作為一個(gè)普通人筋蓖，如何有效學(xué)習(xí)？
《這樣讀書就足夠了》文中的便簽學(xué)習(xí)法偏重實(shí)用，所以它的理念來源是以五大公理為基石。
有效學(xué)習(xí)的五大公理
1.自我導(dǎo)向
有自我導(dǎo)向性的人一般都是成人學(xué)習(xí)者猾漫，意味著成人能夠參與和診斷自身的學(xué)習(xí)需求、規(guī)劃感凤、行動(dòng)和評(píng)估自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)悯周。所以，一個(gè)有效的學(xué)習(xí)者重在主動(dòng)參與陪竿、互動(dòng)禽翼。
2.關(guān)聯(lián)經(jīng)驗(yàn)
成人學(xué)習(xí)者有豐富又不斷增長的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)作為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)供自己和他人用。
所以闰挡，一個(gè)有效的學(xué)習(xí)以自身的經(jīng)驗(yàn)仇矾、充分利用經(jīng)驗(yàn)。未經(jīng)反思的經(jīng)驗(yàn)不值得解总，所以經(jīng)驗(yàn)加反思也是最好的方法。
3.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐
無論是工作還是生活中姐仅，學(xué)習(xí)者的表現(xiàn)取決于他做此事的能力和意愿花枫。
能力水平和意愿水平的組合，被稱作做此事的“準(zhǔn)備度”掏膏。
學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備度偏重實(shí)用劳翰，面對(duì)很多問題，關(guān)聯(lián)度越強(qiáng)馒疹，他的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備度就越高佳簸。
所以，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐颖变，主要體現(xiàn)在“在用中學(xué)”和“在學(xué)中用”生均。選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，首先要考慮“是否用得上”腥刹，判斷學(xué)習(xí)效果的標(biāo)準(zhǔn)要考慮“是否用上了”马胧。
4. 聚焦于解決實(shí)際問題
一個(gè)人所學(xué)到的知識(shí)要應(yīng)用解決實(shí)際的問題，所以衔峰，成人學(xué)習(xí)更多的是以解決實(shí)際問題為目標(biāo)的學(xué)習(xí)佩脊。
學(xué)習(xí)者在解決問題的過程中搭建成的關(guān)聯(lián)和系統(tǒng)。
5.內(nèi)在驅(qū)動(dòng)
一個(gè)人的學(xué)習(xí)是受到內(nèi)在動(dòng)機(jī)的影響垫卤，而不是外在動(dòng)機(jī)威彰，比如考試穴肘、考核等等歇盼。
具備內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的成人學(xué)習(xí)者能夠在學(xué)習(xí)中獲得比運(yùn)動(dòng)和游戲更多的樂趣。
用這五條公理來衡量你的學(xué)習(xí)方法梢褐、效果旺遮，市面上很多不同的學(xué)習(xí)方法大多是以成人教育的五大公理為基礎(chǔ)。
拆書法就是建立在這五大公理的基礎(chǔ)之上盈咳。所以耿眉，有效的學(xué)習(xí)方式要符合成人教育的五大公理，效果遠(yuǎn)比追求知識(shí)強(qiáng)得多鱼响，學(xué)習(xí)到了就有實(shí)實(shí)在在的收益鸣剪。
