文/梁樹麗
周一上午在網(wǎng)上聽了夏谷鳴老師的外研版新教材培訓(xùn)講座篡石，但是我們沒有教材胖眷，所以我也是跟著聽了一個大概仿畸。周二上午我特意找了七年級的教材資源食棕，我再一次看回放學習朗和，我發(fā)現(xiàn)外研版今年的新教材著實讓我歡喜，我覺得如果我們今年秋季能用上這套教材的話簿晓，那真是再好不過的一件事眶拉。
聽完夏老師的講座丸逸，我覺得這套教材有三美远剩。
一虐沥、新教材圖文并茂設(shè)計符合審美
為什么美觀的設(shè)計如此重要呢难裆？教材圖文并茂更吸引學生是因為它能夠提供視覺上的吸引力陡舅、簡化復(fù)雜信息价匠、增強記憶效果残炮、提高學習效率以及激發(fā)創(chuàng)造力等多方面的優(yōu)勢半等，這些優(yōu)勢共同作用蜈缤，使得圖文并茂的教材成為了一種更加有效和受歡迎的教學資源拾氓，所以我們會發(fā)現(xiàn)新修訂的教材都在圖文設(shè)計上下了功夫。
二底哥、新教材內(nèi)容設(shè)計聚焦學生核心素養(yǎng)
新教材單元設(shè)計是以主題為主線咙鞍，構(gòu)建單元整體教學。新教材的主題緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活趾徽，體現(xiàn)時代特征续滋，反映社會新發(fā)展、科技新成果孵奶。圍繞人與自我疲酌、人與社會和人與自然等三大主題范疇，強化素養(yǎng)立意了袁，充分挖掘育人價值朗恳，確立單元育人目標和教學主線。這種教學方式有助于學生在真實早像、有意義的語言應(yīng)用中整合性地學習語言知識僻肖，提高語言運用能力。
新教材增加拓展性閱讀卢鹦，提升語言能力臀脏。新教材增加了拓展性閱讀（Reading Plus），文章長度增加冀自，接近中考閱讀篇幅揉稚。這有助于學生在閱讀過程中積累語言知識，提高閱讀理解能力熬粗，從而增強語言能力搀玖。
新教材注重語音知識教學，強化語言技能驻呐。新教材在每個單元中正式加入了語音知識板塊灌诅，將語音學習與對話教學相結(jié)合芳来。這有助于學生在聽說訓(xùn)練中掌握正確的語音語調(diào)，提高口語表達能力猜拾。
新教材融入中國文化元素即舌，培養(yǎng)文化品格。新教材通過不同方式呈現(xiàn)中國文化元素挎袜，如中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化顽聂、革命文化和社會主義先進文化等。這有助于學生了解中國文化盯仪，增強文化自信紊搪，培養(yǎng)文化品格。
新教材設(shè)計多樣化教學活動全景，提升思維品質(zhì)耀石。新教材設(shè)計了多樣化的教學活動，如思維導(dǎo)圖蚪燕、時間軸娶牌、流程圖奔浅、表格等馆纳，用于對內(nèi)容進行結(jié)構(gòu)化組織。這些活動有助于學生培養(yǎng)分析汹桦、推理鲁驶、判斷等思維品質(zhì)，提高解決問題的能力舞骆。
新教材關(guān)注學習策略培養(yǎng)钥弯，提高學習能力。新教材注重學習策略的培養(yǎng)督禽，引導(dǎo)學生在學習過程中使用元認知策略脆霎、認知策略、交際策略和情感策略狈惫。這有助于學生掌握科學的學習方法睛蛛，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力胧谈。
三忆肾、新教材學習活動秉承英語學習活動觀
新教材秉承英語學習活動觀，這一理念在新版英語教材中得到了充分體現(xiàn)菱肖。英語學習活動觀強調(diào)“在體驗中學習客冈，在實踐中運用，在遷移中創(chuàng)新”稳强，旨在通過一系列相互關(guān)聯(lián)场仲、循環(huán)遞進的語言實踐活動和悦，引導(dǎo)學生學習英語語言知識和文化知識，發(fā)展英語語言技能和學習策略渠缕，同時培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)摹闽。
新教材以主題為主線，圍繞主題意義褐健，整合性地學習語言知識和文化知識付鹿，這種整合性不僅體現(xiàn)在單元內(nèi)部，也體現(xiàn)在整個學習過程中蚜迅。通過圍繞主題的學習舵匾，學生能夠在真實的語境中理解和運用語言，建立知識間的關(guān)聯(lián)谁不，形成知識結(jié)構(gòu)坐梯。
新教材在設(shè)計教學活動時，注重學習理解刹帕、應(yīng)用實踐和遷移創(chuàng)新三類活動的有機結(jié)合吵血。學習理解類活動幫助學生獲取、梳理語言和文化知識偷溺，建立知識間的關(guān)聯(lián)蹋辅；應(yīng)用實踐類活動則引導(dǎo)學生內(nèi)化所學語言和文化知識，加深理解并初步應(yīng)用挫掏；遷移創(chuàng)新類活動則鼓勵學生聯(lián)系個人實際侦另，運用所學解決現(xiàn)實生活中的問題，形成正確的態(tài)度和價值判斷尉共。
新教材在教學過程中強調(diào)以學生為主體褒傅，注重學生的參與和體驗。通過創(chuàng)設(shè)真實的語言情境袄友，引導(dǎo)學生積極參與課堂活動殿托，讓學生在體驗中學習，在實踐中運用剧蚣，在遷移中創(chuàng)新支竹。這種教學方式有助于激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高他們的學習效果券敌。
新教材在評價方式上也進行了改革和創(chuàng)新唾戚，注重評價方式的多元化和過程性。除了傳統(tǒng)的測驗和考試外待诅，新教材還引入了日常評價叹坦、同伴評價、自我評價等多種評價方式卑雁，以全面募书、客觀地反映學生的學習情況绪囱。同時，新教材還注重評價的過程性莹捡，通過對學生學習過程的持續(xù)觀察和記錄鬼吵，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，促進學生的全面發(fā)展篮赢。
新教材在內(nèi)容上也進行了更新和拓展齿椅，融入了更多的中華文化和跨文化交流內(nèi)容。這有助于學生在學習英語的同時启泣，了解中華文化的魅力和價值涣脚，增強文化自信；同時也能夠培養(yǎng)他們的跨文化交際能力寥茫，為未來的國際交流打下堅實的基礎(chǔ)遣蚀。
總之，基于《英語》（新標準）的新修訂教材纱耻，聚焦《義務(wù)教育英語課程標準（2022年版）》在日常教學過程中的落地實施芭梯，可以更好地指導(dǎo)教師根據(jù)英語新課標的要求用好新教材，探索義務(wù)教育英語學科提質(zhì)增效的有效途徑弄喘，幫助教師認識玖喘、適應(yīng)并積極應(yīng)對新教材帶來的心理變化和教學變化。
期待新學期我們可以用上新教材限次，開啟我們的課堂新模式芒涡。
感恩學習!
