題記：昨晚和一個(gè)國外留學(xué)的孩子聊完淳玩，我突然發(fā)現(xiàn)，是該把之前的一些學(xué)員例子說說非竿，這樣才能更好警示蜕着、激勵(lì)后來人。
01
其實(shí)红柱，一開始我沒想著教學(xué)員的承匣。
畢竟，我當(dāng)初學(xué)習(xí)導(dǎo)圖和記憶法只是想提升自身的競爭力锤悄。
然而韧骗，某天，當(dāng)一好友找上來零聚，說是讓我?guī)液⒆訒r(shí)袍暴，我就不由自主心動(dòng)了些侍。
曾經(jīng)，我多么希望有個(gè)人可以給自己一點(diǎn)指撥政模，哪怕只是一點(diǎn)呢岗宣。然而，家庭條件使得這個(gè)愿望就只能是個(gè)愿望淋样。
沒錢耗式，你就只能拼時(shí)間，一次不行趁猴，兩次刊咳。
于是，為了改變自己的命運(yùn)儡司，補(bǔ)習(xí)就成了唯一的選擇娱挨。
而今，看到朋友的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)受挫枫慷，我就決定伸出手让蕾，幫一幫浪规。
02
小A或听，姑且這樣稱呼吧。
他是一個(gè)很靦腆的男孩笋婿，已經(jīng)上初二了誉裆。成績很一般，三門主科剛剛及格缸濒，副科中文科內(nèi)容記不住足丢，理科的又學(xué)不會(huì)。就這樣處在中下游庇配，不尷不尬的斩跌。
經(jīng)過了解，我發(fā)現(xiàn)他最大的問題不是別的捞慌，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題耀鸦。
首先，他課前從來不預(yù)習(xí)啸澡，有時(shí)袖订，甚至上課都幾分鐘了，他還沒找到筆或是練習(xí)本嗅虏；
其次洛姑，他聽講時(shí)，習(xí)慣跑神皮服，如：轉(zhuǎn)個(gè)筆楞艾，摳個(gè)手参咙，和同桌講講悄悄話，亦或是瞅瞅窗外硫眯，看有誰經(jīng)過……
還有昂勒，課后做練習(xí)，他喜歡拖拖拉拉舟铜，老師不要求戈盈，那就非得拖到最后一刻，內(nèi)容就更別提了谆刨，字跡潦草不說塘娶，滿目江山一片紅，很多的紅叉叉……
當(dāng)然痊夭，及時(shí)向老師問問題刁岸，查漏補(bǔ)缺？錯(cuò)題總結(jié)就更別想了……
03
針對(duì)他的情況她我，我就立馬給出了相應(yīng)的解決辦法虹曙。
先從樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始。
我要求他：
在課前至少抽出幾分鐘時(shí)間預(yù)習(xí)番舆，找到自己學(xué)習(xí)的難點(diǎn)酝碳；課中，眼睛要一直盯著老師恨狈，嚴(yán)格跟著老師的思路走疏哗，如果不小心跑神了，立馬提醒自己禾怠，拉回來返奉；課后，先花幾分鐘回顧上課所學(xué)內(nèi)容吗氏，然后卡時(shí)間做題……
另外芽偏，每天晚上要做一天學(xué)習(xí)復(fù)盤……
每一步，我都根據(jù)他的情況弦讽，制定了具體的學(xué)習(xí)策略污尉。
04
但是，人算不如天算坦袍。
我想著他能聽話十厢，一點(diǎn)點(diǎn)改變，然而捂齐，他卻只是聽聽蛮放，就不做……
于是，我的計(jì)劃再完美奠宜，他不做包颁，就成了空的瞻想。
更搞笑的是，他覺得不好意思面對(duì)我娩嚼，于是找了個(gè)借口說是學(xué)校很忙蘑险，就放下了改變。
結(jié)果可想而知岳悟，他沒考上高中佃迄，這個(gè)時(shí)候他才給我發(fā)信息，說是后悔當(dāng)初沒聽我的話贵少。
然而呵俏，現(xiàn)在后悔有什么用？
你當(dāng)時(shí)滔灶，但凡聽我的話呢普碎？
可見，人啊录平，要想改變麻车，就不可能不付出，你得聽進(jìn)人話斗这，然后跟著去做动猬，去練，這樣才能有出路涝影。否則枣察，等黃花菜都涼了争占，就什么都晚了燃逻。你說呢？
