今天聽了張老師的writing課，我對writing這個課型上什么誊辉，怎么上又有了新的認(rèn)知耿戚。
以下先來復(fù)盤一下張老師的設(shè)計思路：
1.Review the structure of Jerry’s family life，帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)關(guān)于Family life需要包含的幾個方面蟆炊。
2.比較兩個文本稽莉，讓學(xué)生對照所給出的兩個文本是否包含上述六個方面，此處張老師的第一個巧思出現(xiàn)了涩搓，Writing 2 出現(xiàn)了超出上述六個方面包含的內(nèi)容污秆，表格中出現(xiàn)了一個問題：Can you find more? （你還能發(fā)現(xiàn)更多文中提及的要點嗎？）由此引出下列兩個問題： Which structure is better? and What makes a good writing?
3.具體比對Writing1和writing2中有關(guān)family life各個要素的差異昧甘，讓學(xué)生判定which one is better良拼，再讓學(xué)生通過對比的方式勾圈劃出更好的文章好在哪里？此處我認(rèn)為是張老師的第二個大大的巧思充边，通過不斷地強調(diào)讓學(xué)生勾圈劃庸推，讓他們自己去發(fā)掘文章的亮點，這種由學(xué)生自己找出的答案我想比老師直接告訴他們的方式會更有效浇冰，記憶更深刻贬媒！最后總結(jié)A good writing必須包含兩個方面，1.An abundant structure 和2.Word ,phrase & sentence variety (多樣性)
4.再次呈現(xiàn)family life 的結(jié)構(gòu)框架肘习，學(xué)生根據(jù)個人情況依次填充框架內(nèi)的細(xì)節(jié)要點际乘，結(jié)合本節(jié)課關(guān)于what makes a good writing的細(xì)節(jié)完成my family life的寫作。
我的收獲：
通過張老師的本次示范課漂佩，我知道了原來writng課還能通過讓學(xué)生對比分析自行找出優(yōu)秀作文需要具備的條件脖含，以及本個主題作文所需要用到的一些好的詞語罪塔、短語以及句子，這樣一節(jié)課下來學(xué)生的印象特別深刻器赞。引用周校的話本節(jié)課有三個“對”垢袱，對比、對分港柜、對人请契，完美地總結(jié)本節(jié)課。
這節(jié)writng課我周五已經(jīng)在我的903和904班上過了夏醉，對比今天張老師的課爽锥，我的課主要存在以下問題：
課堂設(shè)計太過復(fù)雜, 邏輯結(jié)構(gòu)欠清晰，想給學(xué)生的太多畔柔，學(xué)生未得到切實有效的操練氯夷，最終只會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)到的，練到的很有限靶擦。特別是我的班是B層腮考，在今后的教學(xué)更應(yīng)該牢記課堂設(shè)計要考慮學(xué)情，課堂設(shè)計一定要邏輯清晰玄捕，讓基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)們得到切實有效的操練踩蔚。
