孩子們對(duì)于建構(gòu)區(qū)興趣越來(lái)越濃厚了。他們已經(jīng)逐漸學(xué)會(huì)了鋪平、疊高等技能了竖席。
原來(lái)，我們整個(gè)投放的都是積塑扣猫，后來(lái)覺(jué)得太單一，又加入了易拉罐和平時(shí)用剩的泡沫板翘地。孩子們的想法也多了起來(lái)申尤。他們會(huì)先排一排易拉罐，再加上一層泡沫板衙耕，以此類推進(jìn)行搭建昧穿。在這個(gè)過(guò)程中，總會(huì)看到罐子倒塌橙喘，伴隨著的是孩子們的叫聲时鸵。所以我們與孩子們開(kāi)始一同探究，發(fā)現(xiàn)厅瞎，泡沫板太輕了饰潜，要是換做其他材料會(huì)不會(huì)這樣？我們孩子家長(zhǎng)正好收集了許多硬的香煙紙盒磁奖。我們請(qǐng)孩子們嘗試用紙盒搭建囊拜，會(huì)不會(huì)更好某筐。結(jié)果讓孩子們很驚喜比搭，終于搭出了高高的大樓。
往后，我們會(huì)投放更多的廢舊物品身诺∶弁校可以選擇投放許多同種的物品，如奶粉罐霉赡，紙盒等橄务。也可以投放完全不同的材料進(jìn)行組合，發(fā)揮想象力穴亏。這對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)蜂挪，也是既新鮮又熟悉，豐富了建構(gòu)過(guò)程嗓化。
我們可以在游戲之前棠涮，請(qǐng)孩子們一起想一想這期主題，發(fā)揮想象力刺覆，讓孩子們把自己的材料零件盡可能多的考慮進(jìn)來(lái)严肪，讓材料帶給我們靈感。這樣谦屑，我們的搭配出的可能也會(huì)更多驳糯。這就需要孩子們學(xué)會(huì)討論。所以我們下周活動(dòng)主題是水果屋氢橙。讓孩子們搭建的過(guò)程加入輔助材料酝枢，投入很多符合主題的廢舊物品。
我們應(yīng)該和孩子們一起建構(gòu)悍手，觀察孩子遇到的困難隧枫，才能幫助他們一起解決困難，獲得成功谓苟。和孩子們一起想出構(gòu)建什么官脓，在嘗試中獲得經(jīng)驗(yàn)，嘗試失敗涝焙，獲得成功的喜悅卑笨。
