老梁今天在新鄉(xiāng)學(xué)院給初中英語教師做了一次關(guān)于《英語教師專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力》的講座俺泣，她留給我們參訓(xùn)教師的作業(yè)是：如何利用假期提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
我覺得要回答這個(gè)問題完残，先要搞清楚什么是專業(yè)素養(yǎng)，也就是what的問題横漏，然后才能回答怎么辦的問題how.我喜歡按照what谨设， why 和how 的思路也解決問題。
首先缎浇，什么是專業(yè)素養(yǎng)扎拣。
專業(yè)素養(yǎng)就是指一個(gè)人是否所具有的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)理論、專業(yè)技能二蓝、必要的組織管理能力等方面誉券。專業(yè)素養(yǎng)也是職業(yè)素養(yǎng)其中的一類。例如老師的專業(yè)素養(yǎng)就是要有寬廣深厚的教師專業(yè)知識(shí)刊愚、也有廣博的普通文化知識(shí);足夠的所教學(xué)科知識(shí)踊跟、扎實(shí)的教育學(xué)科知識(shí)、知識(shí)的溝通與融合;以及純熟的專業(yè)技能鸥诽。具體到教師的專業(yè)素養(yǎng)應(yīng)該包括課堂教學(xué)商玫、教學(xué)研究、教育管理和班主任四個(gè)方面的素養(yǎng)牡借。
這個(gè)要與核心素養(yǎng)相結(jié)合來談拳昌。核心素養(yǎng)是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的正確價(jià)值觀钠龙、必備品格和關(guān)鍵能力炬藤。英語課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)包括語言能力、文化意識(shí)碴里、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面刻像。語言能力是核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)要素,文化意識(shí)體現(xiàn)核心素養(yǎng)的價(jià)值取向，思維品質(zhì)反映核心素養(yǎng)的心智特征并闲，學(xué)習(xí)能力是核心素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵要素细睡。
如果把教師的專業(yè)素養(yǎng)比作冰山，知識(shí)只是教師專業(yè)素養(yǎng)中的冰山一角帝火，也是最為外顯的部分溜徙，而隱藏在水面下的部分才是冰山中最大的一部分。我們?nèi)绻胍獙W(xué)生擁有這些必備品格和關(guān)鍵能力犀填，教師本人就必須成為這些必備品格和關(guān)鍵能力的示范者蠢壹，引領(lǐng)著，才能把學(xué)生帶向教育的詩與遠(yuǎn)方九巡。
為什么這么說呢图贸？我個(gè)人認(rèn)為，教師不僅要知其然冕广，還要知其所以然疏日。余文森在《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)》一書中說，關(guān)鍵能力是指下面三個(gè)：
1是閱讀的能力----不會(huì)閱讀的學(xué)生是潛在的差生撒汉。
2是思考的能力---不會(huì)思考的學(xué)生是沒有潛力的學(xué)生沟优。
3是表達(dá)的能力----不會(huì)表達(dá)的學(xué)生是沒有影響力的學(xué)生。
關(guān)鍵能力是那些與一定的專業(yè)實(shí)際能力不直接相關(guān)的知識(shí)睬辐、能力和技能挠阁，它使人在各種不同場合和職責(zé)情況下做出正確的判斷選擇宾肺，以便勝任人生生涯中各種不可預(yù)知的變化。
必備品格就是具有基礎(chǔ)型侵俗、生長性锨用、公關(guān)性、關(guān)鍵性特征的品格隘谣。就其本質(zhì)而言增拥，品格處理的是人的關(guān)系。這種關(guān)系包括人與自我的關(guān)系洪橘，人與他人的關(guān)系跪者，人與事情（工作、學(xué)習(xí)）的關(guān)系熄求。據(jù)此渣玲，人必備的三種核心品格是：表現(xiàn)在人與自我關(guān)系上的自律（自制），表現(xiàn)在人與他人關(guān)系上的尊重（公德）弟晚、表現(xiàn)在人與事情關(guān)系上的認(rèn)真（責(zé)任）忘衍。
學(xué)校教育為什么要強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵能力和必備品格？從個(gè)人角度講卿城，我們很難預(yù)料未來個(gè)人發(fā)展與社會(huì)生活需要什么樣的品格與能力枚钓，個(gè)人在受教育期間唯有發(fā)展與社會(huì)生活需要什么樣的品格與能力，個(gè)人在受教育期間唯有發(fā)展關(guān)鍵能力和必備品格瑟押，打好基礎(chǔ)和根基搀捷，才能以不變應(yīng)萬變，從容應(yīng)對未來發(fā)展的需要多望。從學(xué)校角度來講嫩舟，需要教育要解決的主要矛盾時(shí)無限的知識(shí)與有限的學(xué)習(xí)時(shí)間之間的矛盾。因此怀偷，學(xué)校教育只有專注于培養(yǎng)關(guān)鍵能力與必備品格家厌，才能體現(xiàn)出其教育的有效性。
老師如果自己就不理解椎工，不清楚饭于，也就無法在課堂上去踐行，去引領(lǐng)學(xué)生了维蒙。
那么如何利用暑假提升自己的專業(yè)素養(yǎng)呢掰吕？
首先，多讀書木西。
老梁最常說的一句話是：無事此靜坐畴栖，有福方讀書。讀書八千，如同給自己的身體補(bǔ)充一些精神食糧吗讶。我們必須先涵養(yǎng)自己的精神和文化底蘊(yùn)，才能用自己的精神與文化去引領(lǐng)學(xué)生更好地成長恋捆。計(jì)劃如下：
1.要讀哲學(xué)類的書照皆，了解一下身邊的哲學(xué)，讓我學(xué)會(huì)一分為二沸停，客觀地膜毁、辯證地看待身邊的人和事。假期要讀完馮友蘭《讀書與做人》
2.要讀點(diǎn)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍愤钾，讀完《解碼青春期》瘟滨，了解青春期學(xué)生的身心特點(diǎn)，以便開學(xué)后給他們提供他們需要的理解與幫助能颁。
3.讀點(diǎn)關(guān)于文學(xué)方面的書《如何閱讀一本書》和盧梭《愛上閱讀的秘密》杂瘸，以便快速進(jìn)入閱讀狀態(tài)，高效閱讀伙菊。
4.讀點(diǎn)英語專業(yè)方面的書籍败玉，比如《英語教學(xué)那些事》系列書籍，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)镜硕。
其次运翼，不斷學(xué)習(xí)新知。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源兴枯，多看一些優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和思路血淌，學(xué)習(xí)同行的優(yōu)點(diǎn)。多聽一些英語專家的理論講座财剖，提高自己的理論素養(yǎng)悠夯。并形成自己的思考與判斷，生成自己的觀點(diǎn)和看法峰伙。
最后疗疟，常思考，并記錄瞳氓。
學(xué)而不思則罔策彤，思而不學(xué)則殆。閱讀匣摘，重在思考店诗，并結(jié)合自己的生活與工作進(jìn)行實(shí)踐，或者優(yōu)化自己已有的方案或者設(shè)計(jì)音榜，從而形成新的東西庞瘸，我要用文字記錄自己閱讀和思考的結(jié)果，不斷提高自己的理解能力和表達(dá)能力赠叼，讓自己做一個(gè)會(huì)講故事的老師擦囊。
