《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》聽(tīng)書(shū)筆記&感悟
時(shí)間：2018年1月13日
天寒地凍的周末鸟顺，煮上一杯咖啡，放下手頭的事情亥贸，專(zhuān)注一個(gè)小時(shí)躬窜，認(rèn)真聽(tīng)完樊登老師的作品《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》。
也許你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力是天生的炕置，依靠天賦荣挨，但是樊登老師告訴你，領(lǐng)導(dǎo)力是可以復(fù)制的朴摊！普通人完全可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得領(lǐng)導(dǎo)力默垄。
邊聽(tīng)邊做筆記：
關(guān)鍵詞：?jiǎn)T工的執(zhí)行力=領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別：傳統(tǒng)觀念的管理的核心驅(qū)動(dòng)力是：怕，真正領(lǐng)導(dǎo)力的核心驅(qū)動(dòng)力是尊敬與信任甚纲！
日本人交待下屬一件工作說(shuō)5遍口锭，是為了確保交待清楚，溝通完成介杆；而中國(guó)人交待下屬一件工作鹃操，會(huì)對(duì)下屬說(shuō)不要讓我再說(shuō)第二遍，可想而知春哨，最終下屬完成的工作會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)希望的大相徑庭荆隘！
我們?cè)诓贾靡患ぷ鲿r(shí)不能只說(shuō)一遍，而是五遍赴背！
第一遍是布置任務(wù)椰拒。第二遍是請(qǐng)對(duì)方重復(fù)任務(wù)。第三遍是做此任務(wù)目的何在凰荚。第四遍是執(zhí)行任務(wù)會(huì)遇到什么困難燃观。第五遍是遇到困難怎么解決。
這樣一來(lái)便瑟，避免了很多工作不必出現(xiàn)的問(wèn)題缆毁。作為領(lǐng)導(dǎo)者，必須和員工建立信任胳徽，建立團(tuán)隊(duì)积锅，敢于放手爽彤，建立體系，制定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則缚陷，最后建立企業(yè)文化适篙。
管理者三種角色
1.管理者：通過(guò)別人來(lái)完成工作的人，責(zé)任是培養(yǎng)他人得成長(zhǎng)
2.領(lǐng)導(dǎo)者：通過(guò)營(yíng)造氛圍提升效益
3.執(zhí)行者：給出結(jié)果
領(lǐng)導(dǎo)者要明確角色的定位箫爷，避免親力親為嚷节。所謂優(yōu)秀的管理者就是不自己做，讓別人做虎锚，通過(guò)別人完成任務(wù)硫痰。
大多數(shù)情況下，親力親為的領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)累個(gè)半死窜护，不僅每天都加班到深夜效斑，說(shuō)不定下面的員工還不一定會(huì)買(mǎi)賬。他們會(huì)認(rèn)為你干涉得太多柱徙，在你手下做事憋屈缓屠。
過(guò)于勤奮的領(lǐng)導(dǎo)，只會(huì)讓員工感覺(jué)不被信任护侮，工作時(shí)備感挫敗敌完。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者信任屬下，懂得放權(quán)羊初，把事情交給別人去做滨溉。
學(xué)會(huì)放手和授權(quán)，這點(diǎn)跟育兒是一樣的长赞，勤快能干的媽媽背后一定有一個(gè)懦弱的孩子晦攒。
對(duì)待員工也該如此，給予他們更多的成長(zhǎng)空間涧卵。而且優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者都是擅長(zhǎng)營(yíng)造氛圍的高手勤家，關(guān)注員工的內(nèi)心需求，通過(guò)切實(shí)可行的手段真正打動(dòng)員工柳恐，讓他們真正融入團(tuán)隊(duì)。
妨礙我們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的热幔，不是別的乐设，正是好勝心。
我認(rèn)識(shí)一位很優(yōu)秀的管理者绎巨，在孩子職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)提到：優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不用比所有人都優(yōu)秀近尚，但一定要比所有人更懂得幫助別人將能力發(fā)揮到極致，為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造最優(yōu)價(jià)值场勤！
他一針見(jiàn)血地提出了何為優(yōu)秀的管理者戈锻！
《史記·高祖本紀(jì)》中記載歼跟，劉邦在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，說(shuō)道：
夫運(yùn)籌帷帳之中格遭，決勝于千里之外哈街，吾不如子房。鎮(zhèn)國(guó)家拒迅，撫百姓骚秦，給饋餉，吾不如蕭何璧微。連百萬(wàn)志軍作箍，戰(zhàn)必勝，攻必取前硫，吾不如韓信胞得。此三者，皆人杰也屹电。吾能用之懒震，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用嗤详，此其所以為我擒也个扰。
以上翻譯如下：
論軍事策劃，我沒(méi)有張良厲害葱色；論和人民打成一片递宅，我沒(méi)有蕭何厲害；論行軍打仗苍狰，我沒(méi)有韓信厲害办龄。而我之所以能打下天下，是因?yàn)槲夷茏屵@三類(lèi)人的才華為我所用淋昭。我之所以能打敗項(xiàng)羽俐填，是因?yàn)樗荒軐⒎对龅牟湃A化為己用。
游戲改變領(lǐng)導(dǎo)力
1.目標(biāo)：成長(zhǎng)（公司目標(biāo)達(dá)成）公司目標(biāo)=員工目標(biāo)
2.及時(shí)反饋翔忽，有效反饋
3.清晰明確規(guī)則
4.自愿參與
及時(shí)反饋英融，在玩游戲時(shí)，我們經(jīng)承剑可以看到我們的進(jìn)度條或生命值驶悟，這給到我們及時(shí)的反饋，能讓我們及時(shí)調(diào)整方法和策略材失。同樣的在項(xiàng)目管理的時(shí)候痕鳍，對(duì)員工工作的及時(shí)的反饋的，才能確保工作的方向和質(zhì)量，向著我們想要的方向推進(jìn)笼呆。
做對(duì)了熊响，要反饋！很多老板看員工做對(duì)了诗赌，不做聲汗茄，這個(gè)情況就是叫：零級(jí)反饋。最重要的是讓員工知道做這件事的意義境肾！
你或許會(huì)覺(jué)得剔难，我就是一名普通員工，修煉領(lǐng)導(dǎo)力離我太遠(yuǎn)奥喻∨脊可你要知道，活在這個(gè)時(shí)代环鲤，你不可能單兵作戰(zhàn)纯趋，你需要擁有協(xié)作力、溝通力冷离，才能打造和諧與高效的工作氛圍吵冒。這些，就是你需要的領(lǐng)導(dǎo)力西剥。
領(lǐng)導(dǎo)力不是天賦痹栖，而是一系列工具，每個(gè)人都能學(xué)得會(huì)瞭空。
一遍聽(tīng)完揪阿，很受啟發(fā)。即使明天是世界末日咆畏，今夜我也要在園中種滿(mǎn)蓮花南捂。我不期望自己有多強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力，我只是覺(jué)得本書(shū)不僅適合職場(chǎng)也適合育兒旧找，理念是一樣的溺健！每一本書(shū)都有他的寓意，對(duì)于小小的我來(lái)說(shuō)钮蛛，婚姻和家庭都需要經(jīng)營(yíng)鞭缭，先從小家開(kāi)始用領(lǐng)導(dǎo)力的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)經(jīng)營(yíng)！記錄下來(lái)與之共勉愿卒！
