朋友圈中有個(gè)關(guān)于寫(xiě)作業(yè)的段子：不談做作業(yè)時(shí)胀糜，母慈子孝，連摟帶抱缕坎。 一涉及到做作業(yè)怖侦，雞飛狗跳，烏嗷喊叫谜叹，讓路人恥笑匾寝，讓老人血壓升高，讓鄰居不能睡覺(jué)叉谜。? 前一秒如膠似漆旗吁，后一秒分道揚(yáng)鑣。今天你娃的作業(yè)做完了沒(méi)停局？你別笑很钓，如果你家也有個(gè)不想寫(xiě)作業(yè)的娃香府，你可能也淪陷于寫(xiě)作業(yè)的拉鋸戰(zhàn)中，家長(zhǎng)著急催码倦，催企孩，催！孩子卻在催促中各種磨嘰摸袁稽，摸勿璃，摸！幾個(gè)回合下來(lái)推汽，急得你情緒火山“嘭”的一下就爆發(fā)了补疑。先是怒不可遏，甚至動(dòng)粗歹撒，到后來(lái)招用完了莲组，在精疲力盡的拉鋸戰(zhàn)中，強(qiáng)壓著完成了作業(yè)暖夭，下次做作業(yè)又開(kāi)始拉鋸锹杈，如此反復(fù)，弄得彼此都灰心喪氣迈着。
父母急呀竭望，可急什么？擔(dān)心孩子沒(méi)作業(yè)交裕菠？擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)跟不上咬清？擔(dān)心自己挨老師點(diǎn)名批評(píng)？劃分不壞家長(zhǎng)之列奴潘。于是完成作業(yè)變成父母的事枫振，不停地反復(fù)催促著孩子快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，立刻馬上寫(xiě)萤彩！可孩子內(nèi)心抗拒，不想寫(xiě)斧拍，于是就各種拖拉磨嘰雀扶。所以一寫(xiě)作業(yè)就上演雞飛狗跳，分道揚(yáng)鑣肆汹，這種暗力追逐形成一個(gè)死循環(huán)：催促?磨嘰?暴怒?能拖多久拖多久愚墓。完成作業(yè)對(duì)有畏難情緒的孩子變得比蹬天還難！孩子的需求是需要幫助昂勉，而家長(zhǎng)是恨鐵不成鋼浪册。這怎么破？
回放一下我家女兒一年前寫(xiě)作業(yè)的情形：放學(xué)回到家岗照，媽媽問(wèn)：作業(yè)抄了沒(méi)村象？女兒：沒(méi)有笆环。媽媽?zhuān)簛?lái)，媽媽告訴你今天作業(yè)有什么什么厚者？快去寫(xiě)吧躁劣。（女兒以后也不主動(dòng)登記要寫(xiě)的作業(yè)，就等著媽媽告訴她）開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了库菲，媽媽坐在旁邊監(jiān)督：坐直來(lái)账忘！把筆拿好！字寫(xiě)端正熙宇！……（媽媽的要求太高鳖擒，一開(kāi)始就給孩子種下高難的種子）叫你坐直聽(tīng)到?jīng)]有，提醒多少遍了烫止，再這樣拿衣架打了蒋荚。孩子呢，聳拉著腦袋烈拒，哭喪著臉圆裕，半天不敢下筆，東摸摸荆几，西擦擦吓妆。媽媽實(shí)在看不下去了，努力克制了吨铸，還是咆哮了行拢，衣架敲敲桌子，就差打在身上了诞吱，女兒哇哇哇大哭起來(lái)舟奠。就這么來(lái)回較量中，花了3個(gè)小時(shí)才能完成作業(yè)房维。（女兒從頭到尾體驗(yàn)到：委屈沼瘫，害怕，羞愧咙俩，失望到絕望耿戚。整個(gè)人都不好了，也沒(méi)法去面對(duì)阿趁，能拖多久就拖多久膜蛔。）（媽媽的感覺(jué)：著急，生氣脖阵，憤怒皂股，怎么就那么難教呢？別人家的孩子怎么就那么聽(tīng)話(huà)命黔？）
可學(xué)習(xí)是誰(shuí)的事呜呐？當(dāng)然是孩子的事就斤，可孩子還小，知道什么卵史？需要家長(zhǎng)的督促战转。NO！孩子需要家長(zhǎng)把主動(dòng)權(quán)還給他以躯。讀書(shū)槐秧，寫(xiě)作業(yè)是她自己的事，寫(xiě)與不寫(xiě)忧设？什么時(shí)候?qū)懙蟊辏慷嗑脤?xiě)完？讓她自己決定址晕。媽媽只要在她需要時(shí)給予支持和鼓勵(lì)膀懈，允許她一小步一小步的進(jìn)步就好了，讓她感覺(jué)好起來(lái)就會(huì)做得好谨垃。
經(jīng)過(guò)了大半年時(shí)間的學(xué)習(xí)启搂，我家女兒寫(xiě)作業(yè)的畫(huà)面有些變化了。作業(yè)少時(shí)能自己完成刘陶，作業(yè)多時(shí)胳赌，還是不想寫(xiě)〕赘簦控制型媽媽從開(kāi)始的放不下疑苫，到后來(lái)一起想辦法。找合適的時(shí)間跟她聊聊纷责，下次不想寫(xiě)作業(yè)時(shí)可以怎么做捍掺？一起頭腦風(fēng)暴：1、唱首歌后再開(kāi)始寫(xiě)再膳。2挺勿、媽媽抱抱，給點(diǎn)力量喂柒。3满钟、給媽媽做小老師，教媽媽胳喷。4、媽媽講個(gè)故事再寫(xiě)夭织。5吭露、吃點(diǎn)東西再寫(xiě)作業(yè)，等等尊惰。很多方法都試過(guò)讲竿，現(xiàn)在寫(xiě)作業(yè)的畫(huà)面是這樣的：要么她自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)（媽媽要及時(shí)肯定鼓勵(lì)她的進(jìn)步）看到她沒(méi)寫(xiě)作業(yè)時(shí)問(wèn)她需要提醒嗎泥兰？需要時(shí)，就及時(shí)提醒她题禀，不要嘮叨啰嗦鞋诗。當(dāng)她說(shuō)不需要時(shí)就別催促她，該玩就玩迈嘹，該吃就吃削彬，讓她自己體驗(yàn)一下自然后果。隨便她寫(xiě)到晚上11點(diǎn)還是早上6點(diǎn)就起床寫(xiě)秀仲，或是不寫(xiě)（去學(xué)校接受老師的批評(píng)教育）相信她都會(huì)調(diào)整得好融痛，要給她時(shí)間。我們?cè)撟龅木褪墙蛹{孩子神僵，尊重孩子雁刷，無(wú)條件地愛(ài)孩子！
實(shí)踐總結(jié)起來(lái)保礼，主要有幾點(diǎn)：1沛励、孩子需要父母的鼓勵(lì)和認(rèn)可。一定要多鼓勵(lì)肯定孩子炮障，讓她看到自己的長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)目派。2、孩子需要父母的愛(ài)和支持铝阐。父母無(wú)條件的愛(ài)是孩子成長(zhǎng)的心理營(yíng)養(yǎng)址貌，不管寫(xiě)不寫(xiě)作業(yè)都好好愛(ài)孩子。3徘键、感覺(jué)好才能做得好练对，想辦法讓孩子感覺(jué)好起來(lái)。愛(ài)的抱抱吹害，一起輕松游戲螟凭，一起吃喜歡的零食等4、允許孩子犯錯(cuò)（跟孩子一起從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)它呀，從錯(cuò)誤中恢復(fù)4R螺男。R―意識(shí)，問(wèn)題中誰(shuí)的責(zé)任纵穿。R―跟孩子再次連接下隧，讓她感覺(jué)好起來(lái)。R―和解谓媒，道歉淆院。R―關(guān)注解決問(wèn)題的辦法，一起來(lái)頭腦風(fēng)暴想辦法句惯。跟孩子一起執(zhí)行土辩，用到孩子身上支救，約定時(shí)間反饋，再調(diào)整拷淘。）5各墨、允許孩子一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，尊重孩子用自己的方式學(xué)習(xí)启涯。
除了以上的贬堵，控制型媽媽首先要調(diào)整好心態(tài)，清楚自己的界限逝嚎。孩子的作業(yè)是孩子自己的事扁瓢，要相信孩子會(huì)調(diào)整得好。其次控制好自己的情緒补君。當(dāng)情緒不好時(shí)引几，積極暫停，離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)挽铁。記住先心情再事情伟桅；先大人再孩子；先連接再糾正叽掘；先閉嘴再行動(dòng)楣铁；先原諒再預(yù)防。再次一起想辦法更扁，把主動(dòng)權(quán)還給孩子盖腕。要讓孩子參與一起頭腦風(fēng)暴想辦法，用一一本子記錄下來(lái)浓镜，盡量采用孩子提出的方法溃列。
任何好習(xí)慣養(yǎng)成都需要一個(gè)過(guò)程，我們要培養(yǎng)孩子自律的品格膛薛，孩子會(huì)終生受益听隐，更需要我們一起不斷學(xué)習(xí)練習(xí)。讓孩子在愛(ài)中健康快樂(lè)成長(zhǎng)哄啄！
