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? ? ? ? 今天聽了《學(xué)習(xí)類app的教學(xué)與運用》，收獲頗豐钞护。APP就是Application的縮寫盖喷，意思就是應(yīng)用程序，再通俗的來說就是手機軟件患亿，主要指安裝完善原始系統(tǒng)的不足與個性化传蹈，滿足用戶的不同需求。隨著電子設(shè)備的發(fā)展步藕，技術(shù)的提升惦界，萬能的app可以說已經(jīng)成為我們生活當(dāng)中不可缺少的一部分。
? ? ? 首先曉粧老師用一個“我的暑假之旅”來開啟了我們的學(xué)習(xí)咙冗，讓人意想不到的是沾歪，如此生動精美的暑假作業(yè)竟然是由二年級的學(xué)生，在短短的二三十分鐘之內(nèi)雾消，不用家長的幫助之下自己完成制作的灾搏。我們驚奇他是如何制作的？原來是孩子們用蘋果平板自帶的程序app獨立制作的立润，信息技術(shù)真是強大狂窑，而這些懂得信息技術(shù)的原住民更是強大。
? ? ? 我們?yōu)槭裁匆補pp用于教學(xué)之中呢桑腮？其實基于以下幾個特點泉哈。
一、時代特點破讨，因為突飛猛進的科技在發(fā)展丛晦，人工智能也在迅速的提升。二提陶、學(xué)生特點烫沙，數(shù)字時代的原住民已經(jīng)不能滿足于一根粉筆、一塊黑板隙笆、一本書的教學(xué)模式锌蓄。三、教學(xué)改革仲器，因為與時俱進的教育方法煤率，不斷變化的教學(xué)資源要想達到共享，就要求我們學(xué)會更多種類的app乏冀。四蝶糯、學(xué)習(xí)變革，隨著學(xué)習(xí)趨于可視化辆沦，以及個性化的學(xué)習(xí)方式昼捍，要求我們在技術(shù)的支持下進行學(xué)習(xí)變革。五肢扯、工具支持妒茬。工欲善其事必先利其器，我們?yōu)榱耸刮覀兊慕逃兏镂党俊W(xué)習(xí)變革達到更好的效果乍钻，就必須用先進的工具來支持他肛循。
? ? ? 所以這一款款的app都是我們的強大有力的工具。其實技術(shù)發(fā)展已經(jīng)改變著各行各業(yè)银择，但是技術(shù)對于教育的影響卻很小多糠，但是我們的實踐者已經(jīng)開始行動，因為未來學(xué)校已經(jīng)到來浩考，所以我們要用各種各樣的app用于教學(xué)當(dāng)中來提升我們的素質(zhì)教學(xué)夹孔。
? ? ? ? 對于學(xué)習(xí)app的選擇及運用方面，它可以分為兩個方面:一是教師用的app析孽，二是學(xué)生用的app搭伤。教師應(yīng)用的時候，微信是用的最普遍的一款app袜瞬，用于家校溝通怜俐、學(xué)科教學(xué)、同事溝通邓尤；在生活方面進行理財購物佑菩；出行旅行管理；在自我提升方面閱讀學(xué)習(xí)培訓(xùn)裁赠；在時間管理方面進行時間分配效率監(jiān)督殿漠。對于學(xué)生來說，更多的是用于學(xué)科分類佩捞〗驶希可以按各個學(xué)科進行有效選擇。
一一忱、語文方面莲蜘。語文更多聚焦學(xué)生的拼音、寫字帘营、詞以及古詩過關(guān)票渠，它的一些答寫游戲需要訓(xùn)練才能達到一定的效果，可以根據(jù)學(xué)生的年段特點進行分類芬迄、進行安裝问顷。弘衍閱讀app對閱讀是一個補充，它有許多的是電子閱讀禀梳、類別很多杜窄。可以在讀和練的過程中了解孩子的閱讀能力算途，最后產(chǎn)生大數(shù)據(jù)塞耕，從各個年級班級收集的數(shù)據(jù)進行了解以便于進行及時反饋。
二嘴瓤，數(shù)學(xué)練習(xí)扫外。數(shù)獨游戲莉钙、口算速算一些游戲形式的app，也會在不同年齡段進行安裝筛谚，低年級的學(xué)生會有一些游戲類的學(xué)習(xí)胆胰，中高年級的學(xué)生偏于訓(xùn)練，用于訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維刻获。
三、英語學(xué)習(xí)瞎嬉，有一款最常用的“一起作業(yè)”蝎毡。低年段設(shè)置一些游戲，中高年段有一些閱讀詞語過關(guān)氧枣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)對話和朗讀的情景來練習(xí)英語沐兵。
四、科學(xué)學(xué)習(xí)便监，這門課程與其說是學(xué)習(xí)扎谎，不如說更像是在探索，“星際漫步”烧董，“形色”功能強大毁靶，對于有愛問為什么的家庭來說，是一個強大的智力支持逊移，在app中還有科學(xué)游戲预吆，可以讓孩子在游戲之下掌握非常多的科學(xué)知識。
五胳泉、美術(shù)學(xué)習(xí)拐叉，在第三節(jié)課當(dāng)中我們講過《跨學(xué)科技術(shù)下的自然筆記》，可以運用app在記自然筆記時形成動態(tài)畫面扇商。通過畫畫bubldrow? 凤瘦、brush一些app可以補助我們美術(shù)的學(xué)習(xí)。其中美術(shù)老師常用的一款程序app案铺，可以自由選擇顏色及筆尖兒來進行創(chuàng)作蔬芥。
六、音樂方面控汉，主要用于iPad樂隊坝茎，可以讓學(xué)生體驗樂器，進行創(chuàng)作暇番。
七嗤放、思維導(dǎo)圖，通過幕布壁酬、xmind可以進行總結(jié)概括或者一些解決問題次酌。
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? ? ? 我們在日常生活當(dāng)中恨课，也會下載很多的app來滿足我們的教學(xué)需求。比如說王子老師講的利用“小年糕”制作動態(tài)影集岳服、Mv剂公，還能圖文并用，最重要的還能進行視頻剪輯吊宋，以前都需要在電腦上用特殊軟件剪輯纲辽，所以小年糕在我們的教學(xué)生活中用起來是很方便的。還可以用xmind制作思維導(dǎo)圖璃搜，可以應(yīng)用到學(xué)習(xí)的各個方面進行總結(jié)使用拖吼，可以開發(fā)學(xué)生潛能，方便記憶这吻。還有一款極簡視頻微課技術(shù)TAB吊档，可以用于課堂導(dǎo)入，用于復(fù)習(xí)與呈現(xiàn)唾糯，英語微課片頭怠硼，用于宣傳，關(guān)鍵它還是一個極簡的技術(shù)移怯。目前培訓(xùn)學(xué)習(xí)的cctalk平臺香璃，小打卡都正在顯示它的強大功能，它既適用于我們老師培訓(xùn)舟误，也同樣對學(xué)生有幫助增显。
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? ? ? 重點介紹一下我在教學(xué)中使用的一款app:“出口成章App”，這是是專門為學(xué)生服務(wù)的一款語文學(xué)習(xí)工具脐帝，目標(biāo)是提高孩子的朗讀達標(biāo)和個性化學(xué)習(xí)內(nèi)容同云，讓每個孩子日積月累、出口成章堵腹。
? ? ? 它的功能有很多:
1.普通話測試：豐富的測試素材和語音評測炸站，可以使學(xué)生的普通話更標(biāo)準(zhǔn)。
2.朗讀評測：部編版小學(xué)語文課本同步疚顷，播音員水準(zhǔn)朗讀示范旱易，朗讀、背誦情況一目了然腿堤。
3.多維度統(tǒng)計：評測指標(biāo)多維度分析阀坏，全面了解作業(yè)完成情況及自身朗讀水平。
3.錯音掃除：根據(jù)錯音情況笆檀，有針對性地進行朗讀訓(xùn)練忌堂，達到高效率掃除錯誤讀音的目的。
4. 經(jīng)典賞析：名家閱讀可以讓你與國學(xué)經(jīng)典酗洒、詩詞歌賦士修、歷史人人來一場美麗的邂逅枷遂，讓我們聆聽美和感受美的聲音。
5.角色朗讀：一個人讀沒意思棋嘲，和爸爸酒唉、媽媽、小伙伴們來扮演不同角色沸移，一起朗讀才有趣痪伦。經(jīng)典的文章，有趣的故事雹锣，更多選擇网沾，更多歡樂。
? ? ? 出口成章app借助語音大數(shù)據(jù)和人工智能語音識別系統(tǒng)笆制，開創(chuàng)性地進行學(xué)生朗讀評測，解決語文學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的諸多難題涣达，極大提升教與學(xué)過程的可評測性和學(xué)習(xí)效率在辆。借助于互聯(lián)網(wǎng)、人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)度苔，讓學(xué)生享受更加優(yōu)質(zhì)匆篓、豐富、便捷和經(jīng)濟的在線知識服務(wù)寇窑。
? ? ? 但是在使用app的過程當(dāng)中鸦概，會遇到的問題是，運用學(xué)習(xí)類app的時候甩骏，學(xué)生的自我學(xué)習(xí)管理能力差窗市，容易做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，學(xué)習(xí)任務(wù)完成的效率低饮笛，使用電子產(chǎn)品的時間過長也會影響視力的咨察。其實老師在使用這些app的過程當(dāng)中也會遇到各種各樣的問題，比如福青，制作同一個項目的時候使用哪個軟件更合理摄狱，或者是更實用。今天老師在講課的過程當(dāng)中无午，重點講解了各個不同科目推薦使用的app媒役，很值得期待去參考使用。
? ? ? 所以我在使用出口成章app的時候宪迟，要求學(xué)校家長和老師共同監(jiān)督學(xué)生酣衷，有效激勵閱讀，適時控制時間次泽，以大人為榜樣做好約定鸥诽。學(xué)習(xí)類app提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要與生活相關(guān)聯(lián)商玫，多種媒體呈現(xiàn)形象生動有效地吸引學(xué)習(xí)者的興趣，整合流行元素在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中牡借，激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)欲和成就感拳昌，在同學(xué)之間形成有效的競爭，通過不斷地積分來激勵學(xué)生一往向前钠龙。
? ? ? ? App的選擇與運用首先老師要先運用炬藤，然后通過反復(fù)使用，發(fā)現(xiàn)問題碴里，才能推薦給學(xué)生沈矿，但是每個老師都會從自己的學(xué)科出發(fā)，所以種類太多App需要與學(xué)習(xí)精力有限的學(xué)生進行平衡咬腋、進行協(xié)調(diào)羹膳，如何進行優(yōu)化，學(xué)科學(xué)習(xí)能力根竿，如何才能達到最好陵像？如何進行收據(jù)形成學(xué)習(xí)檔案，這些都可以umu來完成寇壳，我們可以嘗試使用一下醒颖。
? ? ? 教師在使用app時，可以利用微信對班級進行管理壳炎。微信的功能越來越強大泞歉，并且其中的微信小程序也給我們帶來很多的方便。教師自我提升的工具有以下幾種:在閱讀方面可以選用微信讀書匿辩，cctalk腰耙，網(wǎng)易公開課。在資源查找方面铲球，可以用百度文庫沟优，愛課幫，以及微信小程序睬辐。在效率提成方面可以使用備忘錄挠阁，提醒事項，朝夕溯饵，番茄種侵俗。
? ? ? 通過學(xué)習(xí)，我認為在使用教學(xué)app時要注意以下幾點
1丰刊、把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神隘谣。要培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新精神，在教學(xué)過程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識寻歧。如創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境掌栅，讓學(xué)生在參與教學(xué)活動中“活”起來；要形成民主码泛、平等的氛圍猾封，在學(xué)生回答問題中，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生有獨立的見解噪珊，培養(yǎng)他們敢于提出問題晌缘，勇于發(fā)現(xiàn)問題，善于解決問題的能力痢站。
2磷箕、重視學(xué)生的動手、動腦能力是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的手段 現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展阵难，向人們提出了一個更高的要求：未來的人不僅能動腦岳枷，還要能動手。
3呜叫、利用課前的時間讓學(xué)生在游戲中自學(xué)和復(fù)習(xí)空繁，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生課堂自信度怀偷，節(jié)約課堂時間家厌，打造高效課堂播玖。
? ? ? 隨著一款款app的功能日漸強大椎工，它已經(jīng)成為我們生活教學(xué)當(dāng)中不可缺少的一部分，它可以使我們的教學(xué)生活變得更加的先進蜀踏，便利维蒙。很多種學(xué)習(xí)類app的教學(xué)與運用，需要我們在日常教學(xué)生活當(dāng)中不斷的去嘗試果覆，去應(yīng)用颅痊，才能很好的駕馭它，讓它有效的來幫助我們的教學(xué)局待。
