真實性問題情境
一想许、何為真實性問題情境泼差？
? ? ? 真實性問題情境是指在學校教育中為培養(yǎng)學生未來椭盏，解決現(xiàn)實世界中問題的素養(yǎng)而創(chuàng)設的、具有真實性的問題情景峻呕。他最大的特征是“真實性”利职，而不是真實。
? ? ? 我覺得它能更好的激發(fā)學生學習的興趣瘦癌，追尋學習的規(guī)律猪贪，以便學生提供必要的幫助和支架，更利于學生在解決問題過程中發(fā)展素養(yǎng)
二讯私、真實性問題情境的表現(xiàn)特征
? ? 開放性热押、復雜性、多元性
三斤寇、如何設計
? ? 只有了解了大概念桶癣，學生才能像專家一樣思維并創(chuàng)造性的解決真實性問題，在具體情境中激活并靈活運用知識方法和技能娘锁。
四牙寞、案例分享
? ? ? ? 三年級上冊第一單元的要素是閱讀時關注有新鮮感的詞句，我們將本單元的大概念定為豐富的語言積累可以助力準確生動的表達莫秆。
? ? 本單元的主要任務就是參觀校園间雀，發(fā)現(xiàn)新鮮。
? ? ? ? 活動二：探尋不一樣的校園镊屎，不一樣的新鮮
情景導入：嘿惹挟，真新鮮！“鮮多多”旅行社給我們發(fā)來邀請函：
親愛的孩子們:
? ? ? 你們好杯道！為了滿足你們的求知欲匪煌，探索欲责蝠，2022“鮮多多”校園主題旅游將于2022年9月7號從三（9）班出發(fā)党巾，請你帶好奇心一起去感受校園里的新鮮見聞萎庭，收獲成長。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? “鮮多多”旅行社
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2022年9月7日
在第一課的教學中齿拂，我們主要圍繞“哪些詞就吸引了你驳规？為什么？”這個問題來展開教學署海。在第二課的教學中吗购，我們主要圍繞著哪些句子讓你印象深刻？為什么砸狞？
? ? ? 雖然課前創(chuàng)設了一個情境捻勉，但是在學習的過程中還是沒有圍繞情境的設計步驟來進行設計。
