培訓人：張導
時間：11月8日
地點：正海大廈
今天在學習前張導首先給我們講了在孩子的教育上關(guān)于揚長補短我們應(yīng)如何選擇，在打基礎(chǔ)階段應(yīng)該給孩子補短，在騰飛階段揚長更重要痴突。
一摔认、中國家庭教育的發(fā)展歷程
針對富士康（打人事件、跳樓事件）无畔，蘋果手機7000—8000海诲，成本1000多，富士康能得到50元左右檩互，給我們的啟發(fā)：我們急需提高孩子的創(chuàng)新能力特幔，而我們的的教育不應(yīng)是培養(yǎng)聽話的孩子，應(yīng)建立平等的氛圍闸昨，真正的尊重傾聽孩子蚯斯。
1.清朝及以前：
教育目標：揚名顯親，光大門楣
實施方法：蒙學《三字經(jīng)》饵较、《千字文》拍嵌、家訓《顏氏家訓》、《朱子家訓》
被教育者地位：完全服從狀態(tài)循诉，棍棒底下出孝子
晚清明國：
教育目標：面向未來横辆、國家和社會的需求為目的的全面教育
實施方法：延續(xù)家訓的方式
被教育者的地位：服從
新中國初：
實施方法：通過媒體指導家長進行家庭教育
改革開放：
教育目標：培養(yǎng)社會主義接班人
實施方法：配合學校教育
被教育者地位：成為學校和家庭兩重教育下的
十八大后：
教育目標：重視家庭建設(shè)、注重家庭茄猫、注重家教狈蚤、注重家風
實施方法：學校（通識教育）、家庭（人格教育）划纽、社會（特需教育）三者處于平等協(xié)調(diào)的關(guān)系
被教育者的地位：尊重保護兒童權(quán)益
促進法后：
教育目標：培養(yǎng)健全人格以適應(yīng)新時代發(fā)展需求的人
實施方法：家庭教育寫進了法律脆侮，重新界定家庭成員關(guān)系
被教育者地位：兒童具備獨立人格，家庭成員的平等地位
二勇劣、家庭生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)對家庭的意義
學會學習—創(chuàng)建學習型社會靖避，讓孩子生活在學習型家庭
學會做事—學習各種知識潭枣，具備問題解決的綜合素養(yǎng)
學會共處—高情商狀態(tài)，學會與人合作共贏幻捏，和諧共處
學會生存
家庭教育核心—生活即教育
家庭教育核心目標：學會做人的5要
1.要有健康的體魄
2.要具有美好的人生追求
3.要有對未知的探索精神
4.要具有良好的道德情操
5.要有與人和諧的相處能力
家庭教育的核心行為：
1.通過非說教式的自我感知盆犁，獲得相關(guān)的品德
2.通過非控制的影響，讓孩子具備自律的素養(yǎng)
3.通過非情感綁架的行為模式篡九，讓孩子具備感恩
4.通過家庭氛圍的熏陶蚣抗，確立自己人生的方向
5.通過父母優(yōu)秀示范，讓孩子具備高尚的人格
6.通過學習型家庭的習慣養(yǎng)成瓮下，具備求知欲望
7.通過家庭成員互動討論翰铡，讓孩子頭腦變睿智
8.通過家庭廣泛的愛好使孩子具備國際視野
通過學習對我的啟發(fā)：
1.我們應(yīng)多與進行一些討論，我們做好課程的延伸讽坏，幼兒每天可以帶一個話題回家和爸爸媽媽探討锭魔，第二天來分享
2.再次提醒我在自己的家庭關(guān)系中，存在太多的不平等路呜，要再多一點尊重和耐心給到多米
