qiáng)的學(xué)段銜接撤逢。
課程性質(zhì)：
數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)膛锭。
義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程，具有基礎(chǔ)性笛质，普及性和發(fā)展性泉沾。
