這天文虏，我無(wú)意間拉開辦公桌的抽屜侣诺，15支嶄新又漂亮的圓珠筆齊刷刷地躺在抽屜里，這吸引了我的眼球氧秘，我都差點(diǎn)忘記它們的存在了年鸳。
兩個(gè)月以前，教室里總是傳來(lái)告狀小妍的聲音丸相。一天搔确，正在上著課，“老師灭忠，小妍沒(méi)有做筆記膳算。”安靜的教室里傳來(lái)小秦的聲音弛作，這聲音不僅打斷了我上課的節(jié)奏缆蝉，還驚擾了正在認(rèn)真做筆記的孩子們刊头，孩子們停下筆紛紛回過(guò)頭來(lái)，七嘴八舌地開始議論起來(lái)印颤。只要是小妍年局，他們總有說(shuō)不完的話題矢否。我迅速來(lái)到小妍的座位脑溢，一看屑彻，從臟兮兮的書本中看到幾個(gè)亂七八糟的字社牲，看來(lái)這節(jié)課她是沒(méi)有一點(diǎn)收獲呀，頓時(shí)火冒三丈违寿，看來(lái)真該好好收拾一下她了⊙沧幔“老師菌瘪，這節(jié)課她根本就沒(méi)有筆∶庸ぃ”同桌補(bǔ)充道录淡。在和她眼神對(duì)視的一瞬間嫉戚，無(wú)數(shù)教育小妍的場(chǎng)景閃過(guò)我的腦海，她是一個(gè)很特別的孩子帆啃，需要特別的關(guān)愛窍帝。我壓制住心中的怒火：“小妍，你的筆呢疯坤？”她在書包里压怠、抽屜里到處摸著略号，見半天未果玄柠，“那你們誰(shuí)借一支給她用诫舅？同學(xué)之間互相幫助刊懈≌饣。”巡視四周娃闲，孩子們都不情愿匾浪。
“老師，從一年級(jí)開始蛋辈，她經(jīng)常沒(méi)有筆属拾，我們經(jīng)常都借給她用冷溶，但借給她都是有借無(wú)回渐白，要么就是把我們借給她的筆用嘴咬，咬得到處都是口水逞频。要么就是借給她，放學(xué)又找不到了苗胀』”班長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)道堡掏∪洌“是啊鹅龄，老師，上節(jié)課我才借了一支給她用拴鸵，結(jié)果這節(jié)課又找不到了玷坠。”“每次借給她她都不會(huì)還的劲藐，”“我也是借過(guò)她一次八堡，但放學(xué)時(shí)筆又找不到了∑肝撸”......孩子們紛紛地開始攻擊她兄渺，看得出對(duì)于借筆這件事引起了全班同學(xué)的不滿，難怪現(xiàn)在把孩子們都借怕了汰现。的確挂谍，教她一年多以來(lái)叔壤，我都拿了好幾支紅筆給她用，但可能過(guò)不了兩節(jié)課紅筆消失得無(wú)影無(wú)蹤口叙，小妍這孩子丟三落四的壞毛病可真讓人頭疼炼绘。老是讓孩子們借給她也不是一個(gè)辦法，再說(shuō)同學(xué)們現(xiàn)在也不愿借筆給小妍用了妄田。俗話說(shuō)有借有還俺亮，再借不難。我拿了一支紅筆給她形庭，并囑咐她好好保管铅辞。
一回到家，我把小妍經(jīng)常沒(méi)有筆萨醒，同學(xué)經(jīng)常借筆給她這件事告訴小妍的爸爸斟珊，她爸爸告訴我說(shuō)：“老師，開學(xué)我就買了50支筆放在家里富纸，每天我都會(huì)給她準(zhǔn)備三支筆帶去學(xué)校囤踩，并告訴她下午回來(lái)我會(huì)檢查，但是回來(lái)一支筆都沒(méi)有晓褪。有時(shí)帶回來(lái)的是其他顏色的筆堵漱，一問(wèn)她是班上其他同學(xué)的。在家我也發(fā)現(xiàn)她的一頁(yè)本子隨便寫幾個(gè)字就撕掉涣仿，筆掉在地上了也不會(huì)撿勤庐，雖然經(jīng)常懲罰她，但這壞毛病還是一直未改好港∮淞”聽完了小妍爸爸的抱怨，我心里一緊：照這樣的速度钧汹，那得給她準(zhǔn)備多少支筆罢商健？我建議小妍的爸爸給她準(zhǔn)備一個(gè)文具盒拔莱，她爸爸欣然同意碗降，并和我商量：他拿一些筆放在我這里，如果小妍的筆弄丟了讓我拿一支給她塘秦。小妍爸爸覺得孩子經(jīng)常借同學(xué)們的筆又不能歸還是非常不好的事讼渊。
第二天早上，小妍一到教室就立馬拿了一堆筆給我嗤形，并小聲地說(shuō)：“老師精偿，我爸爸讓我拿給你的「潮”我從她手中接過(guò)筆笔咽，像是接受一份特殊的使命一樣，我仔細(xì)地?cái)?shù)著霹期，一共有15支筆叶组。心想：這15支筆能在我這待多長(zhǎng)時(shí)間呢？一個(gè)星期历造，兩個(gè)星期甩十，還是一個(gè)月？心里還真是沒(méi)譜吭产。我詢問(wèn)小妍有沒(méi)有買文具盒侣监，她開心地從書包里拿出一個(gè)小巧的文具盒，我再三叮囑她：“小妍臣淤，你的文具盒很漂亮橄霉，它是你文具的家，下課了邑蒋，你的筆姓蜂、橡皮等學(xué)習(xí)用具要記得放回家里再出去玩，上課了再把文具拿出來(lái)医吊∏”靦腆的她點(diǎn)點(diǎn)頭，一蹦一跳地回到座位卿堂，并時(shí)不時(shí)地拿出她的文具盒給旁邊的同學(xué)看束莫。當(dāng)然，小妍的筆不會(huì)憑空失蹤草描，這里面一定有原因览绿，因?yàn)樾″x一二年級(jí)時(shí)總是被班上同學(xué)欺負(fù)。針對(duì)小妍陶珠，我專門召開了一次班會(huì)課挟裂，并教育其他孩子不能隨意拿她的東西，如果一經(jīng)發(fā)現(xiàn)揍诽，那將會(huì)受到嚴(yán)厲的教育诀蓉。
剛開始的兩天，上課我隨時(shí)關(guān)注她是否有筆暑脆，還好渠啤，沒(méi)讓我失望，并不時(shí)地問(wèn)她：“今天的筆有沒(méi)有弄丟添吗？”好幾次她都搖搖頭沥曹，我摸摸她的頭，下意識(shí)地表?yè)P(yáng)她。往后的幾天妓美，我欣喜發(fā)現(xiàn)她每節(jié)課都是有筆用的僵腺，而且和她拿給我的筆一樣，下課時(shí)也會(huì)把筆放在文具盒再出去玩壶栋。即便偶爾會(huì)把別的同學(xué)的筆帶回家辰如，但他父親都會(huì)及時(shí)告訴我并讓她歸還。好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要一段日子的贵试，對(duì)于一個(gè)丟三落四琉兜，沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣的孩子，這更需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程毙玻。
如今豌蟋，兩個(gè)月過(guò)去了，我再也沒(méi)聽見狀告小妍沒(méi)有筆或借筆不還的聲音桑滩，這15支筆依然躺在我的抽屜里梧疲，希望它們能繼續(xù)呆在我的抽屜里，呆的時(shí)間越長(zhǎng)越好施符。即便有一天往声，它們回到主人小妍的身邊，我也會(huì)很欣喜戳吝，因?yàn)槲乙娮C了小妍一點(diǎn)一滴的改變浩销。這改變雖很微小，但也值得我興致勃勃地寫下這些文字听哭。還好我們及時(shí)想辦法遏制她的壞習(xí)慣繼續(xù)發(fā)展下去慢洋。對(duì)于一個(gè)從小失去母愛的孩子，更需要特別的關(guān)愛陆盘，哪怕我們一句關(guān)切的話語(yǔ)也足以溫暖她的整個(gè)冬天普筹！
