51屠缭、誰在教育兒童，什么在教育兒童崭参，在教育方面呵曹，什么取決于教師，什么取決于其他教育者
打卡時(shí)間:2月12-2月13
1何暮、有哪些力量參與人的教育過程奄喂？
第一是家庭，家庭中最細(xì)致和最有才干的雕塑家是母親海洼；
二是教師跨新，他有精神財(cái)富、智慧坏逢、知識(shí)域帐、能力、愛好和生活經(jīng)驗(yàn)是整，有智力肖揣、審美和創(chuàng)造等方面的需要，有自己的興趣和志向浮入；
三是對(duì)每個(gè)人產(chǎn)生強(qiáng)大教育影響的集體(兒童集體龙优、少年集體、青年集體）事秀；
第四是每個(gè)受教育者個(gè)人(自我教育）彤断；
五是受教育者在智力、美感易迹、道德等珍寶的世界中的精神生活——我指的是書籍宰衙；
六是完全未料想到的雕塑家(學(xué)生在街上結(jié)交的少年；來做客一周而使兒童一生都酷愛無線電工程或星球世界幻想的親屬或熟人）睹欲。
2供炼、由雕塑巧匠組成的整個(gè)合唱團(tuán)，誰應(yīng)當(dāng)是形成這種和諧一致的敏銳的、明智的劲蜻、有經(jīng)驗(yàn)的陆淀、細(xì)心的和勇敢的指揮者呢？結(jié)合本節(jié)內(nèi)容和自己的經(jīng)驗(yàn)先嬉，淺談怎樣才能成為這樣的指揮者轧苫？
教師。
1.作為教育者的任務(wù)疫蔓，首先是要看到雕塑巧匠組成的整個(gè)合唱團(tuán)含懊，要敏銳地聽到每個(gè)團(tuán)員的演唱，指出哪里的音不準(zhǔn)衅胀。
2.應(yīng)當(dāng)了解岔乔，對(duì)有因果關(guān)系進(jìn)行邏輯分析的能力。
3.注意觀察滚躯，有愛心雏门，致力于幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。
3讀完本節(jié)內(nèi)容掸掏，你有什么收獲茁影？
教育是個(gè)多人參與多方配合的復(fù)雜活動(dòng)，但是教育的宗旨基本都差不多丧凤，一切為了孩子的健康發(fā)展募闲，所以，必須牢記宗旨愿待，隨時(shí)提醒自己承擔(dān)好作為教師的責(zé)任浩螺。
