? ? ? ? ? 春蕾二幼——霍翠歐
? 新的一天新的收獲樟蠕，今天和春雷的家人們一起學(xué)習(xí)了《兒童紀(jì)律教育》第八章《幫助兒童理解并接受限制》，通過今天的學(xué)習(xí)，刷新了我的認(rèn)知扰楼。
? 孩子們都想長(zhǎng)大后专，都有《十萬個(gè)為什么》我們對(duì)孩子的為什么划鸽。要給予正確的指導(dǎo)用兒童能夠理解的語言去給孩子講述哪些可以做，哪些不可以做戚哎。說出這件事情最終導(dǎo)致的結(jié)果裸诽，規(guī)則制定和限制是讓人類走向更文明更輝煌。
? 兒童的思想意識(shí)是停留在人的最原始的狀態(tài)建瘫，沒有別人的思想意識(shí)崭捍，只是自己想做什么就做什么。不要以為把孩子交給時(shí)間就可以讓孩子快樂的成長(zhǎng)啰脚，我們成年人必須負(fù)責(zé)任的去幫助孩子理解受限制的行為殷蛇。
? 我們必須給孩子講為什么要受限制，我們必須用孩子可以理解的方法和語言給孩子講述約束的原因橄浓，從而讓孩子接受并從事件中去體驗(yàn)是請(qǐng)所帶來的后果粒梦。
? 一念地獄，一念天堂荸实。濫用自然后果也是不可取的匀们，自然后果和相關(guān)后果對(duì)孩子的影響是大有不同的。
? 兒童行為自動(dòng)產(chǎn)生的后果是自然的后果准给。比如他不吃飯泄朴，你就不要強(qiáng)求讓他去吃飯重抖，這是他的選擇。造成的后果是中間感到饑餓沒有食物和點(diǎn)心可以吃祖灰，這是自然后果钟沛。在此中間沒有懲罰，沒有語言的攻擊局扶，沒有批評(píng)恨统。讓兒童自己去感受不吃飯給他自身帶來的后果，這是他在吃飯的時(shí)候自己選擇不吃飯而導(dǎo)致的自然后果三妈。
? 相關(guān)后果則是有成人施加與兒童行為相關(guān)產(chǎn)生的后果畜埋。比如他選擇了沒有吃飯，在中間感到餓了畴蒲。我們成人在中間去批評(píng)說教孩子悠鞍，這就是相關(guān)后果成人施加了自己的主見去管教孩子，讓孩子得到了懲罰饿凛。
? 在孩子不吃飯這個(gè)問題上孩子體會(huì)到中午不吃飯身體會(huì)感到饑餓狞玛，中間沒有點(diǎn)心和零食讓他去吃。成人不要去過多的干預(yù)涧窒，而是從中抽離出來心肪，讓孩子自己去通過事件的本身去感受不吃飯給身體帶來的饑餓感。
? 同樣的我們也不要過度保護(hù)孩子纠吴，溺愛孩子硬鞍。只有親身經(jīng)歷了才能有體驗(yàn)別人給不了你體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，所以我們要多讓孩子去體驗(yàn)事物本身給他帶來的感受戴已。
