一吱晒、說幼兒甸饱、說設(shè)計意圖：
孩子是認知的主體，但作為大班的幼兒仑濒，思維特點以具體形象為主并向抽象邏輯思維過渡叹话，其意識、能力還不是很強墩瞳，尚處于探索的狀態(tài)驼壶。他們在游戲的時候，常常會分不清左右喉酌，對自己的身體的左右也不是很清楚热凹，為了引導孩子能夠清楚區(qū)分左右，特設(shè)計此活動泪电，發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力般妙！
二、說活動內(nèi)容：
科學活動內(nèi)容的選擇相速，既要以幼兒的生活經(jīng)驗股冗、實際需要、發(fā)展能力為基礎(chǔ)和蚪，又要根據(jù)《綱要》的有關(guān)精神。本次活動內(nèi)容的選擇首先是根據(jù)《綱要》對科學領(lǐng)域目標的要求烹棉，即“對周圍事物現(xiàn)象感興趣攒霹，有好奇心和求知欲，能利用各種感官浆洗，動手動腦催束，探究問題，能用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果伏社；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系體驗到數(shù)學的重要和有趣抠刺。”科學目標的定位使我們強烈地感到：“數(shù)學教育的價值取向不再是注重靜態(tài)知識的傳授摘昌，而是注重兒童情感態(tài)度和探究解決問題的能力速妖，與他人及環(huán)境的積極交流與和諧相處。二是考慮幼兒實際能力和發(fā)展需要聪黎。本班幼兒對空間方位感知經(jīng)驗不一樣罕容，為了更好地激發(fā)幼兒參與活動的興趣，在內(nèi)容的設(shè)計上盡可能考慮到寓教于樂中。這樣就能讓幼兒在積極的游戲活動中體驗數(shù)學的樂趣锦秒。
三露泊、說教學目標：
在確定活動目標時，我的預(yù)設(shè)目標從幼兒的實際能力和水平進行考慮的旅择，因此惭笑，此次活動的目標我預(yù)設(shè)為：
1、以自身為中心區(qū)分自己身體的左右生真，分清自己的左邊和右邊沉噩，會向左和右移動。
2汇歹、知道站的方向變了屁擅，左邊和右邊的方向也會變。
3产弹、初步感知參照物的不同所帶來的左右方向的不同派歌。
四、說教法和學法：
本次活動我采用了游戲法痰哨、賞識激勵法等教學法胶果，我介紹這兩種方法。
