20世紀(jì)90年代初斯坦福大學(xué)的一位博士研究生做的一個簡易實驗，該實驗使這一問題栩栩如生地展現(xiàn)了出來凉敲。
研究人員交給被測試者一張清單衣盾，上面羅列了“生日快樂”之類的廣為流傳的歌曲，然后要求他們在桌面上敲擊這些歌曲爷抓。
而另一名被測試者則必須猜出是什么歌曲势决。研究人員要求“敲擊者”預(yù)測“聽歌者”能猜對的歌曲百分比。敲擊者認(rèn)為聽歌者可能會猜對50%蓝撇。而實際上果复，聽歌者只猜對了2.5%。
什么是知識的詛咒渤昌？
知識的詛咒是虽抄，一旦掌握了某種知識，便很難想象不知道這種知識的人是什么狀態(tài)独柑。
你是否被知識詛咒了呢迈窟？
我發(fā)現(xiàn)我被知識詛咒了。當(dāng)我沒有參加鏡姐高效閱讀訓(xùn)練營之前忌栅，我聽到有人能夠一天讀一本書的時候车酣，我覺得別人特別厲害，我覺得能做到一天讀一本書的人，都是天賦異稟的成功人士骇径！
可當(dāng)我自己也做到了一天讀一本書，并寫一篇書評的時候者春。我就覺得這是一件很普通很正常的事破衔，我并沒有覺得這是我的一個很了不起的技能。
這讓我掉進了一個陷阱钱烟，我學(xué)會的技能晰筛，會被我忽視。我也看不到有高效閱讀需求的人拴袭，我的注意力跑到下一個我不會的技能上读第，正好掉進了總是關(guān)注自己不足的陷阱里。
你是不是也和我一樣遇到同樣的問題呢拥刻？
讓我們一起來探索如何打破知識的詛咒吧怜瞒。
1.想想你沒有習(xí)得這項技能之前的想法和痛點。
比如我沒有參加鏡姐高效閱讀訓(xùn)練營之前的狀態(tài)是：沒想過為什么閱讀般哼，讀了也記不住吴汪，讀到后面忘了前面，讀一本書要好長時間蒸眠，這讓感覺讀書沒有用漾橙，白讀了。
其實我是喜歡讀的楞卡，但現(xiàn)實生活中霜运，這樣的閱讀狀態(tài)，讓我沒有時間蒋腮，沒有心情去讀淘捡。
看到別人能夠一天閱讀一本書，我是很佩服和羨慕的池摧，是希望自己也能做到的案淋，在這個快節(jié)奏的時代，高效閱讀也是必備技能险绘。
2.想想習(xí)得這項技能之后給你帶來的好處
當(dāng)我習(xí)得一天閱讀一本書踢京，寫一篇書評的技能之后。給我?guī)淼暮锰幨牵?/p>
①能夠快速的提高閱讀量
在剛開始打基礎(chǔ)的時候宦棺，閱讀量是非常重要的瓣距。只有量變達到了一定的程度，才能夠產(chǎn)生質(zhì)變代咸。而我在短短的4個月就讀了100多本書蹈丸，比我之前半輩子閱讀的書要多得多。
②我的大腦里建立了一個解決問題的圖書館。
隨著大量的閱讀逻杖，我發(fā)現(xiàn)我的大腦不知不覺就形成了一個解決問題的圖書館奋岁。我知道遇到什么問題可以去哪本書里面找答案。
③底層思維邏輯提升了
跟著鏡姐看書頭腦風(fēng)暴荸百，底層思維邏輯也提高了闻伶，學(xué)生時代交白卷的我，剛開始寫書評半天寫不出幾個字的我够话，現(xiàn)在每天看完書就可以輸出一篇書評蓝翰。
④不知不覺影響孩子愛上了閱讀。
我家老大以前只是個只聽故事女嘲，不看書的人畜份。自從我開始看書之后，老大也愛上了看書欣尼。
有一天聽到他說：“我現(xiàn)在更喜歡看書爆雹，而不是聽故事了°倒模”如果你來我家顶别，你可以看到老大的床頭都是他自己堆滿的書。
⑤鏈接到了很多同頻優(yōu)秀的書友拒啰。
都說愛學(xué)習(xí)的人都是優(yōu)秀的人驯绎，愛學(xué)習(xí)的人總會相遇。而我鏈接到的都是愛學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人谋旦！
⑥助人變現(xiàn)
掌握技能的同時剩失，幫助其他愛閱讀的小伙伴實現(xiàn)了高效閱讀，實現(xiàn)了閱讀變現(xiàn)册着。
⑦改善了家人的關(guān)系
閱讀以后帶來的認(rèn)知拴孤，心態(tài)，和幸福感上的升級甲捏，都是無法用錢來衡量的演熟。
3.培養(yǎng)你的用戶思維
多站在用戶的角度去思考，多站在相對應(yīng)的情景中去思考司顿。通過不停試錯芒粹，從理論到實踐去理解用戶思維。
4.聚焦你的目標(biāo)和優(yōu)勢
時刻聚焦你的目標(biāo)和優(yōu)勢大溜，才不會走偏化漆。即使偶爾走偏，也能及時調(diào)整钦奋。
很多人其實并不了解自己座云，打破知識詛咒的核心就是疙赠，從了解自己到了解客戶，站在客戶的角度去感受和思考朦拖。
