最近面試了幾個采購人員削葱，還巧了都是商務(wù)管理本科畢業(yè)。與他們交談都說他們這個專業(yè)都是老總的專業(yè)佩耳。我不禁啞然失笑。沒有許多年歷練干厚，以及自我學(xué)習(xí)調(diào)整心態(tài)，作為管理者還是有許多挑戰(zhàn)蛮瞄。
歐美商學(xué)院教的絕大部分東西，屬于“商”挂捅。雖然叫“工商管理碩士”，但只側(cè)重于“工商”闲先，也就是MBA中的B，既忽略了“管理”的部分伺糠，也忽略了其中的“碩士”層面，即研究生教育所應(yīng)該注重的對思想的塑造训桶。中國很多商學(xué)院則側(cè)重于經(jīng)濟學(xué)。無論是側(cè)重工商還是經(jīng)濟學(xué)舵揭，目前中國的商學(xué)院至少忽視了對于管理者而言非常重要的四大類內(nèi)容。 第一類是：如何管理人的問題午绳。 任何組織中的管理者，無論是企業(yè)中的運營經(jīng)理、財務(wù)經(jīng)理墅垮、銷售經(jīng)理，還是醫(yī)院的科室主任耕漱、大學(xué)里的系主任算色，都需要掌握關(guān)于怎么管理人的內(nèi)容。既包括怎么管理下級螟够、團隊灾梦，也包括怎么管理上級、平級妓笙，尤其關(guān)鍵的是怎么管理自己若河。 第二類是：“組織為什么存在”的終極問題。 企業(yè)存在的目的是什么? 員工是資源還是人? 這些問題超越了單純的商業(yè)和經(jīng)濟學(xué)的邏輯萧福，進入哲學(xué)的范疇辈赋，商學(xué)院要么難以作答鲫忍，要么給出錯誤的回答。企業(yè)和管理者的行事方式悟民，歸根到底是由對這些問題的回答決定的篷就。 第三類是：領(lǐng)導(dǎo)力的問題射亏。 領(lǐng)導(dǎo)力同時具有上述兩類問題的特征竭业。一方面，每個組織管理者未辆，不論行業(yè)和職能，在具體工作中都有發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的責(zé)任鼎姐。另一方面，領(lǐng)導(dǎo)力跟認識自己饭尝、成為自己，以及組織的目的是什么這些終極問題密切相關(guān)钥平。 第四類是：不斷實踐姊途、總結(jié)知态、再實踐和再總結(jié)的精化和與時俱進的過程。 這個其實不能去單純苛責(zé)商學(xué)院负敏，他們每年都會有定期的學(xué)生加入以及畢業(yè)秘蛇，他們能做的諸如組織校友會或者不定期的分享已經(jīng)是盡力了其做。然而對于花費了財力和精力的商學(xué)院畢業(yè)生來說赁还，不可避免地又都回到了現(xiàn)實工作中單打獨干的個體，需要一個平臺和團隊去協(xié)助跟進艘策、討論蹈胡、總結(jié)和提高。 那么审残，商學(xué)院為什么不教管理? 在中國斑举，首先是因為商學(xué)院或者管理學(xué)院不懂管理搅轿。這聽起來像諷刺富玷，但在很大程度上就是實情。商學(xué)院在中國還是新生事物赎懦，經(jīng)濟學(xué)者往往近水樓臺先得月，成為商學(xué)院的主宰黎茎。而來自西方的經(jīng)濟學(xué)，傳統(tǒng)上是把組織看作一個黑匣子傅瞻，不關(guān)心也不懂得其中的管理問題盲憎。美國的商學(xué)院嗅骄，一直存在“經(jīng)驗知識”與“學(xué)術(shù)知識”這兩條路線的斗爭饼疙。早期的商學(xué)院被認為學(xué)術(shù)性不強，而現(xiàn)在的商學(xué)院又被認為矯枉過正，脫離實際太遠医窿。 所有這一切炊林，對那些急需深造以及對商學(xué)院有膜拜心里的人造成極大的困惑。如何才能找到一所既能學(xué)到書面知識铛铁，更能注重實踐却妨；既能學(xué)習(xí)到實踐理論，又能持續(xù)進行分享彪标、診斷和總結(jié)；既能把自己塑造成合格的管理者來首先管理好自己捞烟，然后可以去管理他人（員工、上司题画、客戶等）并且可以同時持續(xù)不斷地提升領(lǐng)導(dǎo)力。這是每一個商學(xué)院和每一個商學(xué)院學(xué)員都在思索和尋求的殿堂缩幸。 我們理想中的商學(xué)院，需知表谊，需行盖喷，更需知行合一。宏觀上了解戰(zhàn)略课梳，微觀上懂得戰(zhàn)術(shù)，既能概括總結(jié)讓管理理念易于師者傳道授業(yè)暮刃，更能讓管理者運用管理理念實戰(zhàn)操戈得以解惑。 如果能夠真正做到這一點也算是做到真正的“商”“用”了漂彤。
