人和人的區(qū)別 更甚至于是人和豬的
寫這篇文章的目的是:我想知道這個世界的運行規(guī)律到底是怎樣的扳还。
這個世界上大概有三類人才避，其一是站在金字塔頂端的富豪，他們是智人氨距。其二是金字塔的中部桑逝，他們介于人類與動物之間，稱其為半人類俏让。最后一種數(shù)量最為龐大楞遏，是底層的廣大勞動人民茬暇，工人階級。他們的主要特點為完全受控于自己的主觀情緒寡喝，和動物靠本能生存無異糙俗。這三類人，我認(rèn)為最本質(zhì)的區(qū)別在于大腦思維的差異预鬓。認(rèn)知差異和顯性的知識獲取量的天壤之別巧骚。
如果我們想要往上爬，就必需意識到只有改變當(dāng)前的認(rèn)知差異才能超越現(xiàn)在珊皿。這也就是接下來我要討論的重點。
衡量思維的質(zhì)量主要體現(xiàn)在兩個方面巨税，其一是足夠龐大蟋定，種類繁多且優(yōu)質(zhì)的知識。這是原材料草添。其二便是做事的方法驶兜，思考問題的流程，框架远寸。所以這也就要求我們具備兩種能力抄淑，其一是如何以最省力最有效的手段獲得這些知識。其二驰后，如何搭建思考不同問題的流程肆资，一種通用的或是針對于不同情景而設(shè)計的不同種類的方案。整個過程就好比是搭建一座大樓灶芝，我們不僅需要工程師的圖紙郑原，還需要鋼筋水泥混凝土。圖紙保證了大樓的可行性夜涕，穩(wěn)固性犯犁，美觀性。而其他材料保證了這座樓的品質(zhì)女器，完整性酸役。相輔相成的關(guān)系屬性。
我們?nèi)松谋举|(zhì)是驾胆，一個不斷假設(shè)涣澡，猜想，驗證丧诺，反思總結(jié)的過程暑塑。而當(dāng)你的思維架構(gòu)越清晰，原材料的準(zhǔn)備越優(yōu)質(zhì)锅必。你就會越接近真相事格，你所做的事會越完美惕艳，相應(yīng)的回報也就越豐厚。我以前給讀書的定義為驹愚，獲取對自己有用的知識远搪，或者開闊自己的視野，產(chǎn)生啟發(fā)性逢捺，直接或者間接的解決自己當(dāng)前的困境谁鳍，這個可以是感情上的也可以是物質(zhì)上的。
一劫瞳，如何以最省力的手段獲得最有用的知識倘潜。
我認(rèn)為有兩個途徑，向外汲取志于，向內(nèi)求索涮因。學(xué)校里的我們會找到老師，詢問教科書上我們不懂得知識伺绽。會給朋友傾訴自己遇到的問題养泡。但是在社會里，沒有人會真正的事無巨細(xì)的幫助你奈应，那種是可遇不可求的澜掩。我們只有靠自己，去參加社會上的補(bǔ)習(xí)班杖挣，買一些書肩榕，或是網(wǎng)上報名一些網(wǎng)絡(luò)課程來自我提升。好的方法會使這些投入事半功倍惩妇。
我的假設(shè)是*（這個不僅是我的假設(shè)点把，而且我還沒有實踐過），做事之前先寫前記屿附。這個就相當(dāng)于是學(xué)生時代上課的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)郎逃。不管是讀書也好，上課也罷挺份。你必須先摸清楚自己的底細(xì)褒翰，自己到底是個什么程度，最大的問題出在哪匀泊，我需要知道什么才能解決當(dāng)前處境优训。把這些問題羅列下來帶著問題在學(xué)習(xí)的過程中尋找答案。這樣你就會對所學(xué)的知識印象深刻各聘，反之一部分人揣非，不預(yù)習(xí)。直接跟著老師走躲因，這就是被動學(xué)習(xí)早敬。壞處是往往一節(jié)課下來記憶不深刻忌傻，因為你就沒有一個系統(tǒng)來支撐，大腦會對支離破碎的知識采取遺忘態(tài)度搞监。
主動學(xué)習(xí)水孩，系統(tǒng)思考問題前因后果，被動學(xué)習(xí)琐驴，只獲取單一的一個概念俘种，一個公式，用在哪里不知道绝淡，怎么來的不知道蛮浑，為什么學(xué)他更不知道鞭衩，那你僅僅是知道了有這么條似曾相識的公式动漾。然后就沒然后了妻柒。這里挽荡，我好像解決了剔难，為什么我成績差的原因劝评。天吶因惭。原來學(xué)霸們都是這樣思考問題的屈嗤，原來知識真的沒有方法重要潘拨。如何學(xué)習(xí)，這個我可以另起一章重點闡述饶号。要學(xué)會系統(tǒng)思考铁追。原來做事方法 ，學(xué)習(xí)方法是一樣的茫船。方法是相通的琅束。一本書的學(xué)習(xí)方法因該是每一章的小系統(tǒng)，小知識算谈，構(gòu)建了一本書的大系統(tǒng)涩禀。這些知識是層層聯(lián)系的，可以畫思維導(dǎo)圖然眼，將他們串聯(lián)在一起艾船。
思考后的記憶力才是最牢固的，并且你把他們編制成串高每，前因后果的系統(tǒng)化屿岂，然后添入聯(lián)想，想象鲸匿，類比等記憶效果更佳爷怀。
斯科特楊哈佛大學(xué)頂級的學(xué)習(xí)者，在他的著作如何高效學(xué)習(xí)中带欢。提到結(jié)構(gòu)运授，模型烤惊，高速公路。結(jié)構(gòu)就是純粹的知識徒坡，公式撕氧，定理，模型為做事的一套方法喇完，流程與認(rèn)知伦泥。他不像知識種類繁多復(fù)雜，模型講究一個通用效果锦溪。你可以把復(fù)雜的情景問題抽絲剝繭的最終歸類于單個的模型不脯。
高速公路也是一種比喻化處理，本質(zhì)上要求我們將知識全部串聯(lián)起來刻诊，知識是相通的防楷。其實，最開始我一直不明白的是英語的二十六個字母如何與化學(xué)的置換反應(yīng)有聯(lián)系又或者與生物學(xué)的有絲分裂扯上關(guān)系则涯。
后來在讀了成甲先生的文章后复局，我覺得應(yīng)該是底層思維解釋那些看起來復(fù)雜的問題。另外他還提出了一個關(guān)于如何獲取知識的見解粟判，這也是他本人長期堅持并且收益良多的方法亿昏。每日反思，復(fù)盤档礁。反思不僅可以內(nèi)化知識角钩，并且可以得到不同的思維方式。這是一石二鳥的方法呻澜。
二．如何解決問題
搭建模型递礼，解決問題的框架。人生就是一個不斷解決問題羹幸，不斷前進(jìn)的過程脊髓。除了先天家境不同這一不可控因素外，導(dǎo)致我們最終差異的原因也就是我們解決了不同難度的問題栅受，又或者是解決了關(guān)鍵性問題将硝。人生的精力是有限的，所以用有限的東西發(fā)揮出最大的效益才是最明智的窘疮。所以有一部分人選擇把有限的資源投入到大腦中袋哼，另一部分則使用蠻力，干體力活闸衫。前者創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益成幾何倍數(shù)的碾壓后者涛贯。
所以早前自己發(fā)明的天啟好像在這里發(fā)揮重大作用。天啟是結(jié)合了保羅教授的批判性思維邏輯工具和麥肯錫教我寫作武器這兩本書的方法融合我自身的經(jīng)驗總結(jié)出來的蔚出，中西合璧弟翘，更適合自己的思考方法虫腋，它適用于任何一種復(fù)雜的問題分析∠∮啵可以將復(fù)雜的問題逐步肢解成小的獨立的問題悦冀，更容易解決。最起碼找到頭緒了睛琳。
接下來我要將它寫出來盒蟆。一個棘手的問題
1.我們先分析產(chǎn)生其復(fù)雜的背景。問題是在什么情況下產(chǎn)生的师骗。所需條件历等，或者是政治背景下主導(dǎo)的大環(huán)境。內(nèi)部因素辟癌，外部因素寒屯。這些分析停留在宏觀層面。
2.明確問題黍少，這個很重要寡夹。直接影響后來所有投入成本（時間?精力?錢）
3.將問題肢解，也就是所謂的麥肯錫方法厂置。
?問題發(fā)生的背景菩掏，時間，地點农渊。如果問題尚不明確患蹂，這樣很好的縮小了查找范圍或颊。
?參與到此問題中的主要人物砸紊，分析出決策人和拍板人，他們之間的利益沖突囱挑。分屬于不同幫派醉顽。如果我要切入，將以誰為突破口平挑。如果都很困難游添，那么是否會有關(guān)鍵的第三者牽線搭橋。
?解決問題所用到的工具（物品?錢?章?合同?發(fā)票通熄。唆涝。。）
4.制定計劃唇辨，圍繞以上幾個小問題廊酣。類似于麥肯錫方法的窮盡策略。局部法赏枚，設(shè)定幾個備選方案亡驰，ABC晓猛。。凡辱。并且準(zhǔn)備好實施這些方案的工具戒职。
5.在實施這些計劃的過程中，一定要善于觀察透乾。因為計劃往往伴隨著不可預(yù)知的變化洪燥。有時候好的計策是見過客戶后，躺在酒店里想出來的乳乌，隨機(jī)應(yīng)變蚓曼。觀察這類人的言行舉止，（但大多情況下是不好辨認(rèn)的钦扭，因為生意人多帶有面具纫版，但細(xì)節(jié)會暴露你的人品。所以生意上大多會采用喝酒的方式來看人品客情，你的思想決定你的行為?行為導(dǎo)致習(xí)慣?習(xí)慣決定性格?性格決定命運?所以我們最重要的能力就是辨人?他是什么樣的人?就會做出什么樣的事?你永遠(yuǎn)無法改變一個人?有時候你甚至不能看透體一個人）
6.如果方案A是失敗的其弊，立即啟動應(yīng)急預(yù)案方案B，而關(guān)于A的失敗膀斋，事情完全結(jié)束后在進(jìn)行反思總結(jié)梭伐。
7.如果幾個方案均不能解決問題，那么請回到開始去思考仰担，是不是自己初期變掉進(jìn)敵人的圈套糊识，我們解決的問題也不是本質(zhì)問題。采用底層思維去重新思考問題摔蓝，透過現(xiàn)象看本質(zhì)赂苗，思考那些基礎(chǔ)的準(zhǔn)則，合理的供求關(guān)系贮尉，二八法則拌滋，帕累托定理。猜谚。競爭對手可能用到的障眼法败砂，或是聲東擊西，或是交談過程中的轉(zhuǎn)移話題魏铅，這些都需要你辨識出昌犹，并且巧妙的避開陷阱。
最后的反思總結(jié)：天啟是一種思考問題的模型览芳。本質(zhì)上是一種演繹邏輯假設(shè)斜姥，假設(shè)，推理制定計劃，驗證邏輯疾渴，總結(jié)的過程千贯。原來這個方法在小學(xué)的自然課上也有說明。我們是完全想不到的搞坝。其實往大里講搔谴，人生本質(zhì)上也是一個假設(shè)，演繹桩撮，論證的過程敦第。除了太陽東升西落，水往低處流店量，月亮引發(fā)潮汐等自然定理外芜果，剩余的絕大部分都為我們自己的假設(shè)。
而有些人在人生的成長推進(jìn)過程中融师，做的實驗夠精確右钾。變量控制的完美，實驗場地（家庭因素）旱爆，實驗素材也準(zhǔn)確舀射，給出的理論模型也能差不多一步到位的解釋十年二十年之后發(fā)生的其他事件。剩余的每一天都是朝著奠定了好思維之后開啟復(fù)利盈利模式怀伦。而有些人的思維模式差脆烟，邏輯性漏洞百出，因此也做不出什么像樣的實驗房待，更別提結(jié)論了邢羔。他自己只有動物本能，動物的逆來順受桑孩，動物的靠天吃飯拜鹤。大腦處于混沌狀態(tài)，完全未開化洼怔。
這里我也強(qiáng)調(diào)一點署惯，人與人的差距大體上是人與豬的左驾。這樣想來我又建立了一種聯(lián)系镣隶。這里運用了聯(lián)想，類比的方法诡右。讓我對知識之間的認(rèn)識更加深刻安岂。人生就是一場實驗，然而大多數(shù)人驗證的結(jié)果離真相相去甚遠(yuǎn)帆吻。而少數(shù)實驗結(jié)果越接近真理的人域那，他離成功財富更近一步。
所以建立好你的底層認(rèn)知系統(tǒng)后，你日后的成長會是質(zhì)的飛躍次员。但大多數(shù)人的日常認(rèn)知和解決問題的能力依然靠直覺败许，個人經(jīng)驗，和簡單的顯性思維淑蔚，意識形態(tài)和價值觀偏好市殷。這種思維方式將導(dǎo)致：?我們無法發(fā)現(xiàn)事物之間深層次的聯(lián)系，大部分事物在我們眼里都是孤立存在的刹衫。?在面對超出自己日常工作經(jīng)驗范圍的問題時醋寝，不知如何下手，更無法準(zhǔn)確把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)并且合理預(yù)測事情發(fā)展的趨勢带迟。
這也就導(dǎo)致了許多人在工作幾年后慢慢的覺得學(xué)不到什么新鮮的東西了音羞，能力增長到了天花板上。原因在于仓犬，平日里嗅绰，你只是相對孤立的割裂看待問題，缺乏關(guān)于底層規(guī)律知識的認(rèn)知搀继，無法打通知識與知識之間的的聯(lián)系要塞办陷，這種學(xué)習(xí)方法不僅低效而且低回報率。
所以也印證了中國古話律歼，磨刀不誤砍柴工民镜。學(xué)習(xí)臨界知識，天啟险毁≈迫Γ看似需要花一年的時間，用五年十年去踐行畔况【校可是一旦大好了基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力會大幅提升跷跪，你可以跨領(lǐng)域的將知識穿插馋嗜，相互借鑒和應(yīng)用。學(xué)習(xí)速度會越來越快吵瞻，這完全是兩種不同的學(xué)習(xí)路徑葛菇。
